Есть такая профессия – Родину защищать! ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ

Есть такая профессия –
Родину защищать!
ПРОЕКТ В
СТАРШЕЙ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ
ГРУППЕ «А»
МБДОУ №74 г. ТУЛЫ
ВОСПИТАТЕЛЯ
Симоновой Инны Юрьевны
Тип проекта: информационно-практико-ориентированный
Вид проекта: познавательный
Продолжительность проекта:
кратко – срочный (С13.02.2013 - 30. 02. 2013)
Возраст детей: 6-7 лет
Цель проекта
1.Пробудить в детях любовь и уважение к родной земле, защитникам
нашей Родины.
2.Формировать представления о Великой Отечественной войне,
защитниках нашей Родины, раскрыть значение слова «Отечество».
Задачи проекта
1.Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное
отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми,
отважными и благородными;
2.Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с
рассказами о подвигах русских солдат.
3.Развивать у детей желание выразить в речи, продуктивной
(рисовании, конструировании) и музыкальной деятельности
полученные знания о Великой отечественной войне.
4.Подвести к восприятию художественных произведений о войне
5.Уточнить знания детей о празднике День Победы, объяснить, почему
он так и назван.
Предполагаемый результат:
1. Пробуждение интереса к истории своей страны.
2. Формирование любви к Родине.
3.У детей сформированы знания о празднике День Победы.
Этапы работы:
1.Подготовительный.
Подбор художественной литературы (рассказы, стихи, загадки,
пословицы и поговорки),иллюстраций, репрдукций картин по теме.
Разработаны вопросы для детей.
2. Познавательно- практический.
Перспективное планирование по областям
Образовательная область «Социально-коммуникативное
развитие»:
Беседы «Дети-герои войны», « Что такое Отечество и как его надо
защищать?», «Что такое героизм», «Туляки-защитники Родины»,
« Почему война называется Великой Отечественной?»,
«Вечный огонь».
Ситуативный разговор «Когда и в чем нужна смелость и отвага?».
Образовательная область « Физическое развитие»
Подвижные игры «Саперы», «Перетягушки», «Попади в цель».
Сюжетно – ролевые игры: «Морские учения», « Госпиталь»,
«Военные учения», «Летчики».
Образовательная область «Познавательное развитие»:
Конструирование «Военная техника»
Цель: расширять знания, развивать интерес к военной технике,
упражнять в конструировании из настольного конструктора, развивать
творчество, воображение.
Дидактические игры: «Военные профессии», «Кому что нужно»,
« Цепочка слов», «Выложи фигуру»(танк, ракету…) , «Назови
пословицу».
Чтение: Паустовский « Похождение жука – носорога»; А. Митяев
«Мешок овсянки»,С. Алексеев « Первый ночной таран», «Первая
колонна», Т.Трутнева «Советский воин»,А .Твардовский «Рассказ
танкиста», Л. Кассиль «Твои защитники».
Разучивание«Шинель» Е.Благинина.
Образовательная область « Художественно-эстетическое
развитие»
Рисование по рассказам о войне
Цель: учить детей передавать образы героев, самостоятельно
выбирать эпизод рассказа для изображения, продолжать учить
рисовать фигуру человека в форме, продумывать композицию.
Воспитывать патриотические чувства, эмоциональноположительные отношения к воинам-защитникам.
Демонстрация картин П. Кривоногова «Поединок», «Победа».
В. Б.Таутиева «В минуты затишья».
М.И.Самсонова «Сестрица», «Парад победы».
Слушание А. Филиппенко «Вечный огонь»,В. Агапкин «Прощание
славянки», Муз. А.Филиппенко , сл. М. Познанской «Песня о
Родине», «День Победы», муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.
пение«Ты не бойся, мама» муз. и слова М. Протасова,
муз. Е. Четверикова, сл. Т. Белозёрова « День Победы»
Работа с родителями :
1. Предложить родителям подобрать иллюстрации, открытки,
фото по теме.
2. Предложить родителям почитать книги по теме.
3. Организовать конкурс рисунков.
4. Советы родителям «Как рассказать детям о войне».
Первый способ — говорите об этом с ребенком!
