Отчет об организации воспитательной работы

Отчет
об организации воспитательной
работы
психолого-педагогический факультет
Костюнина Алена Анатольевна
Зам. декана по воспитательной работе
и социальной защите
Цель и задачи

Цель: Создание условий для всесторонней учебной и внеучебной
деятельности студентов, способствующих саморазвитию и самореализации
личности.

Главной задачей в воспитательной работе со студентами ППФ стало
создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для
гражданского самоопределения и самореализации, для максимального
удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, культурном и
нравственном развитии.


Задачи:
- Оказание помощи первокурсникам на стадии адаптации их к
университетскому ритму жизни;
- Обеспечение дисциплины и порядка, выполнения «Правил внутреннего
распорядка» в учебных корпусах университета и общежитии;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Содействие развитию студенческого самоуправления, повышению уровня
культуры, творческой инициативы и активной жизненной позиции студентов;
- Организация студенческого досуга.




Основные направления
воспитательной работы
Организационная и информационнометодическое;
 Эстетическое воспитание и
организация досуга;
 Работа в общежитии;
 Профилактическая работа.

Структура организации воспитательной работы
на факультете
Декан
факультета
Зам. декана
по ВРиСЗ
Кафедры
Кураторы групп
Преподаватели,
аспиранты
Студенческий совет
старостат
профбюро
Совет по
ОСОР
Педагогический отряд
Студенты ППФ
НСО
Содержание воспитательной
работы
Первый уровень: Адаптационный (1-2
курсы) - фронтальные формы работы,
массовые мероприятия;
 Второй уровень: (3-4 курс) - групповые
формы работы;
 Третий уровень: (4-5 курс) индивидуальная личностноориентированная воспитательная работа

Первый уровень:
Адаптационный (1-2 курсы)

1. День Знаний 1 сентября - акция «Первокурсник», в рамках
которой проводятся:
• посвящения в студенты;
• конференция первокурсников по теме: «Ты стал студентом
ГАГУ» (права и обязанности студентов, организация учебной,
досуговой, бытовой жизни студента, «советы бывалых» выступления пятикурсников); анкетирование первокурсников
«Мир моих интересов»;

2. Первачок
3. Университетская спартакиада первокурсников
4. Туристический слет первокурсников
5. Тематические мероприятия
6. Посещение выставок, театра, экскурсии.




Второй уровень: (3-4 курс) групповые формы работы
Мероприятия внутри коллектива академических
групп:
 работа научно-исследовательских студенческих
групп;
 работа кружков по интересам, студий творческого
направления;
 спортивных секций;
 клубная работа;
 работа общественных студенческих объединений.
Работа осуществляется не только на уровне
факультета, но и на уровне университета, города,
республики.
Третий уровень: (4-5 курс)
• индивидуальное консультирование
преподавателями студентов по вопросам
организации учебно-познавательной вузовской
деятельности в рамках учебного курса;
• работа в составе небольших временных
инициативных групп по реализации конкретных
творческих проектов ( научных, педагогических, в
сфере искусства и т.п.);
• индивидуальная научно-исследовательская
работа студентов под руководством
преподавателей и аспирантов;
• работа студентов в рамках различных учебных
практик под руководством методистов;
• подготовка и защита дипломного проекта.
Традиционные мероприятия на
факультете



«Ты стал студентом ГАГУ» - вводноперспективное мероприятие (знакомство с
факультетом, его структурой, формами
организации и т.д.);
«Новый год» - рефлексивное мероприятие
(подведение промежуточных итогов
учебного года, определение лидерских
позиций);
«День ГАГУ» - подведение итогов работы
факультета за год.
Достижения















Лидер ГАГУ (2008) – 2 место (Лейболт Татьяна);
Я в профессии (2008) – 2 место;
Конкурс чтецов «Любовная лирика» - 1 место;
Студент года г. Горно-Алтайска – 1 место (Кайгородов Иван);
Победители стипендии мэра города:
Борзомоева Э., Пальчикова О., Каташева М. (2009)
Кайгородов И. (2010);
Победители стипендии им. П. Кучияк:
Мищенко Е., Коробова Л., Каташева М.
Победители стипендии им. Р. Сафина
Васина О., Мищенко Е.
Олимпиады:
Международная НПК по педагогике (Новокузнецк) 2009
Всероссийская НПК по педагогике (Горно-Алтайск)– 1, 3 место
(2009)
Эвристическая дистанционная по психологии – 1 командное (2009).
Достижения










Спартакиада первокурсников (3 место баскетбол девушки);
Спартакиада факультетов:
Футбол (юноши) - 2 место;
Баскетбол (девушки) - 2 место;
Турслет первокурсников - 2 место общеуниверситетское (2008),
1 место поваров (2008, 2009).
Благодарственные письма от руководителей базовых организаций города
и РА по месту прохождения учебных и производственных практик студентами
ППФ
Благодарность Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики за участие в IV Межвузовском конкурсе социальных
проектов «Я – Гражданин России»;
Почетная грамота Алтайского краевого союза детских и подростковых
организаций за активное участие в Слете педагогических отрядов
Сибирского федерального округа и активную гражданскую позицию.
Почетная грамота Администрации ГАГУ в номинации «За лучшую
воспитательную работу в 2008-2009 учебный год»
Критерии эффективности
воспитательной системы ППФ






Степень стабильности и четкости работы всех звеньев системы
воспитательной работы в вузе.
Массовость участия студентов в различных факультетских и
университетских мероприятиях.
Качество участия студентов в различных мероприятиях,
результативность участников соревнований, вечеров,
фестивалей, конкурсов.
Присутствие постоянной и живой инициативы студентов, их
самостоятельный поиск новых форм внеучебной работы,
стремление к повышению качества проведения культурномассовых мероприятий.
Отсутствие правонарушений среди студентов.
Созданием единой корпоративной организационной культуры
факультета, установлением традиций, праздников, созданием
символики факультета (гимн, эмблемы факультета).
Перспективы




Проведение перевыборов председателя
студенческого совета факультета;
Продолжение работы по
совершенствованию структуры
самоуправления факультета;
Внедрение новых форм
профориентационной работа (через
активизацию деятельности
педагогического отряда, волонтерских
групп факультета);
Организация и проведение выездной
модели вуза.
Спасибо за внимание