Дифференциация и индивидуализация в процессе обучения
advertisement
Дифференцированный и индивидуальный подход в процессе обучения математике Дифференциация обучения – это создание условий для обучения детей, имеющих различные способности, путем их организации в однородные группы. Индивидуализация обучения – это взаимодействие учителя с группой учащихся с учетом их личностных особенностей, способностей. Дифференциация обучения Различные подходы к определению дифференциации психологический Учет всевозможных индивидуальных особенностей учащихся и создание соответствующих групп педагогический Система обучения, отвечающая склонностям учащихся методический Дифференциация содержания учебного материала Виды дифференциации Формы дифференциации уровневая профильная Положительные стороны дифференциации: исключение уравниловки и усреднения детей; повышение уровня мотивации учения у учащихся с высоким и достаточным уровнем учебных достижений; объединение детей в группы равных по способностям учащихся для облегчения учения и усвоения предметного материала; создание щадящих условий для слабых учащихся. Обратная связь в обучении Внешняя : ученик - учитель; учитель - ученик. Внутренняя : ученик - ученик. Принципы обратной связи принцип свободы выбора; принцип открытости; принцип деятельности; принцип идеальности; регулярный контроль процесса обучения с помощью развитой системы приемов обратной связи.
