Инновационные образовательные технологии обучения на уроке истории в 7 классе по теме

«Учащие и учащиеся, прежде
всего сотрудники»
(Н.К.Рерих)
Инновационные образовательные
технологии обучения на уроке истории
в 7 классе по теме
«Россия в XVII веке»
Симонова Н.М.
учитель истории
Технология проблемного обучения
Тема урока:
Россия в XVII веке
Проблемный вопрос:
Может ли царь «бунташного»
XVII в. быть «Тишайшим»?
Технология диалогового обучения
Н.И. Костомаров:
«СМУТА – это следствие
католической
интриги»
Р.Г. Скрынников:
«СМУТА – это гражданская
война в России»
Технология личностно-ориентированного обучения
2
3
1
Степан Разин
Михаил Романов
Никон
Технология личностно-ориентированного обучения
5
4
6
Лжедмитрий I
Борис Годунов
Василий
Шуйский
Технология разноуровневой дифференциации
В. Суриков.
«Боярыня Морозова»
А. Кившенко.
«Избрание Михаила Фёдоровича на царство»
В. Суриков.
«Степан Разин»
П. Мясоедов.
«Сожжение протопопа Аввакума»
Технология разноуровневой дифференциации
С. Иванов.
«Земский Собор»
1
2
А. Рябушкин.
«Боярская Дума»
Метод проектов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1. Столица России в XVII
веке.
2. Интервенты в период
Смуты.
3. Город, занятый шведами
в период Смуты.
4. Место,
где
проходил
Соляной бунт.
5. Синоним слова «Родина».
6. Их принёс Степану Разину
поход «за зипунами».
7. Нижегородский староста,
лидер II Ополчения.
8. Верховный
воевода,
князь,
лидер
II
Ополчения.
9. Городская крепость.
Народная армия в помощь
регулярной
Метод проектов
М О С К В А
1.
2.
3.
Н О В Г О Р О Д
4.
П Л О Щ А Д Ь
О Т Е Ч Е С Т В О
5.
6.
7.
8.
П О Л Я К И
Д Е Н Ь Г И
М И Н И Н
П О Ж А Р С К И Й
9.
К Р Е М Л Ь
1. Столица России в XVII
веке.
2. Интервенты в период
Смуты.
3. Город, занятый шведами
в период Смуты.
4. Место,
где
проходил
Соляной бунт.
5. Синоним слова «Родина».
6. Их принёс Разину поход
«за зипунами».
7. Нижегородский староста,
лидер II Ополчения.
8. Верховный
воевода,
князь,
лидер
II
Ополчения.
9. Городская крепость.
Народная армия в помощь
регулярной
Технология личностно-ориентированного обучения
1. ………… Тушинский патриарх, патриарх Всея Руси.
2. ………… Под именем этого царевича действовали самозванцы в России в
начале XVII века.
3. ………. Так называлось первое высшее учебное заведение, основанное в
1687 г., предназначенное для высшего духовенства и чиновников.
4. ………. Польский просветитель, воспитатель царских детей.
5. ………… Имя самозванца, который в июне 1605 г. триумфально вступил
в Москву и занял российский престол.
6. ………… Этот бывший военный холоп, стал руководителем
крестьянской войны 1606-1607 гг.
7. ………… Он получил прозвище «тушинский вор», так как расположил
свой лагерь в селе Тушино, недалеко от Москвы.
8. …………. Этот царь получил прозвище «Тишайший».
9. …………. Корабль, построенный в 1668 г. на Каспийском море,
сожжённый С. Разиным.
10.…………. Этот человек провёл ряд реформ в церкви, направленных на её
укрепление.
11.…………. Гетман Запорожского войска, который выступил на
всенародной раде с предложением перейти под власть Московского царя.
12.…………. Костромской крестьянин, ценой своей жизни уничтожил
большой польский отряд, который рвался к Москве.
Технология разноуровневой дифференциации
Симон Ушаков.
«Троица»
Аввакум.
«Житие протопопа
Аввакума»
Б. Огурцов, Х. Головей.
Спасская башня Московского Кремля с
курантами
Технология интенсификации обучения
на основе схемных и знаковых моделей учебного
материала
ЦАРЬ
ПАТРИАРХ
БОЯРСКАЯ
ДУМА
ЦАРЬ
ЗЕМСКИЙ
СОБОР
ПАТРИАРХ
ПРИКАЗЫ
ВОЕВОДА
СТАРОСТА
ВОЕВОДА
СТАРОСТА
Технология разноуровневой дифференциации.
