МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Реутов Московская область Ассоциированная школа ЮНЕСКО 143965, Московская обл., г. Реутов, Юбилейный пр-т, д. 15А т/ф: 8(495)791-49-67 [email protected] Конспект уроков (1ч+1ч) по физике в 9 классе Тема: ИСКУССТВЕННЫЕ СПУТНИКИ ЗЕМЛИ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ Учитель физики: Сергеева Е.О. 23.01.13 Тема уроков: “Искусственные спутники Земли и их применение” Типы уроков: комбинированные с элементами ученической конференции Задачи уроков: Образовательные: Обеспечить усвоение следующих основных знаний, входящих в тему урока: 1. Движение тел в гравитационном поле Земли. 2. Вывод формулы первой космической скорости на основе закона всемирного тяготения и движения по окружности. Воспитательные: Обеспечить решение нравственных и профориентационных вопросов: 1. Формирование интереса учащихся к изучаемому материалу на примерах из истории космической техники и роли ученых, физиков, конструкторов в освоении космического пространства. 2. Воспитание чувства патриотизма и гордости за свою Родину. 3. Демонстрация практической значимости изучаемого материала (презентации учащихся). 4. Знакомство учащихся с успехами в освоении космического пространства. Развивающие: Развить интеллектуальные и познавательные интересы учащихся: 1. Обучение умению выделять главное, существенное в изучаемом материале на основе сравнения скоростей, сообщаемым телам в горизонтальном направлении у поверхности Земли, с траекториями движения в поле тяготения Земли; анализировать, проводить сравнения, находить общие и отличительные черты, делать выводы. 2. Развитие внимания, памяти, устной речи. 3. Развитие познавательной, информационно-коммуникативной компетенции. Формы и методы обучения: 1. Изложение материала учителем, использование межпредметных связей (истории, литературы). 2. Самостоятельная работа учащихся с источниками Интернета при подготовке презентаций. 3. Компьютерное моделирование космических скоростей. Оборудование урока: 1. Мультимедийный проектор, компьютер, фотографии и иллюстрации об ИСЗ. 2. Презентации учащихся: “Испытание животных на ИСЗ”, “Принципы работы GPS и “Глонасс”, “Военные спутники”. 3. Видеоресурсы : Запуски ИСЗ, космических ракет, документальные кадры запуска первого в мире ИСЗ 4 октября 1957 года из фильма “Земля – наш дом” (Роскосмос), энциклопедия малого космоса. 4. Компьютерные модели: “Движение искусственных спутников Земли” с диска “Открытая физика” 2.6. фирмы “Физикон”; анимации по физике “Гора Ньютона”. 5. Учебник: Н. М. Шахмаев. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Н. М. Шахмаев, А. В. Бунчук. – М.: Мнемозина, 2007. 6. Опорные конспекты. План уроков: 1. Организационный момент. Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Положительный настрой на работу. 2. Постановка целей урока. 3. Актуализация ранее изученного материала. Проверка знаний учащихся на начальном этапе урока. Фронтальный опрос учащихся. – Какое движение по окружности называют равномерным? Как направлена скорость тела, движущегося по окружности? – С помощью какого опыта можно убедиться в том, что мгновенная скорость тела, движущегося по окружности, в любой точке этой окружности направлена по касательной к ней? – Куда направлено ускорение при его движении по окружности с постоянной по модулю скоростью? Как называется это ускорение? – По какой формуле можно вычислить модуль вектора центростремительного ускорения? – Приведите примеры движения по окружности (стрелки часов, колёса автомобиля, планеты вращаются вокруг Солнца и др.) 4. Основной этап урока. Изучение нового материала. Просмотр видеофрагментов, презентаций учащихся. –Предложите модель, которую можно использовать для рассмотрения движения тела вокруг Земли (ответы учащихся). 