Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО

Федеральный
государственный
образовательный
стандарт ВПО
Принятая схема
Магистр
№1
№2
Бакалавр
Направление
подготовки
специальности
ФГОС ВПО
Требования
к структуре
ООП
Требования
к условиям
реализации
Требования
к
результатам
освоения
ООП
Общие вопросы
Область
применения
Определения
•
основная образовательная
программа - совокупность учебнометодической документации,
регламентирующей цели,
ожидаемые результаты,
содержание и реализацию
образовательного процесса по
данному направлению подготовки
(специальности) высшего
профессионального образования;
Определения
•
направление подготовки –
совокупность
образовательных программ
для бакалавров, магистров,
специалистов различных
профилей, интегрируемых на
основании общности
фундаментальной
подготовки;
Определения
•
профиль – совокупность
основных типичных черт какойлибо профессии (направления
подготовки, специальности)
высшего образования,
определяющих конкретную
направленность
образовательной программы, ее
содержании;
Определения
•
модуль – часть
образовательной программы
или часть учебной дисциплины,
имеющая определенную
логическую завершенность по
отношению к установленным
целям и результатам обучения,
воспитания;
Определения
•
компетенция - способность
применять знания, умения и
личностные качества для успешной
деятельности в определенной
области.
• зачетная единица – мера
трудоемкости образовательной
программы (36 часов);
• результаты обучения – усвоенные
знания, умения и освоенные
компетенции.
Характеристика направления
подготовки
Квалификация выпускника
Нормативный срок обучения
Общая трудоемкость ООП
Формы обучения
Формы обучения
•
•
•
•
Очная
Очно-заочная
Заочная
Экстернат
Сроки освоения основной образовательной
программы бакалавриата по очно-заочной
(вечерней) и заочной формам обучения, а также
в случае сочетания различных форм обучения
могут увеличиваться на один год относительно
нормативного срока на основании решения
ученого совета высшего учебного заведения.
Сроки и трудоемкость ООП
1 учебный год – 60 зачетных единиц
НаименоКвалифика- Срок
вание ООП ция
освоения
(степень)
ООП
62
4 года
бакалавров Бакалавр
Трудоемкость, зач.ед.
ООП
магистров
120
68 Магистр 2 года
240
Характеристика профессиональной
деятельности выпускника
Область профессиональной
деятельности
Объекты профессиональной
деятельности
Виды профессиональной
деятельности
Задачи профессиональной
деятельности
Область профессиональной
деятельности
Область профессиональной
деятельности бакалавров включает:
• методы, способы и средства получения
веществ и материалов с помощью
физических, физико-химических и
химических процессов, производство
на их основе изделий различного
назначения;
• создание, внедрение и эксплуатацию ...
Объекты профессиональной
деятельности
•
•
•
•
Объектами профессиональной деятельности
бакалавров являются:
химические вещества и материалы;
методы и приборы определения состава и
свойства веществ и материалов;
оборудование, технологические процессы и
промышленные системы получения веществ,
материалов, изделий;
методы и средства оценки состояния
окружающей среды и защиты ее от влияния
промышленного производства, энергетики и
транспорта.
Виды профессиональной
деятельности бакалавров:
•
•
•
•
•
•
производственно-технологическая;
организационно-управленческая,
научно-исследовательская;
проектная;
монтажно-наладочная;
сервисно-эксплуатационная и т.д.
Задачи профессиональной
деятельности бакалавров
производственно-технологическая
• организация рабочих мест, их
техническое оснащение, размещение
технологического оборудования;
• организация входного контроля сырья и
материалов;
• контроль за соблюдением
технологической дисциплины;
Задачи профессиональной
деятельности бакалавров
научно-исследовательская
• изучение научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта по
тематике исследования;
• математическое моделирование процессов и
объектов на базе стандартных пакетов
автоматизированного проектирования и
исследований;
• и т.д.
Задачи профессиональной
деятельности бакалавров
организационно-управленческая
• составление технической документации
(графиков работ, инструкций, планов,
смет, заявок на материалы, оборудование
(и т.п.), а также установленной отчетности
по утвержденным формам;
• выполнение работ по стандартизации и
подготовке к сертификации технических
средств, систем, процессов,
оборудования и материалов;
Задачи профессиональной
деятельности бакалавров
проектная
• сбор и анализ информационных
исходных данных для проектирования
технологических процессов и установок;
• расчет и проектирование отдельных
стадий технологического процесса в
соответствии с техническим заданием с
использованием стандартных средств
автоматизации проектирования;
Требования
к результатам освоения ООП
Компетенции
Общекультурные
Общепрофессиональные
Профессиональные
По видам
деятельности
Общекультурные компетенции
• владеет культурой мышления, способен к
обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК–1);
• - умеет критически оценивать свои
достоинства и недостатки, наметить пути
и выбрать средства развития достоинств
и устранения недостатков (ОК-7);
Общепрофессиональные
компетенции
• использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применяет методы
математического анализа и моделирования,
теоретического и экспериментального
исследования (ОПК-1);
• способен использовать знания о современной
физической картине мира, пространственновременных закономерностях, строении
вещества для понимания окружающего мира и
явлений природы (ОПК-2);
Профессиональные компетенции
•
•
•
•
Профессиональные компетенции
формулируются по видам
деятельности:
производственно-технологическая;
организационно-управленческая,
научно-исследовательская;
проектная;
Структура ООП бакалавра
Циклы
• гуманитарный, социальный и экономический
цикл;
• математический и естественнонаучный цикл;
• профессиональный цикл;
разделы:
• физическая культура;
• учебная и производственная практики;
• итоговая государственная аттестация.
Структура ООП бакалавра
Каждый учебный цикл имеет базовую
(обязательную) часть и вариативную
(профильную) часть, устанавливаемую вузом.
Вариативная (профильная) часть дает
возможность расширения и (или) углубления
знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых содержанием базовых
дисциплин (модулей), позволяет обучающимся
получить углубленные знания и навыки для
успешной профессиональной деятельности и
(или) продолжения профессионального
образования в магистратуре.
Структура ООП бакалавра
• Базовая (обязательная) часть цикла
«Гуманитарный, социальный и экономический
цикл» должна предусматривать изучение
следующих обязательных дисциплин:
«История», «Философия», «Иностранный язык».
• Базовая (обязательная) часть
профессионального цикла должна
предусматривать изучение дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности».
Структура ООП бакалавра (пример)
Код
Учебные циклы и проектируемые
результаты их освоения
Трудоемкость
(зачетные
единицы)
Б.2
Математический и естественнонаучный цикл
80 - 90
Базовая часть:
40 - 45
В результате изучения базовой части цикла
студент должен:
Знать: основные понятия и методы
математического анализа, теории вероятности и математической статистики...........
Уметь: использовать математические
методы в технических приложениях……….
Владеть:………………………………….
Вариативная часть:
(знания, умения, навыки определяются ООП
вуза)
Перечень дисциплин для разработки примерных
программ,
учебников и
учебных пособий
Математика,
Физика,
Химия,
Экология,
Теоретическая
механика
Код
формируемых
компетенций
ПК-2
ПК-4
Направление
подготовки,
специальности
Цели воспитания
и обучения
(в ООП вуза)
Ориентация на
результат
Особенности
ФГОС ВПО
Компетентностный
подход
Трудоемкость ООП
в зачетных
единицах
Базовая часть:
Б – не более 50%
М – не более 30%
С – не менее 70%
Разработка совместно с работодателями