Технология эффективной речевой деятельности
Информационные технологии
Может ли появиться в этом году
памятная медаль «400 лет дому
Романовых»?
до н.э.
?
2014 – 1613 = 401
=> может
2014 г.
Информационные технологии
Мог ли отпраздновать Лжедмитрий I
2000 годовщину проведения первых
Олимпийских игр?
776 год до н.э.
?
776 + 1605 = 2381
=> мог бы
2014 г.
Технология повышенной мотивации
1. 1613 г. – Начало правления династии Романовых.
(Да)
2. 1654 г. – Земский Собор, воссоединение Украины с
Россией.
(Нет. Переяславская Рада)
3. 1648 г. – Медный бунт.
(Нет. Соляной бунт)
4. 1649 г. – Соборное Уложение.
(Да)
5. 1652-1653 гг. – Церковная реформа Никона.
(Да)
6. 1670-1671 гг. – Восстание Степана Разина.
(Да)
Игровые технологии
Пословицы и поговорки XVII века:
1. «Богат Ермошка: есть собака да кошка».
2. «Нужда учит, а барщина мучит».
3. «Утиного зоба не накормишь, господского
кармана оброком не наполнишь».
4. «Хвали рожь в стогу, а боярина в гробу».
5. «Пошел в суд в кафтане, а вышел
нагишом».
6. «Князья - в платье, бояре - в платье, будет
платье и на нашей братье».
7. «На Руси не все караси, есть и ерши».
Технология проблемного обучения
Тема урока:
Россия в XVII веке
Проблемный вопрос:
Может ли царь «бунташного»
XVII в. быть «Тишайшим»?
Метод проектов
Звено
системы
Старые черты
политической системы
Царская
власть
Новые явления
в политической системе
Происходит усиление царской власти.
Боярская
Дума
Сохраняется Дума и политическая
роль боярства, царь вынужден
считаться с мнением Думы.
Земский
Собор
По-прежнему
собирается
для
решения важнейших вопросов.
Приказы
Создан Приказ тайных дел, который от
имени царя контролирует другие
приказы.
На
местах
появились
воеводы,
назначаемые
царем
и
имеющие большую власть.
Законы
Новое Соборное уложение (1649 год)
укрепляет царскую власть и защищает
интересы дворянства – сословной
опоры царя.
Армия
В армии главную роль играют Появляются «полки нового строя» стрельцы под командованием бояр регулярная наемная армия, которая
и боярское ополчение.
полностью подчиняется царю.
Метод проектов
Звено
системы
Старые черты
политической системы
Новые явления
в политической системе
Царская
власть
Царь правит, опираясь на бояр, то Происходит усиление царской власти.
есть
сохраняется
сословнопредставительная монархия.
Земский
Собор
По-прежнему
собирается
для Собирается все
решения важнейших вопросов.
уменьшается.
Приказы
Сохраняется
неразбериха
и
путаница в системе приказов,
процветают взятки и волокита,
возглавляют приказы бояре.
Какова главная задача
Сохраняется Дума и политическая Роль Думы уменьшается, появляется
Боярская
роль боярства, царь вынужден «ближняя Дума» (совет при царе),
Дума для
предстоящего
XVIII
считаться
с мнением Думы.
членов
которой онвека?
назначает сам.
Законы
Армия
реже,
его
роль
Создан Приказ тайных дел, который от
имени царя контролирует другие
приказы.
На
местах
появились
воеводы,
назначаемые
царем
и
имеющие большую власть.
Слом старых феодальных
черт
развития
общества!
Законы окончательно закрепляют Новое Соборное уложение (1649 год)
крепостное право и власть бояр над укрепляет царскую власть и защищает
крестьянами,
охраняется интересы дворянства – сословной
вотчинное право.
опоры царя.
В армии главную роль играют Появляются «полки нового строя» стрельцы под командованием бояр регулярная наемная армия, которая
и боярское ополчение.
полностью подчиняется царю.
Домашнее задание
1. Составить кроссворд и тест по
теме «Россия в XVII веке».
2. Найти 10 малоизвестных фактов
о деятельности наших земляков в
XVII в.
http://www.zavuch.info/methodlib/users/
http://festival.1september.ru/articles/579409/
http://festival.1september.ru/authors/206-685-972
http://festival.1september.ru/articles/579410/
http://festival.1september.ru/authors/206-685-972