Уравнения химических реакций Учитель химии МБОУ лицея №3 Каретина Людмила Викторовна

Уравнения химических
реакций
Учитель химии МБОУ лицея №3
Каретина Людмила Викторовна
Цель урока – Отработать умения
составлять уравнения химических
реакций, используя имеющиеся
знания и раскрывая проблему
“Является ли закон сохранения массы
веществ основой для составления
уравнений химических реакций”
Задачи урока
Образовательные: продолжить формирование
умений составлять химические уравнения на
основе ЗСМВ . Развить умение применять
теоретические знания для решения задач,
формировать умение работать с ЭОР ; проводить
самопроверку и самооценку
Задачи урока
Развивающие: развитие образовательных
компетенций: (формирование умений обобщать,
сравнивать, выделять главное, делать выводы);
коммуникативных: развитие умения отвечать на
поставленный вопрос; организовывать и
анализировать собственную деятельность.
Сотрудничать с одноклассниками и учителем.
Развивать самостоятельность, волю, умение
преодолевать трудности в учении
Задачи урока
Воспитательные: продолжить формирование
естественнонаучного мировоззрения,
представления о единичном и целом;
воспитание информационной культуры;
воспитание усидчивости и культуры учебного
труда при выполнении заданий и обсуждении их
результатов
Вопросы:
-Химия – это наука о ….
- Вещества, образованные атомами одного химического
элемента…..
- Вещества, образованные атомами разных химических
элементов….
-Основные классы сложных веществ:…
-Явления делят на…
-Химические явления или…
-Химическую реакцию условно записывают …
-Химическое уравнение ….
-Сформулируйте ЗСМВ…
Задание №1
«Составьте схемы
уравнений реакций
(подбором
карточек)»
Задание №2
«Составить
уравнения
химических
реакций. Подобрать
коэффициенты»
ЗАДАНИЕ №3
3-а «Расставьте
коэффициенты в схемах
уравнений реакций»
3-б «Подберите
коэффициенты в схемах,
где это необходимо»
Выполнение заданий (ПК.)
1. Просмотреть видеоопыты
2. Написать уравнения
наблюдаемых реакций
3.Назвать признаки реакций
Домашнее задание: §27
А) Репродуктивный уровень-выполняют не менее 4-х
уравнений из задания 2, с.145
Б) Конструктивный уровень –задание №1. Из 3 задания
по три уравнения
В)Конструктивно – творческий уровень
Задания 1-4 (количественно определяют сами в
зависимости от степени усвоения)