1) Земля является однородным шаром с радиусом 6400 км. 2) На тело не действуют никакие силы, кроме силы тяготения, направленной к центру Земли. 3) Спутник будем считать материальной точкой. → υ0 гипербола парабола υ4к = 16,7 км/с υ2к = 11,2 км/с Рассмотрим движение тела под действием силы тяжести. 1. При υ0 = 0 тело совершает свободное υ1к = 7,9 км/с падение, падает по прямой на поверхность Земли. эллипс 2. Если телу задать горизонтальную скорость 0 < υ0 < υ1к,, то тело движется по параболе и через некоторое время упадёт на Землю. 3. Можно задать такую горизонтальную скорость υ1к = 7,9 км/с, что тело будет падать на Землю бесконечно долго (Земля будет “уходить” по орбите) и тело будет двигаться по окружности. Такую скорость придают искусственным спутникам Земли (ИСЗ). Движение ИСЗ – бесконечное его падение на Землю. У поверхности Земли (h можно не учитывать) спутник движется под действием силы тяжести, которая сообщает ему центростремительное ускорение: GM Ç GM Ç 2 aö 1ê g 1ê gRÇ RÇ 2 RÇ RÇ RÇ Эта формула справедлива для спутника на любой планете: 1ê ïë g ïë Rïë Из формулы видно, что скорость спутника не зависит от его массы. Для Земли υ1к = 7,9 км/с. Если спутник движется на некоторой высоте h (нельзя не учитывать) от поверхности Земли, то его первая космическая скорость равна: Спутнику сообщается центростремительное ускорение aö 12ê . RÇ h Это ускорение сообщается силой всемирного тяготения: GM Çm Fòÿã ( RÇ h ) 2 GM Ç aö . Небесное m m ( RÇ h ) 2 тело Тогда m Мз 12ê GM Ç R h ( R h) 2 1ê GM Ç RÇ h h Rз Масса (по отношению к массе Земли) υ1к, км/с υ2к, км/с Луна 0,0123 1,680 2,375 Меркурий 0,055 3,05 4,3 Марс 0,108 3,546 5,0 Венера 0,82 7,356 10,22 Земля 1 7,91 11,2 4. Если скорость спутника меняется в пределах Уран 14,5 15,6 22,0 υ1к ≤ υ < υ2к, то спутник движется по эллипсу и Нептун 17,5 24,0 является спутником Земли. Сатурн 95,3 36,0 5. Если скорость спутника меняется в пределах Юпитер 318,3 61,0 Солнце 333 000 437 617,7 GM Ñîëí υ2к = υ1к 2 ≤ υ ≤ 3ê , то спутник Сириус В 325 675 10 000 RÑîëí Нейтронная 666 000 200 000 звезда движется по параболе, преодолевает Кварковая притяжение Земли и становится спутником 832 500 300 000 звезда Солнца (движется к другим планетам Чёрная дыра 15 832 500 — 5,6·10 не имеет Солнечной системы, не падая на Солнце); υ2к = 11,2 км/с. 6. Если скорость спутника равна υ4к = υ3к 2 = 16,7 км/с, то спутник движется по гиперболе, преодолевает притяжение Солнца и уходит из Солнечной системы (полёт “Вояджера” с капсулой на 50-ти языках мира с информацией о Земле). GM Ãàëàêòèêè êì 212 7. Если скорость спутника равна 5ê , то он становится спутником RÃàëàêòèêè ñ ядра Галактики. 8. Если скорость спутника равна υ6к = υ5к 2 = 300 км/с, то он навсегда покидает пределы Галактики. Анимация движений тел по разным траекториям с разными скоростями: прямая, окружность, эллипс, парабола, гипербола). Период обращения спутника можно определить из формулы Ò 2 ( RÇ h ) 1ê . Для устойчивого движения спутника по орбите плоскость его орбиты должна проходить через центр Земли. Первый ИСЗ был запущен в 4 октября 1957 г. в СССР в 22 ч 28 мин по московскому времени. Назначение спутника: проверить осуществимость и устойчивость радиосвязи в космосе. Характеристики спутника: 1. m = 83,6 кг. 2. Диаметр корпуса (в виде шара) равен 58 см. 3. Снаружи корпуса находятся штыревые антенны длинами ℓ1 = 2,4 м и ℓ2 = 2,9 м. 4. Максимальная высота удаления от Земли равна h = 947 км. Минимальная высота удаления от Земли равна h = 228 км. 5. Число оборотов вокруг Земли равно N = 1400. 