Разумность человека: становление, разрушение, возрождение
реклама
Центр Разумного Образования РАЗУМНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА: СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗРУШЕНИЕ, ВОЗРОЖДЕНИЕ Что такое «разумность»? Как она возникла? Почему исчезает? Как можно возродить? © Валерий Павлович Гальетов, тел. +7-960-313-19-87 e-mail:[email protected] Постановка проблемы • Уничтожение Природы продолжается, хотя последствия уже осознаны на мировом уровне • Варварское использование ресурсов: природных и человеческих продолжается История человечества = история войн, но… Войны XV-XIX веков – игрушечные. Войны XX века безумные Войны прошлого - за ресурсы. Войны XX века - за идеи. Возникает вопрос: а есть ли Разумность человека? И если есть – что это такое? Центр Разумного Обучения Попытки осознания Спасение человечества в разуме… Нельзя безнаказанно идти против принципа единства всех людей, как закона природы. В.И.Вернадский. «Мы не замечаем, что происходит смена ценностей, и пытаемся жить в тех стандартах, которые утвердились в европейском сознании в XIX веке. Нам кажется, что идеалы неизменны. Мы хотим в это верить. Но это не так. Понятие свободы, демократии, равенства и даже многие из общечеловеческих ценностей постоянно меняются или уточняются. И в нынешней интерпретации вряд ли отвечают современной необходимости. Наше сознание явно отстает от темпа жизненных изменений» Н.Н.Моисеев. Сквозь дебри двадцатого века. 1999 Центр Разумного Обучения Возникновение Разумности Система: Солнце – Земля – Космос = Природа Что делает Солнце: поставляет энергию Земле Что делает Земля: творит растения, животных, человека Главное дело Природы – изменяться. Другого нет! Сохранять в неизменном виде Природа не умеет! Природа ВСЕ воспроизводит в ином виде – разнообразно! Зачем? ВАШ ОТВЕТ:_________________________________ Центр Разумного Обучения Человек – часть Природы • Человек существует в узкой нише: температура, давление, влажность, минералы, витамины, микробы • Ограничения: в пище, в энергии, в убежище • Опасности: Природа, животные, другие люди • Человек имеет потребности: в безопасности, в пище, в воздухе, воде, в размножении… • Потребности нужно удовлетворять: возникает активность в различных формах: работа, деятельность, игра, занятия… • Активность требует затрат энергии и ресурсов: надо принимать Решения – куда, на что направить энергию в условиях опасностей и ограничений! • Решения могут быть Верные, Правильные и Разумные Что такое Верное? Правильное? Разумное Решение? Центр Разумного Обучения Жизненные задачи Человека • У человека возникают жизненные задачи: найти воду, найти пищу, найти безопасное место, …. • Для того, чтобы найти – надо двигаться, то есть подвергаться опасностям, надо тратить энергию В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕНИЙ! • Человек изменяет себя, других, Природу • Человек стремится сохранить себя, других,… • Человек должен учиться понимать… Центр Разумного Обучения Человек принимает Решения • • • • Есть многообразие задач! Есть ограничения: главное - по энергии! Есть опасности! Надо решать определенные задачи, а для этого нужно ПРИНИМАТЬ ВЕРНЫЕ РЕШЕНИЯ Для того, чтобы Принять Решение надо иметь варианты решений – альтернативы Для того, чтобы иметь альтернативы – надо уметь их вырабатывать! И проверять альтернативы на правильность! Кто и где учит человека проверять ПРАВИЛЬНОСТЬ альтернатив? Центр Разумного Обучения Ситуация на буровой в 1948 году Глубина скважины для добычи нефти 2-3 км. При бурении возникают моменты, когда буровая колонна труб не идет в глубину. Непонятно: то ли стерлись зубья у сверла, то ли попался твердая порода? Если вытаскивать колонну для проверки зубьев – теряем время (производительность!) Если продолжать сверлить, полагая, что просверлим – также можем потерять время! Как быть? Центр Разумного Обучения Как Природа учила Человека 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Природа создает проблемную ситуацию Человек вырабатывает и принимает Решение Человек реализует Решение Каждое Решение имеет + и – последствия Природа награждает или наказывает Человека Человек делает выводы (учится! или не учится!) Природа создает новую проблемную ситуацию… Природа