Документ 4868923

Реклама
Приоритетная цель
деятельности:
Обеспечение условий для всестороннего
развития личности воспитанника,
формирование основ готовности к успешному
обучению в школе; осуществлении коррекции
отклонений в речевом развитии и свободной
реализации творческого и интеллектуального
потенциала
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА
УПРАВЛЕНИЯ
ЗАВЕДУЮЩАЯ МОУ ДЕТСКИМ САДОМ
КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №106
Попечительский совет
Педагогический совет
Заместитель заведующего по
хозяйственной части
Старший
воспитатель
Педагог психолог
Административный
совет
Воспитатели
Специалисты
Специалист
экологии
Старшая
медицинская сестра
Учитель логопед
Спец. развития речи
и театрализов. деят.
Специалист
математич.
развития
Специалист ИЗО
Музыкальные
руководители
Педагог - хореограф
ДЕТИ, РОДИТЕЛИ
Медицинский совет
Инструктор по
физической
культуре
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ
СЛУЖБЫ
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
ОСНОВНЫЕ
ЗАДАЧИ
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
И ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ
Основные
задачи
Методическое
Диагностическое
Учебное
Выявление
образовательных
и
информационных
потребностей,
удовлетворение
запросов пед.
кадров
Создание
системы
действенной
помощи в
методическом
обеспечении
Изучение
потребностей
педагогов
Организация
экспресс уроков
*Анкетирование
* Совершенство
вание
профессио
нальных и
личностных
качеств
педагогов
*
Систематизация
методических
материалов
* Сбор,
накопление,
анализ и
обобщение
информации
*Оказание
помощи
педагогам в
организации
педпроцесса
* Осуществление
обратной связи с
целью изучения
результативности
работы с членами
пед. коллектива
* Тестирование
*Анализ
документов
*Экспресс –
анкеты
*Изучение
инновационной
образовательно
й деятельности
КЛАСИФИКАЦИЯ АКТИВНЫХ ФОРМ
МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
КОНСИЛИУМЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
СОВЕТЫ
ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ
МЕДИКОПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
СОВЕТЫ
ТВОРЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ
КОНСУЛЬТАЦИИ
ПРАКТИКУМЫ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
СЛУЖБА
МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВЫСТАВКИ
ТВОРЧЕСКАЯ ГРУППА
ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
КОНКУРСЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МАСТЕРСТВА
ПОИСКОВО-ТВОРЧЕСКИЕ
ЗАДАНИЯ
МОУ ИОЦ г. РЫБИНСКА
ЯИРО
ИЗМЕНЕНИЕ СТИЛЯ
ОБЩЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
С ДЕТЬМИ
ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И
ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ
ПЕДАГОГОВ
МЕТОДИЧЕСКАЯ
СЛУЖБА
ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА
ВОСПИТАТЕЛЕЙ ИННОВАТОРОВ И ЕГО
ОБОБЩЕНИЕ
ПОМОЩЬ МОЛОДЫМ
ВОСПИТАТЕЛЯМ В
ОВЛАДЕНИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКИМ
МАСТЕРСТВОМ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВЗАИМОСВЯЗИ В
РАБОТЕ ВСЕХ
ПЕДАГОГОВ
ДОШКОЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ
Организация воспитательно-образовательного процесса
Требования к организации
образовательного процесса:
образовательный
процесс
не
должен
быть
перегруженным
излишней
и
недоступной
пониманию детей информацией;
подача нового материала должна
быть дискретной (с перерывами и
небольшими порциями);
не должно быть сгущения
информации, когда на одном
занятии детям предлагается
осмысливать два и более понятий,
или когда на каждом занятии
вводятся новые понятия;
содержание образовательного
процесса должно учитывать
уровень развития каждого ребенка
Физическое
развитие и
здоровье
Познавате
льно –
речевое
развитие
Основные
направления
развития
Нравственно
–
эстетическое
развитие
Социально
–
личностное
развитие
КОНЦЕПЦИЯ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ
КАБИНЕТНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Отрасли
взаимо
действия
СПЕЦИАЛИСТЫ- ПРЕДМЕТНИКИ
Учитель
логопед
Цель
Область
развития
Программа
+
педагогиче
ские
технологии
+
методичес
кие
пособия
Формы
взаимодейс
твия
Результат
Инструкто
р по
физку
льтуре
Педагог
Психо
лог
Музыка
льный
руково
дитель
Хореог
раф
ИЗО
Развитие
речи и
театрал.
деят.
Эколо
гии
Математи
ки
Развитие личности ребенка в соответствии сего способностями и интересами
познават
ельное
социаль
ное
физи
ческое
здоровье
эстетическое творчество
познавательное
«ДЕТСТВО»: Программа развития и воспитания детей в детском саду
( В.И. Логинова, Т. И Бабаева, Н.А. Ноткина и др.)
Т.Б.
Фили
чева
Г.В.
Чиркина
«Програ
мма
обучения
и
воспитан
ия детей
с ФФН
Учебный
центр им.
Л.А.
Венгера
«Психо
лог в
дошколь
ном
учрежде
нии»…
Е.Н.
Ефимен
ко «Театр
физическ
ого
оздоров
ления
детей
дошколь
ного и
мл. шк.
возраста
А.И.
О.П.
Т.Г.Казак
О.С.Уша
Н.Н.
Буренини
Рады
ова
кова
Кондрать
на
нова
«Развива «Прграм
ева
«Ритмиче
Музыкал
йте у
ма разви
«Програ
ская моза
ьные
детей
тия речи
мма
ика»
шедевры Программ
творчест
детей
экологич
Т. Сауко
во»
д.в. в
еского
а по ритм.
А.
А.С.
детском
образова
пластике
Буренни
Галанов
саду»
ния»
для детей
на
С.Н.
Н.Ф.
дошкольн
и мл шк.
Програм
Корнило
Сорокин
возраста
ма муз.
в
а
ритм.
«Занятия Миланов
воспитан
с дош. по ич
ия 2-3л.
искусств
«Театр
Занятия в кабинетах и студиях
уискусст
творчест
Интегрированный подход в формах и содержании
деятельности
ву»
во - дети
Индивидуальное сопровождение развития личности ребенка
Реализация цели развития личности ребенка
Л.Г.
Петерсон
Е.Е.
Кочемас
ова
«Игралоч
ка»
Л.Г.
Петерсон
И.П.
Холина
«Раз
ступеньк
а – два
ступеньк
а»
Концепция деятельности воспитателя.
Специалисты
Воспитатель
Ребенок
Создание развивающей среды
в группах
Содержательное обеспечение
воспитательнообразовательного процесса
Развитие и коррекция
Обеспечение
преемственности
рекомендаций
Организация работы с
родителями
Создание единой линии
воспитательного
воздействия на детей
Психологическая служба
МОУ детского сада комбинированного вида № 106
Дни радости
Эмоциональный
комфорт детей и
воспитателей
Зимние каникулы
Индивидуальная работа
Включение родителей вновь
поступивших детей
Социальная
адаптация в
детском саду
Диагностика
Анкетирование
родителей
Взаимодействие
с родителями
Психологическое
консультирование
Кабинет
занимательной
математики
Кабинет
развития речи и
театрализованной
деятельности
Кабинет
экологии
Изостудия
Кабинет
конструирования
Музыкальный зал
Физкультурный зал
РЕБЕНО
К
Назад
Зал хореографии
Медицинский
кабинет
Фитобар
Кабинет психолога
Скачать