Особенности организации контроля самостоятельной работы студентов и слушателей в образовательных программах различного уровня,

Особенности организации контроля
самостоятельной работы студентов и
слушателей в образовательных
программах различного уровня,
реализуемых ВУЗом
Образовательные программы

Образовательная программа это нормативный документ,
определяющий приоритетные
ценности и цели, особенности
содержания, организации учебнометодического обеспечения
образовательного процесса.
Виды образовательных программ
1. Основные образовательные программы
1) основные общеобразовательные программы;
2) основные профессиональные образовательные программы:

а) образовательные программы среднего профессионального
образования;

б) образовательные программы высшего образования программы бакалавриата, программы специалитета, программы
магистратуры, программы подготовки научно-педагогических кадров
в аспирантуре (адъюнктуре), программы ассистентуры-стажировки;
3) основные программы профессионального обучения.
2. Дополнительные образовательные программы


1) дополнительные общеобразовательные программы ;
2) дополнительные профессиональные программы - повышения
квалификации, профессиональной переподготовки.
Взаимосвязь образовательных программ
реализуемых ВУЗом и форм контроля
Образовательные
программы:






бакалавриат,
специалитет,
магистратура,
аспирантура,
повышение
квалификации,
профессиональная
переподготовка
Виды контроля самостоятельной работы
студента (слушателя)

Выполнение контрольных и лабораторных
работ, составление схем, диаграмм;

Решение задач;

Работа со справочной, методической и
научной литературой;

Собеседование, коллоквиумы;

Тестирование;

Защита письменных работ (рефератов,
эссе, курсовых)

Устный опрос;

Выступление на занятии, круглом столе;

Деловые игры, дискуссии, конференции;

Контроль с помощью технических средств
и информационных систем.
Традиционные
средства контроля
Электронные
оценочные средства
Результаты
(электронное портфолио
достижений)
Информационнообразовательная среда
Возможные компоненты Фонда Оценочных Средств
Вопросы экзаменационных билетов
Компьютерные обучающие программы
Сетевые учебно-методические комплексы
Программа
и задания экзамена
Программно-педагогические тесты
итоговой гос. аттестации
Лабораторные работы
Интерактивные кроссворды
Ситуационные тренинги и практикумы
Совместные проекты (в т.ч. вики-проекты))
Система
контрольных работ
Индивидуальные исследовательские проекты
Игровые средства
Тесты действия
Портфолио
электронные оценочные средства
Характеристика отдельных форм контроля
при обучении бакалавров





Википроект — веб-сайт, работающий на технологии вики
(использующий викидвижок), который развивается за счет
коллективного труда сообщества авторов, как правило
являющегося неоплачиваемым и добровольным.
Игровые средства позволяют создать мнимую ситуацию вместо
реальной и действовать в ней, выполняя определенную роль,
сообразно тем переносимым значениям, которые придаются
окружающим предметам.
Портфолио - комплект документов, подтверждающих
индивидуальные достижения студента по различным
направлениям деятельности.
Индивидуальные исследовательские проекты - это совокупность
действий поискового характера, ведущих к открытию
неизвестных учащимся фактов, теоретических знаний и
способов деятельности.
Пример индивидуального исследовательского проекта,
выполняемого бакалаврами в рамках домашнего творческого
задания по дисциплине «Финансовая стратегия, планирование и
бюджетирование»


Тема задания: Комплексная диагностика организации и
разработка финансовой стратегии организации (на примере
ОАО)
Цель задания: углубление знаний по дисциплине, ускорение
темпов овладения информационными технологиями, выработка
устойчивых навыков самостоятельной работы.
Направления исследования:




Основные тенденции развития отрасли в которой функционирует ОАО
Обоснование
методики
из
предложенных
преподавателем
для
проведения комплексной диагностики состояния организации
Процесс разработки
(корректировки
существующей) финансовой
стратегии ОАО
Результат работы: анализ финансового состояния организации
и разработка матрицы возможных стратегических направлений
финансового развития ОАО
Пример задания в рамках курсового проектирования по
дисциплине
«Финансовая стратегия, планирование и бюджетирование»
1 вариант.
Разработка финансового плана проекта (организации)
Цель – контроль умений и навыков расчета генерального бюджета и показателей
характеризующих качество проекта (NPV, срока окупаемости, внутренней
нормы рентабельности и фин.коэффициентов)
Задание: ключевые показатели по проекту (величина инвестиций, стоимость
оборудования, фонд заработной платы, распределение доходов от участия в
проекте, примерный объем реализации, смета затрат на продукт). Часть
показателей студент вводит самостоятельно.
Направления исследования:

Основные тенденции развития отрасли в которой функционирует организация

Тенденции развития рынка капитала

Технология разработки финансового плана проекта (организации)

2 вариант. Разработка генерального бюджета
Цель - контроль умений и навыков формирования генерального бюджета
организации.
Задание: ключевые показатели по проекту (прогнозные показатели
функционирования предприятия). Все показатели определены преподавателем.

Преимущества исследовательского проекта
как формы контроля самостоятельной
работы студентов

Творческое решение нестандартной ситуации;

Развитие навыков работы с учебной литературой;

Самостоятельное углубленное изучение темы
исследования для получения научного
результата.

Спасибо за внимание!