Механизмы обеспечивающие профессиональное саморазвитие

Механизмы, обеспечивающие
профессиональное саморазвитие
педагога
Выполнила:
Рубаненко. Л. Ю.
2013г.
Механизмы обеспечивающие
профессиональное саморазвитие педагога
• Профессионально-личностное
саморазвитие представляет собой
взаимосвязь механизмов
профессионального саморазвития:
• самоосознания
• самооценки
• самоорганизации
• самоуправления
• Необходимо отметить, что большое значение
для самообразования играет участие
педагогов в работе сетевых профессиональны
х сообществ, которые являются площадкой
для мастер-классов и тренингов, обсуждения
актуальных проблем современного
образования, поиске эффективных путей
решения педагогических проблем .
• Необходимым условием образования и
самообразования педагога является
взаимосвязь личностного и
профессионального развития
• Самообразование становится условием личностнопрофессионального роста благодаря его включенности в такие
виды самообразовательной деятельности как конструирование
программы самообразования , моделирующей
профессиональную ю деятельность учителя; реализацию
ценностно-смысловых механизмов личностнопрофессионального роста; педагогическую рефлексию
самостоятельной профессиональной деятельности и др.,
обеспечивающие эффективное функционирование и развитие
самообразования как системы.
• Педагогическая поддержка и управление процессом
профессионального роста учителей в реализации ими
индивидуальных программ личностно-профессионального
саморазвития осуществляется на основе принципов осознанной
перспективы и при поддержке методических служб (в школе,
муниципалитете, области), которое предполагает научнометодическое сопровождение образовательно о процесса и
создает условия, стимулирующие их личностнопрофессиональный рост.
Дистанционное обучение
• Образовательный
портал "МОЙ
УНИВЕРСИТЕТ"
www.moiuniversitet.ru
соответствовать требованиям
времени
• Практическая деятельность: самостоятельное конструирование
уроков, проведение открытых уроков, самоанализ открытых
уроков, обобщение собственного опыта реализации.
Положительные результаты самообразование может принести
только в том случае, если оно будет вестись последовательно,
планомерно и систематически.
• Профессиональное общение: конструирование уроков в
группах, анализ посещенных открытых уроков, участие в
групповом анализе урока, участие в конструировании и
подготовке методических мероприятий, активная позиция при
проведении мероприятий (участие в работе группы), обмен
практическим опытом с коллегами, консультированиие коллег.
• Самообразование: изучение литературы, подготовка
сообщения, содоклада, доклада, знакомство с опытом коллег,
разработка дидактического, наглядного и раздаточного
материала для методической работы.
Профессиональные сетевые
сообщества
• Профессиональное
сетевое сообщество –
это формальная или
неформальная группа
профессионалов,
работающих в одной
предметной или
проблемной
профессионально й
области в сети.
• NUMI.RU - Сообщества
(группы по интересам):
Сообщество учителей
МАТЕМАТИКИ;
• Учителя и
преподаватели
ФИЗИКИ;
• Клуб аттестующихся
учителей;
• Сообщество учителей
коррекционной школы
VIII вида.
выводы:
•
1. Профессиональная зрелость учителя представляет собой системное образование в
единстве индивидуально-личностного, процессуально-технологического,
профессионально-предметного и самоактуализационного компонентов,
обусловливающих основы функционирования и развития всей системы.
•
2. Развивающая функция профессиональной зрелости учителя проявляется в его
постоянном стремлении к преодолению новых деятельностных и личностных рубежей,
педагогической творческой деятельности учителя.
3. Профессиональное саморазвитие учителя представляет собой многоуровневый
процесс формирования и развития педагогических способностей, профессионально
значимых качеств личности и опыта профессиональной деятельности, характеризующих
субъективные и объективные критерии профессионального роста.
•
•
•
•
4. Педагогическими условиями профессионального саморазвития, обеспечивающими
становление личности учителя и адекватный уровень готовности к педагогической
деятельности, выступают самообразование как основа саморазвития.
5. Толерантное мировоззрение как условие профессионального саморазвития.
6. Механизм профессионального саморазвития обеспечивает реализацию логического
ряда: самооценка педагогической деятельности - отношение к образу «Я - педагог» профессиональное самопознание - самоанализ - саморегуляция - самоорганизация самовоспитание - саморазвитие.