Ситуация Решение Последствия Выводы Центр Разумного Обучения Награда - наказание Механизм становления Разумности Жизнь в Природе, среди Природы была Школой Разумности ПРИРОДА Создает Ситуацию ЧЕЛОВЕК Находит Решение Помогает или мешает Реализует Решение Имеет результаты и последствия Награждает или Наказывает Осознает действие Природы Делает выводы Если Решение верное, то Природа награждала Человека, Если Решение НЕ верное, то Природа наказывала Человека Центр Разумного Обучения Механизм становления Разумности Создание Человека Разумного было основано на Законе Природы, открытом Норбертом Винером Природа Природа Человек Человек Либо опыт и знания, либо гибель плохого ученика осознание • Чем более верное Решение – тем больше награда • Чем более НЕ верно Решение – тем больше наказание Центр Разумного Обучения Разумность результат обучения Человека Природа учила человека Понимать ее законы Я Другие Природа Изменять 1.1 1.2 1.3 Сохранять 2.1 2.2 2.3 Понимать 3.1 3.2 3.3 Природа учила человека Понимать Себя и Других Центр Разумного Обучения Человек – как преобразователь • Изменение, сохранение, понимание можно представить как Преобразование! • Человек преобразует себя, других, Природу Ситуация 1 Ситуация 2 преобразование БЫЛО СТАЛО Законы Природы Центр Разумного Обучения Результат обучения в Школе Природы • В процессе обучения были созданы люди, способные успешно жить, сотрудничая с Природой • Примеры: крестьяне, казаки 5% - жили в городах 95% жили на земле ПРИРОДА Основа успешного выживания – традиции, концентрат опыта поколений, помогавший решать жизненные задачи. Но традиции мешали находить Верное Решение в нестандартных ситуациях. Центр Разумного Обучения Часть II Разрушение разумности Человека Что вызвало разрушение механизма становления разумности? Почему разумность перестала воспроизводиться в людях? Центр Разумного Обучения - Ученость – вот чума! Ученье –вот причина! • • • Чем более разумен человек, тем больше он производит, тем больше сохраняет для себя и других людей. Тем лучше он понимает себя, других, Природу При этом Человек становится все менее зависим от Природы. Верные Решения на основе опыта Человека приводят к его Отчуждению от Природы 3. Меньше зависим от Природы 2. Больше благ 4. Природа не учит человека 1.Больше опыта 5. Разумность падает! 6. ????? Центр Разумного Обучения Отчуждение Человека от Природы • • • Надев чужую шкуру, построив землянку, создав запас воды и пищи, Человек начал отчуждать себя от Природы. Появился Мир. Мир – пространство, где законы Природы действуют в меньшей степени, где нет опасностей. Я Другие Мир Природа Изменять 1.1 1.2 1.3 1.4 Сохранять 2.1 2.2 2.3 2.4 Понимать 3.1 3.2 3.3 3.4 Чем больше Мир, тем «лучше» Человеку, тем хуже Природе Чем меньше Мир, тем «хуже» Человеку, тем лучше Природе Центр Разумного Обучения Преобразование при отчуждении При отчуждении законы Мира влияют сильнее чем законы Природы на действия Человека. Законы Мира Ситуация 1 Ситуация 2 Результат? БЫЛО СТАЛО Законы Природы Центр Разумного Обучения Управление при Отчуждении • Власть руководит на основе волюнтаризма (своеволия) • Законы, писанные группой, действуют на весь народ • Воздействие Природы на власть минимально или отсутствует Природа Произвол иерархии власти Самоуправление на основе традиций и сотрудничества ПРИРОДА Центр Разумного Обучения Механизм Разумности разрушен Уничтожение крестьян в 20 веке привело к росту числа людей, подчиняющихся Иерархии, а не Природе. Законы Природы нарушаются все больше и больше. Разумность падает. Иерархия уничтожает сама себя! Природа Произвол иерархии власти 50% 50% ПРИРОДА Руководство на основе традиций и подчинения Самоуправление Центр Разумного Обучения ЧТО ДЕЛАТЬ? С ЧЕГО НАЧАТЬ? Центр Разумного Обучения ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ • В 20 веке началось создание гуманитарных технологий – систем разумной деятельности. • Были созданы: ТРИЗ, ФСА, ТЭД, ННО Центр Разумного Обучения Системно о технологиях ТРИЗ ФСА ТЭД ННО 1946 1948 1988 1990 Откуда? 1.1 2.1 3.1 4.1 Зачем? 1.2 2.2 3.2 4.2 Как устроено? 1.3 2.3 3.3 4.3 Что такое? 