6. Период обращения составляет Т = 96,17 мин. 7. Корпус выполнен из алюминия и состоит из двух оболочек. Внутренность заполнена азотом при давлении 0,13 МПа. 8. Внутри корпуса находятся химический источник тока массой m = 51 кг – три батареи серебряно-цинковых аккумуляторов, радиопередающее устройство массой m = 3,5 кг, вентилятор, термореле и воздуховод системы терморегулирования, устройство бортовой автоматики, датчики температуры, бортовая кабельная сеть. 9. Радиосигналы передаются на частотах ν1 = 20,005 МГц и ν2 = 40,002 МГц.. 10. Выходная мощность сигнала равна 1 Вт. 11. Сигналы имеют вид телеграфных с длительностью 0,2 - 0,3 с. 12. Время жизни – 92 суток. 4 января 1958 г. сгорел в плотных слоях атмосферы. Траектория спутника в атмосфере является закручивающейся линией. Над созданием искусственного спутника Земли, во главе с основоположником практической космонавтики С. П. Королёвым, работали ученые М. В. Келдыш, М. К. Тихонравов, Н. С. Лидоренко, В. И. Лапко, Б. С. Чекунов, А. В. Бухтияров и многие другие. Дата запуска считается началом космической эры человечества, а в России отмечается как памятный день Космических войск. Просмотр кинофрагмента (8 мин) о первом ИСЗ из фильма “Наш дом - Земля”. 3 ноября того же 1957 года был запущен второй ИСЗ весом 508,3 кг. Это была уже настоящая научная лаборатория. Впервые в космическое пространство отправилось живое существо — собака Лайка. Презентация учащихся об испытании животных на спутниках (6 мин). 3 ноября 1957 г. Первый биологический спутник. Полёт собаки Лайки. 15 мая 1958 г. Третий ИСЗ. Первая комплексная научная геофизическая лаборатория. 2 января 1959 г. Запуск станции “Луна-1” (СССР). 15 мая 1960 г. Пассажирами на борту были мыши, мухи, водоросли. Корабль сделал 64 витка вокруг Земли, произошёл сбой системы ориентации, кабина отделилась и перешла на более высокую орбиту. 19 августа 1960 г. запущен корабль с собаками Белкой и Стрелкой на борту. Корабль сделал 18 витков вокруг Земли. На высоте 7000 км из кабины был катапультирован контейнер с парашютом. Собаки вернулись здоровые и невредимые. 1 декабря 1960 г. состоялся третий полёт корабля-спутника с собаками Пчёлкой и Мушкой. Полёт прошёл нормально, но траектория снижения отклонилась от расчётной, и корабль сгорел в атмосфере. Применение ИСЗ: 1. Радиосвязь. 2. Телесвязь. 3. Мобильные системы, Интернет. 4. Система навигации: Россия – “Глонасс” (глобальная навигационная система), США – “GPS” (Global Positioning System – система глобального позиционирования). Презентация учащихся (6 мин). 5. Спутники – шпионы. Презентация учащихся (6 мин). 6. Прогнозирование погоды. 7. Строительные, геодезические и др. работы. 8. Исследование плазмы в состоянии невесомости (просмотр видеофрагмента 7 мин из фильма “Наш дом – Земля”. Предварительный вопрос к сюжету: какие физические и астрономические перспективы открываются при изучении плазмы в космосе?). Недостатки ИСЗ: 1. Блики солнца от корпуса иногда принимаются астрономами за вспышки новых звёзд. 2. Новые спутники запускаются чаще, чем сгорают старые, тем самым накапливается космический мусор, опасный при столкновениях с запускаемыми новыми спутниками и ракетами. 3. ИСЗ загораживают объективы телескопов. 4. Выведение ИСЗ на орбиты сопровождается увеличением озонных дыр. Фотографии современных ИСЗ. Задача: найти скорость, с которой Луна движется вокруг Земли (среднее расстояние от Земли до Луны 384 000 км, масса Земли 6 ·1024 кг). 5. Рефлексия. –Что нового Вы сегодня узнали на уроке? –Интересна ли для вас была дополнительная информация из истории космонавтики? –Где в своей жизни можно применить полученные знания? 6. Итоговый этап. Оценивание знаний учащихся. Домашнее задание (§21). Литература Н. М. Шахмаев. Физика. 9 кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений / Н. М. Шахмаев, А. В. Бунчук. – М.: Мнемозина, 2007. Источники Интернета Приложения