«Особенности моделирования учебного плана

«Особенности
моделирования
учебного плана по профессии
начального
профессионального
образования в условиях реализации
стандартов нового поколения»
Директор ГБОУ НПО ВО «ПУ№2»г.Ковров
М.А.Малышев
5. Содержание образования в конкретном образовательном
учреждении определяется образовательной программой
(образовательными программами), утверждаемой и
реализуемой
этим
образовательным
учреждением
самостоятельно.
( Закон РФ «Об образовании» ст.14, п.5)
7.1. Образовательное учреждение в рамках действующего
законодательства самостоятельно разрабатывает и
утверждает ОПОП НПО, определяя профессию или группу
профессий рабочих (должностей служащих) по ОК 016-94
(исходя из рекомендуемого перечня их возможных
сочетаний согласно п. 3.2. ФГОС) с учетом потребностей
регионального рынка труда
(ФГОС НПО раздел 7, пункт 7.1)
«Разъяснения по реализации федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего
образования (профильное обучение) в пределах основных
профессиональных образовательных программ начального
профессионального
или
среднего
профессионального
образования,
формируемых
на
основе
федерального
государственного образовательного стандарта начального
профессионального
и
среднего
профессионального
образования»
Одобрено научно-методическим советом Центра начального,
среднего, высшего и дополнительного профессионального
образования ФГУ «ФИРО»
(Протокол № 1 от «03» февраля 2011 г.)
Ответы респондентов (абитуриентов) в
%
Результаты интервьюирования работодателей
(%)
Распределение резервного фонда времени
• на изучение базовых и профильных учебных
дисциплин общеобразовательного цикла на
основе Рекомендаций Минобрнауки России,
2007. При этом на ОБЖ отводится 70 часов
(приказ Минобрнауки России от 20.09.2008 г.
№ 241), на физическую культуру – по три
часа в неделю (приказ Минобрнауки России
от 30.08.2010 г. № 889)
• и
на
увеличение
профессиональной
составляющей основной профессиональной
образовательной программы НПО с целью
ОПОП по профессии начального профессионального
образования 270802.13 Мастер жилищно-коммунального
хозяйства
Профессиональная
этика и культура
делового общения
Введение в
профессию
Дисциплины
Основные
сведения о
деталях машин и
механизмов
Основные
сведения об
архитектуре
жилых зданий
ОПОП по профессии начального профессионального образования по
профессии начального профессионального образования
260807.01 Повар, кондитер
Профессиональная
этика и культура
делового общения
Введение в
профессию
Дисциплины
Рисование и
лепка
Организация
обслуживания на
предприятиях
питания
ОПОП по профессии начального профессионального образования по
профессии начального профессионального образования
100116.01 Парикмахер
Профессиональная
этика и культура
делового общения
Введение в
профессию
Дисциплины
Основы макияжа
История
изобразительного
искусства
Формы и виды занятий
•
•
•
•
•
•
практические занятия
уроки-экскурсии
уроки- конференции
уроки-диспуты
уроки с проведением мастер-классов
уроки с применением элементов проектной
методики и информационных технологий.
Этапы разработки учебного плана
Материал для работы: нормативные
документы, ФГОС НПО, основные
профессиональные образовательные
программы, базисный учебный план,
объемные параметры общеобразовательной
подготовки
1.Определение перечня, последовательности
изучения и учебной нагрузки по видам
учебных занятий по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям;
2.Определение профессиональных модулей,
Сводные данные по бюджету времени (в неделях) по
профессии начального профессионального образования
270802.13 Мастер жилищно-коммунального хозяйства
Производственная
практика
Курсы
1
Обучение
по
дисципл
Промежу
инам и
Учебная
точная
по
междисц практика профилю преддипл аттестац
иплинар
ия
специаль
омная
ным
ности
курсам
5
Государс
твенная
итоговая
аттестац
ия
Каникул
ы
Всего
7
8
9
1
11
52
2
10
2
3
4
6
I курс
34
4
2
II курс
37
2
III курс
6
8
3
1
1
2
52
( в т.ч. 1
неделяучебные
сборы)
21
Всего
77
14
5
4
1
24
125
Сложности при совместной реализации
общеобразовательной и профессиональной подготовок
1.ФГОС НПО по своей структуре рассчитан
на раздельное освоение
общеобразовательного блока и
профессиональной образовательной
программы, вызывая сложность в
обеспечении кратности недельной нагрузки
по дисциплинам.
2. Количество часов, определенных на
общеобразовательные дисциплины различно
по каждой ОПОП, так как количество недель
При
формировании
ОПОП
образовательное
учреждение:
обязано формировать социокультурную среду,
создавать условия, необходимые для всестороннего
развития и социализации личности, способствовать
развитию
воспитательного
компонента
образовательного процесса,
включая развитие
самоуправления, участие обучающихся в работе
общественных
организаций,
спортивных
творческих клубов.
(ФГОС НПО раздел 7, пункт 7.1)
Благодарю
за внимание.