1.4 2.4 3.4 4.4 Рассмотрим гуманотехнологии в логике становления Центр Разумного Обучения ТРИЗ – Технология решения изобретательских задач ОТКУДА? Мир стал сложнее! Возможности человека остались прежними, а потребности возрастают! Противоречие: надо выработать Правильное Решение, но некому, нечем! Опыта недостаточно! Что такое Правильное Решение? ВАШ ОТВЕТ: правильное решение это____________________ Центр Разумного Обучения ТРИЗ – Технология решения изобретательских задач ЗАЧЕМ? КОМУ? КОГДА НУЖНА ТРИЗ? Изобретателю? Инженеру? Управленцу? Педагогу? Ребенку? Человеку? Организации? Народу? ТРИЗ помогает разрешать противоречия, возникающие при неравномерном развитии любой системы! Почему развитие неравномерно? Почему возникают противоречия? Как сделать, чтобы они не возникали? ПРИМЕРЫ: человек прошел обучение; создано ООО; Центр Разумного Обучения ТРИЗ – Технология решения изобретательских задач КАК УСТРОЕНА ТРИЗ? ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ? Основные понятия ТРИЗ? Главные инструменты ТРИЗ? ПРИМЕРЫ: Сказка «Болтливая Старуха», «Пин Фу», Задача о березе ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТРИЗ: противоречие, прием, ИКР, ресурсы, законы Центр Разумного Обучения Проблема с березой Директор базы сказал: Выкопаете канаву шириной в штык лопаты, больше не копайте, земля твердая. Потом обтешите топором прикомлевой ком – там много корней. Приедет трактор, зачалим березу тросом и трактором вытащим за ворота базы. Понятно? Центр Разумного Обучения Проблема возникла! Трактор понатужился, но вытащить «штуковину» не смог. Она зацепилась за острый край ямы, и мощности двигателя не хватало, чтобы срезать часть грунта. Что делать? Ваше решение__________________________ Центр Разумного Обучения Решения есть, но неправильные! Решение 1. Директор предложил: - Мужики, давайте, сройте, край, быстренько! НО! Затраты времени и сил: глина как бетон, топору поддается, а лопата не берет. Тракторист не согласен ждать! Решение 2. Директор придумал: - Давайте ручками поможем трактору, поднимите штуковину повыше. НО! Затраты сил! Береза тяжелая! Ухватиться не за что, она круглая со всех сторон. Можно надорваться. КАК НАЙТИ ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ? ТРИЗ: ИКР! Идеальный Конечный Результат! Центр Разумного Обучения ИКР: идеальное решение ИКР 1: штуковина САМА делает то, что мы хотим: вылезает из ямы! ИКР 2: Край ямы сам делает, что нужно: становится мягким, пологим! ТЕОРИЯ 1.Идеальный конечный результат формулируй с помощью слов САМ, САМА, САМО. 2. Используй обороты: «Объект САМ», «Изделие САМО», «Система САМА», «САМО собой делается…» Центр Разумного Обучения Решение готово! РЕСУРСЫ: 1. Штуковина охотно возвращается в исходное положение Между краем ямы и комом образуется зазор. Пустота! 2. Когда трактор натягивает трос – штуковина вылезает из ямы, и между комом и дном ямы тоже образует зазор – пустота! 3. Кругом ямы набросаны кучи сухой мелкой глины Центр Разумного Обучения ТРИЗ – Технология решения изобретательских задач ЧТО ТАКОЕ ТРИЗ Технология выработки Правильного Решения в ситуациях с противоречием явным или скрытым 1. ТРИЗ задает процесс выработки Правильного Решения 2. ТРИЗ имеет критерии оценки продвижения к ИКР 3. ТРИЗ имеет критерии оценки Правильности Решения 4. Критерии оценки: Экономичность, Экологичность, Этичность Ни одна существующая интеллектуальная технология НЕ ИМЕЕТ ТАКИХ СРЕДСТВ для выработки решений! Центр Разумного Обучения ВАШИ ВЫВОДЫ? ВАШЕ РЕШЕНИЕ? Центр Разумного Обучения Пример: производство гидростеклоизола Ситуация: появился спрос на новую продукцию (рубероид). Надо увеличить объем производства. Сушилка ограничивает производительность и нет места для установки новой! Проблемы: • Большие потери энергии • Большие габариты сушилки • Лента часто не просыхает (брак) • Требуется увеличить мощность сушилки, чтобы сушить быстрее Центр Разумного Обучения Производство гидростеклоизола Автор: А.В. Подкатилин, «ТРИЗ-профи» Решение: сушить в расплаве соли! Результат: - Габариты существенно уменьшились! -- Лента высыхает полностью! - Энергозатраты снижены более чем в 5 раз! - Увеличения мощности не требуется! Затраты Автора на «вычисление решения»: менее 8 часов! Результат: завод начал работать и зарабатывать деньги! Центр Разумного Обучения СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Центр Разумного Обучения
