Обобщающий урок по теме: «Числовые и буквенные выражения. Уравнения» Изотова Анна Сергеевна

Обобщающий урок по теме:
«Числовые и буквенные
выражения. Уравнения»
Изотова Анна Сергеевна
учитель математики
МОУ «Сиверская гимназия»
Содержание







Цели и задачи
Устная работа
Упростите выражение
Решение уравнений
Таблица оценки результата работы на уроке
Тест
Итог урока
2
цели
Проверить навык
использования
свойств сложения
и вычитания,
упрощение
буквенных
выражений,
нахождения
компонентов при
сложении и
вычитании.
задачи
подготовка к
контрольной работе
по теме
« Числовые и
буквенные выражения.
Уравнения.»
3
Устная работа

Запишите выражения.
Число 136 уменьшите на сумму чисел
36 и
в

Увеличьте сумму 38 и 97 на 62

Сумму чисел 32 и

Уменьшите сумму 121 и 48 на 21

Сумму чисел 92 и

Уменьшите число 254 на сумму чисел 90 и 54
в уменьшите на 12
с увеличьте на 8
4















- Назовите под какими номерами написаны числовые выражения
2, 4, 6
- Назовите под какими номерами написаны буквенные выражения
1,3,5
– что обозначает буква в данном выражении
различные числа
- Что можно сделать с числовым выражением
Найти значение числового выражения
- Что можно сделать с буквенными выражениями
Упростить их
- Какие свойства будем использовать при упрощении выражений?
Сочетательное свойство сложения, вычитание числа из суммы и
суммы из числа
Находим значение числового выражения и упрощаем выражения
- Запишите с помощью букв m, n, p свойства сложения и
вычитания
- Какие свойства применяли для упрощения выражений
Для работы на уроке добавить
анимацию появления вопросов и
ответов
5
Сумма двух чисел
больше первого из них
на 48. Чему равно второе
число?
•Уменьшаемое больше
разности на 76. Найдите
вычитаемое.
•
6
Упростите выражение и найдите
значения выражения
а) m+ 87 +23, если m= 39
б) 147 +х – 47, если х = 87
в) у – 39 – 31, если У = 88.
- назовите свойства которые
применяли при упрощении данных
выражений.
7
Решение уравнений
43+ 56 -8 ; а + 59 -34; х+49 =95.
- На какие группы можно поделить данные
выражения?
- Как называются данные выражения?
- Чем отличаются?
- Как называются данное равенство?
- Какое число называется корнем уравнения?
- что значит решить уравнение?
- Как найти неизвестное слагаемое?
- Как найти неизвестное уменьшаемое?
- Как найти неизвестное вычитаемое?
8
решение у доски
у – 160 = 200
( 24+ х) – 21 = 10
60 – р = 21
55 – (х + 12) = 24
в тетрадях:
х + 12 = 41
( у + 135) +75= 498
9
тест
Решите уравнение:
m + 27 = 43
1) 16;
2)23 3) 70; 4) 60
10
Решите уравнение:
45 – а = 29
1)16; 2) 26; 3)74; 4) 64.
11
Упростите выражение:
16 – ( 3+ у )
1) 9 – y
3)13+у
2)13у
4)13 - у
13
Какое из чисел
1
2
4
является корнем уравнения х+3+х = 9-х
14
Итог урока




Чем мы с вами сегодня занимались?
Что вы для себя узнали нового?
Давайте оценим нашу работу
у вас уже стоят две оценки сейчас мы
узнаем оценки за тест и поставим себе
оценку за урок.
15
Таблица оценки результата
работы на уроке
Фамилия
имя
Работа
устно
Работа с
классом
тест
итог
16
48
17
76
18
19
20
21