Document 4863717

Игра-путешествие
Учиться,
а время от времени
повторять изученное,
разве это не приятно?
Конфуций
Цели:
 Обобщение и систематизация
понятий элемент, вещество,
химическая реакция, химическая
формула.
 Развитие устойчивого
познавательного интереса к новому
изучаемому предмету
Схема маршрута:
• 1.Проверка готовности отрядов на
контрольном пункте.
• 2.Остановка в городе элементов.
• 3. Страна Веществ
• 4. Государство Явлений. Станция
Экспериментальная
• 5.Королевство Формул
• Карта урока
Девиз
• Орешек знаний тверд, но все же мы
не привыкли отступать. Нам
расколоть его поможет простой
девиз:
•
«Хотим все знать!»
Контрольный пункт
• Что изучает наука химия?
• Где необходимы химические
знания?
Химия вокруг нас
« Широко
распростирает
химия руки свои
в дела
человеческие...»
М.В.Ломоносов
Город элементов
• Что называют химическим
элементом?
• На какие группы делятся химические
элементы?
Ребус « Химические элементы»
• Если вы правильно назовете
химические элементы, то из первых
букв этих названий получится
крылатая фраза. Какая?
• Au, Na, N, In, Eu - S, Ir, La, Ar
Ребус « Химические элементы»
• Знание- сила
Анаграммы про элементы
• О каких элементах идет речь?
8
Кислород
15,9994
c
6
углерод
12,0111
Pt
78
платина
195,09
Страна веществ



Сапоги мои того:
Пропускают
Н20.



На суку сидит сова,
выдыхает
СО2
• NaCl - его все знают,
В магазине покупают,
Без него не сваришь ужин В малых дозах в блюдах нужен.
• Что за чудо посмотри Этот СаСО3.
По доске он проезжает,
За собой след оставляет
Государство явлений.
Заполните схему:
Явления
?
→
?
Проверьте себя
Явления
Физические
Химические
(Плавление льда)
(Горение дров)
Укажите химические явления:
а) Распространение запаха духов;
б) Ржавление железа;
в) Испарение воды;
г) Получение сахарной пудры из
кристаллов сахара;
д) Гниение растительных остатков;
е) Почернение серебряных изделий.
Проверьте себя
Примеры химических явлений:
б) Ржавление железа;
д) Гниение растительных остатков;
е) Почернение серебряных изделий.
Запомните: химические явления называют
также химическими реакциями.
Ответьте на вопрос: как вы определили, что
данные явления - химические?
Станция экспериментальная
Лабораторная работа
• В трех пронумерованных пробирках
находятся вещества: вода, серная
кислота, гидроксид натрия.
Определите, в какой пробирке
находится каждое вещество.
• №1• №2• №3-
Опыт
А сейчас, друзья для вас, по истории рассказ.
Ночью или утром рано, спали горожане.
Вдруг из кратера вулкана, показалось
пламя.
Гул и грох через жерло льют потоки лавы
Так под лавой и под пеклом погиб город
славный.
Покажу вам, как сумею гибель города
Помпеи.
опыт
Задания к опыту:
1) Какие явления вы наблюдали?
Укажите признаки реакции.
2) Уравнение реакции:
бихромат аммония = оксид хрома + вода + азот
(NH4)2Cr2O7 = Cr2O3 + 4H2О + N2
3) Назовите простые и сложные
вещества, участвующие в процессе.
4) Укажите тип реакции
Королевство формул
Что показывает химическая
формула?
Н 2О
 Название вещества
 Качественный состав
Количественный состав
 Состав вещества ( простое или
сложное)
Что обозначают записи?
•
•
•
•
•
5S
3H2O
4O2
2H2SO4
2H
Конкурс. “Выбери меня”.
•
•
•
•
оксиды
основания
кислоты
соли
• H2SO4, H2O, NaOH, Na3PO4,
Fe(OH)3, H3PO4, КСl, СО2.
• Оксиды: H2O, СО2
• Кислоты: H2SO4, H3PO4.
• Основания: NaOH, Fe(OH)3.
• Соли: Na3PO4, КСl
• Путешествие
заканчивается
Песня
Нам суждено пролить все то, что льется
Просыпать то, чего нельзя пролить!
Наш кабинет химическим зовется!
Мы рождены, чтоб химию любить!
Все выше, и выше, и выше
Летит рыжий бром к небесам,
И кто этим бромом подышит,
Тот рыжим становится сам!
Рефлексия
• Я сегодня на уроке работал
добросовестно
• Полученные знания мне пригодятся
на последующих уроках
• Мне было интересно
• Больше всего мне понравилось…
• Мое настроение:
• схема