Rabota_psihologa_v_shkole

Работа психолога
в системе образования
Хохлова Олеся Валерьевна
педагог-психолог 2 категория
Миф 1. Психолог – волшебник, и он знает все.
Многие ожидают, что психолог непременно должен выдать
тотчас готовое и эффективное решение на любую проблему. На
самом деле практикующий психолог вообще не должен никому
указывать, что и как делать – только подсказывать, помогать
человеку самому найти выход. Даже, чтобы помочь учителю
решить сложную проблему в классе, психолог совершает целую
систему действий: анализирует проблему, проводит
тестирование, разрабатывает систему коррекции, консультирует
и проводит повторное тестирование. Только в конструктивном
сотрудничестве психолог добивается неплохих результатов, а не
тогда, когда проблему на него просто “свалили”.
Миф 2. Психолог сродни психиатру: поставит на какой-то учет,
предупредит учителей
На учет школьный психолог никого не ставит, а рассказывать о том, что
ему поведали на консультировании – не имеет права. Психолог лишь
оказывает поддержку, помогает выбрать профессию, учит эффективным
приемам общения и решения проблемы, помогает познавать себя и
ладить с собой
Миф 3. Психология – наука ненадежная, верить ей не
стоит
Практическая психология, как и любая серьезная наука, ни
одного утверждения не создаст без масштабных кропотливых
исследований. Чтобы школьный психолог помог решить
проблему, учителю или родителю нужно подойти к нему и
сформировать так называемый “психологический запрос”, над
которым специалист и будет работать. Результаты своей
работы он будет иметь право показать только тому, кто
делал этот запрос

Психологспециалист в области
консультирования и диагностики
психически здоровых людей, без
применения каких бы - то ни было
лекарственных средств.
Школьный психолог:



Не может сделать так, чтобы дети
перестали ругаться матом … но может
подсказать, как на это реагировать
Не превратит злостного хулигана в
отличника … но поможет лучше понять
мотивы его поведения и найти новые
способы общения с ним
Не владеет методикой преподавания
какого-то предмета .. но знает, как
справиться со стрессом
Зачем детям нужны психологические занятия ?
*Получить новые знания
*Узнать себя
* Измениться, стать лучше
*Научиться находить выход
из сложных ситуаций
Что такое школьная
психологическая служба
Цель -
создание
психологопедагогических
условий, для духовного
развития каждого
ребенка, его
душевного комфорта
т.е. поддержание
психологического
здоровья
психологическое
обеспечение всего
процесса обучения и
воспитания


непосредственная работа
психолога с детьми и
взрослыми в школе
Чем занимается школьный психолог
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
Психодиагностика:
через
использование
диагностических
методик,
наблюдения,
бесед
и
анкетирование
Коррекционноразвивающая
работа:
через групповые
и
индивидуальные
занятия,
игротерапию,
тренинги,
приемы
релаксации
Психологическое
консультирование:
через
индивидуальные
встречи, групповые
мероприятия,
родительские
собрания
Психологическое
просвещение
и профилактика:
Через
стендовую
информацию,
лекции,
семинары,
тренинги
С кем работает школьный
психолог
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
СОЦИУМ
АДМИНИСТРАЦИЯ
УЧАЩИЕСЯ
ПЕДАГОГИ
РОДИТЕЛИ
Направления работы по
каждому блоку
УЧАЩИЕСЯ
Адаптация к
условиям школы
(первоклассники и
среднее звено)
«Группа
риска»
Дети с
индивидуальными
проблемами
Работа по
формированию
социальных и
коммуникативных
навыков
РОДИТЕЛИ
Психологическая
помощь
семье
СЕМЬЯ
ДЕТЕЙ
ГРУППЫ РИСКА
Родительское
обучение
Взаимодействие
с педагогами
Родительские
клубы
Содержание работы
психолога с учениками







Изучение и помощь в адаптации первоклассников к школе;
Изучение и помощь в адаптации школьников при переходе
в среднее звено;
Изучение и развитие познавательной сферы и личности
учащихся;
Изучение и оптимизация межличностных отношений
учащихся в классе;
Профориентационная работа со старшеклассниками;
Профилактика отклонений в поведении/ профилактика
наркозависимости/ развитие толерантности и т.д.;
Работа с учащимися по индивидуальным запросам
Содержание работы
психолога с родителями




Консультирование по вопросам адаптации детей к
школе (родители первоклассников);
Диагностика детско-родительских отношений и
консультирование по вопросам индивидуальных
особенностей детей и развития познавательной
сферы и личности школьников;
Консультирование родителей по вопросам
профессионального выбора старшеклассников;
Проведение тренингов/работа клубов для
родителей (психопрофилактика и
психопросвещение).
Диагностика
Коррекционно-развивающая
работа
Спасибо за внимание!!!