Второй способ— просмотр тематических передач по телевизору вместе с
детьми (не все подряд). Идеальными для просмотра станут старые
военные фильмы, в которых раскрыт смысл, которые несут в себе
доброту, свет, веру в Победу. Это «В бой идут одни старики», «Максим
Перепелица», «Офицеры», «А зори здесь тихие», «Журавли».
Параллельно с ними посмотрите всей семьей военный парад,
концерты военных песен.
Третий способ— расскажите о ваших воевавших
Четвертый способ — делайте упор на юный возраст солдат, ушедших на
войну. Постоянно упоминайте в рассказах о том, что те, кого сейчас
называют героями, в то время были обычными ребятами, такого же
возраста, как и ваши дети, с такими же интересами.
Пятый способ — посещение памятных мест.
Предметно-развивающая среда:
1.Выставка военной техники (игрушки)
2. Художественная литература.
3. Иллюстрации по теме.
4. Атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
5. Репродукции картин по теме.
Итоговое мероприятие:
Тематическое занятие « Защитники Отечества»
Цель:обогатить знания детей о воинах-защитниках,воспитывать
стремление быть похожими на солдат, которые отстояли нашу
Родину в страшные годы войны. Воспитывать патриотические чувства.
Пословицы и поговорки
«Сам погибай, а товарища выручай»,
«С родной земли — умри, не сходи»,
«За край свой насмерть стой»,
«За правое дело стой смело»,
«Жить - Родине служить»,
«Счастье Родины - дороже жизни»,
«Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет».
Пальчиковая гимнастика: «Бойцы – молодцы»
Пальцы эти – все бойцы,
Удалые молодцы.
Два – больших и крепких малых
И солдат в боях удалых.
Два – гвардейца – храбреца,
Два – сметливых молодца,
Два – героя безымянных,
Но в работе очень рьяных!
Два – мизинца – коротышки,
Очень славные мальчишки!
Физкультминутка «Солдаты выстроились в ряд»
Солдаты выстроились в ряд , идти готовы на парад.
Как солдаты на параде мы шагаем ряд, за рядом.
Левой – раз, левой – раз, посмотрите все на нас.
Мы захлопали в ладоши, дружно, веселее,
Застучали наши ножки громче и быстрее.
По коленкам мы ударим, тише, тише, тише,
Руки наши поднимаем, выше, выше, выше.
Потянулись наши руки, опустились.
Мы на месте повернулись и остановились.
Загадки
Я без дорог шагаю
На гусеничном ходу,
Пехоту прикрываю,
Вперёд неё иду.
Бронёй кругом обмотан,
Оружием богат.
Есть пушка, пулемёты.
И мне не страшен враг. (Танк)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)
Самолет парит, как птица,
Там - воздушная граница.
На посту и днем, и ночью
Наш солдат - военный ...(летчик)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы,
Та машина в поле чистом
Управляется ...(танкистом)
Можешь ты солдатом стать
Плавать, ездить и летать,
А в строю ходить охота Ждет тебя, солдат, ...(пехота)
Я на «тракторе» служу,
Только так, я вам скажу:
«Ведь прежде чем пахать мне пашню,
Я разверну сначала башню».
(Танкист)
Самолёт стоит на взлёте,
Я готов уж быть в полёте.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас!
(Военный летчик)
Я современный «Бог войны»,
Защитник рубежей страны.
Ведь, прежде, чем пойти на бой,
Меня пускают на «разбой».
(Артиллерия)
Все он в один миг решает,
Великий подвиг он совершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно.
(Герой)
Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост.
(Солдат)
Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …
(Войны)
Художники о Великой Отечественной войне
П. Кривоногов «Поединок»
М. САМСОНОВ «Сестрица»
О. Пономаренко « Победа»
М. Самсонов «Парад победы»
П. Кривоногов «Победа»
Когда на бой смертельный шли вы
Когда на бой смертельный шли вы,
Отчизны верные сыны,
О жизни мирной и счастливой
Мечталось вам среди войны.
Вы от фашизма мир спасли,
Вы заслонили нас сердцами.
Поклон вам низкий до земли,
В долгу мы вечном перед вами.
Вы героически прошли
С боями все четыре года,
Вы победить врага смогли
И заслужить любовь народа.
Спасибо вам, отцы и деды,
Спасибо, братья и сыны
За ваш подарок к Дню Победы,
За главный праздник всей страны
А. Воскобойников