Уголок природы

МБДОУ № 11 «Йолдыз»
Организация эколого –
развивающей среды в ДОУ
Выполнила: Мутавалова Н.Х.
Наш уголок природы
В нашей группе есть уголок природы, который включает в
себя разнообразные растения и их паспорта, календарь
природы, и мини лаборатории для опытов.
Уголок природы - это место постоянного общения
малыша с микромиром живой природы, представленной
растениями и животными, учебными экологическими
пособиями.
Обустроить уголок природы можно разместив в нем:
комнатные растения, календарь природы и погоды,
альбомы, гербарии,содержащие материал
природоведческого характера, художественную
литературу о природе, дидактические игры
природоведческого содержания, различные природные
материалы, оборудование для организации труда в
природе, для организации опытнической деятельности,
модели, отображающие предметы и явления природы.
В наше время проблемы экологического
воспитания вышли на первый план, и им
уделяют всё больше внимания. Почему
эти проблемы стали актуальными?
Причина – в деятельности человека в
природе, часто безграмотная,
неправильная с экологической точки
зрения, расточительная, ведущая к
нарушению экологического равновесия.
Каждый из тех, кто принёс и приносит
вред природе, когда-то был ребёнком.
Вот почему так велика роль дошкольных
учреждений в экологическом воспитании
детей, начиная с раннего возраста.
Влияние природы на ребёнка
огромно: она встречает малыша
морем звуков и запахов, тайнами
и загадками, заставляет
остановиться, присмотреться,
задуматься. Красота окружающего
мира рождает чувство
привязанности к тому месту, где
родился и живёшь, и, в конечном
счёте, любовь к Отечеству
Наблюдение – метод чувственного
познания природы – обеспечивает
непосредственный контакт с
природой, живыми объектами,
окружающей средой.
Грядки тетушки Редиски
Детский сад является первым звеном
системы непрерывного экологического
образования. Ребенок с 0-3 лет
воспринимает 50% информации, с 3 до
6-7 лет-25%, с 6-7 до бесконечности
еще 25 %.Чрезвычайно большие
возможности для воспитания
дошкольников открывает природа.
Экскурсии, походы, прогулки, изучение
произведений искусства, посвященных
природе, — традиционные дела
данного направления.
Интегрированные (занятия) НОД по
экологии
-знакомим с природой во время
прогулок (наблюдения);
-проводим с детьми занимательные
опыты и эксперименты;
Изучаем «Экологическую тропу»
Работаем с календарем природы
Взаимоотношение ребенка с
природным миром осуществляется
посредством фольклорных форм –
сказок, пословиц, загадок, песен.
Дидактические игры
природоведческого характера
Паспорт экологической тропинки
Экологическая тропа
жужжащий и ползающий мир
Зебра
Домик Доктора
Айболита
Гуси - лебеди
Цветник
В гостях у Топтыжки
Беседка
Цветник
Альпийская горка
Птичий городок
Царство
удивительных
пеньков
Объекты экологической тропинки
дают большие возможности для
сенсорного развития ребенка, для
проведения систематических
исследований, экологических
праздников, игр, инсценировок с
участием «хозяина тропинки»,
эмоционального развития детей, в
частности формирования чувства
близости к природе и
сопереживания всему живому.
Занятия по экологии
Опытно – экспериментальная работа
Итак, эколого – развивающая
среда в ДОУ способствует:
Познавательному развитию ребенка;
Эколого – эстетическому развитию;
Оздоровлению ребенка;
Формированию нравственных качеств;
Формированию экологически грамотного
поведения;
Экологизации различных видов детской
деятельности
"Рыбе – вода, птице – воздух, зверю
– лес, степи, горы. А человеку
нужна Родина. И охранять природу
– значит охранять Родину".