Проект «Вода и ее свойства

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №190 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей".
Проект
«Вода и ее свойства»
Актуальность:
Дети по природе своей являются исследователями.
Исследовательская активность, поведение - естественное
состояние ребенка, он настроен на желание познать мир. Именно
это и создает условия для того, чтобы психическое развитие
ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.
Между уровнем познавательного интереса ребенка и
усвоением им знаний об окружающем мире существует
взаимосвязь ; с одной стороны, благодаря познавательному
интересу, у ребенка значительно расширяется кругозор, с другой
стороны, знания – важнейший « строительный материал», который
является фундаментом развития познавательного интереса.
Цели:
- познакомить детей с проектом и вызвать интерес к
экспериментированию.
- доказать, что вода имеет различные свойства.
- выявить, что лед-твердое вещество, состоит из воды, плавает, тает в
теплой среде, замерзает на холоде.
- помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа;
- воспитывать бережное отношение к природе;
Задачи:
Образовательные: обогатить знания детей со свойствами воды,
познакомить правила безопасного поведения при проведении опытов.
Развивающие: развивать любознательность, формировать интерес к
экспериментированию.
Воспитательные: воспитывать навыки работать аккуратно с
оборудованием, продолжать учить работать дружно, не мешать
товарищу.
Этапы реализации проекта:
I этап – организационный
II этап – основной ( практический)
III этап- заключительный
I этап – организационный
— оформление экологической зоны «Зимние
узоры»;
— подбор материала, изготовление экологических
игр;
— сбор и анализ литературы;
— разработка плана реализации проекта.
II этап – основной
(практический)
*— работа по перспективному планированию
(наблюдение за сосульками, эксперимент
«Свойства воды: пар, лед, вода», опыт
«Свойства снега», рисование «Снежинок»);
*— взаимодействие с родителями,
направленное на реализацию проекта
(изготовление поделок, конкурс на лучший
детский семейный рассказ «Приключение
сосульки»).
Домашнее задание родителям
 Наблюдение на прогулках (наблюдение за
сезонными изменениями в природе).
 Изготовления совместно с ребёнком (рассказ
приключение сосульки).
Содержание работы в
процессе реализации проекта.
Опыты:
1.В воде одни вещества растворяются, другие - нет.
Цель: Узнать почему одни вещества растворяются, а другие нет
Художественное
творчество:
Рисование «Снежинок»
Цель: Развивать творческие способности детей прививать
аккуратность в работе, воспитывать любовь к труду.
III этап - заключительный
Оформление результата проекта в
виде презентации.
Коллективная работа создание
книги «наши эксперименты»
Результаты реализации
проекта
*-
расширение представления о воде,
умение определять ее различные
состояния;
*
- повышение уровня развития речи,
словарного запаса; умение проводить опыты
*
- формирование у родителей интереса к
проблеме экологического воспитания детей.
* - создание книги «Наши эксперименты».
Книга «Наши
эксперименты»
Спасибо за внимание