Приоритетная стратегия развития Южного федерального университета: мобилизационный этап Ермаков Павел Николаевич

Приоритетная стратегия развития Южного
федерального университета:
мобилизационный этап
Ермаков Павел Николаевич
Факультет психологии ЮФУ
19 ноября 2012
г. Ростов-на-Дону
1
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ЮФУ-
интегрированная модель действий,
предназначенных для достижения
приоритетной цели,
конкретизированной в задачах развития
ЮФУ 27 августа 2012 года.
Стратегия достигает основной цели через
решение задач по оси «ресурсы – цель»
2
Этапы реализации стратегии:
1 этап –построение ориентировочной
модели (2004 – 18 июня 2012)
2 этап – мобилизационный (2012)
3 этап – реализационный (2012-2013)
4 этап – коррекционный (2013-2014)
3
• Стратегия становится необходимой
в ситуации когда для прямого
достижения приоритетной цели
недостаточно наличных ресурсов:
• Материально-технических
• Финансовых
• Организационных
4
Приоритетные задачи (из выступления ректора ЮФУ
27 августа 2012 г.)
•Создание единого научно-образовательного пространства;
•Формирование комплексной программы развития науки;
вовлечение студентов в выполнение научных исследований;
•Повышение статуса ЮФУ в научно-образовательной среде
Юга России, приоритетность магистерской и послевузовской
подготовки, в том числе с привлечением других вузов;
•Создание образовательных стандартов в системе высшего
профессионального образования Юга России по
направлениям подготовки;
•Формирование и реализация кадровой политики ЮФУ,
ориентированной на развитие научно-педагогических
кадров;
•Развитие системы студенческого самоуправления, духовнонравственного воспитания и социализации молодежи.
Приоритетные задачи –
ориентировочная основа действий
по реализации стратегии развития
ЮФУ как федерального
университета
6
Мобилизационный этап –
концентрация средств и ресурсов
Без этого этапа невозможно перейти к
следующему этапу – реализации
стратегии развития ЮФУ
7
Для переструктурирования ресурсов на
мобилизационном этапе необходимо
решить первую из приоритетных задач –
создать единое научно-образовательное
пространство, преодолев определенные
организационные барьеры
(Объективные и субъективные).
8
Объективные организационные барьеры:
- внутривузовская конкуренция
- понижение статуса диплома ЮФУ по
ряду образовательных направлений и
программ
9
Субъективные организационные
барьеры – стереотипы, привычки,
установки, которые держат нас в
плену вчерашнего дня системы
образования
10
КЛЮЧЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ПОТЕНЦИАЛЬНО НЕЭФФЕКТИВНЫХ ВУЗОВ:
1.Образовательная деятельность – средний балл ЕГЭ;
2.Научно-исследовательская деятельность – объем
НИОКР в расчете на одного НПР;
3.Международная деятельность – удельный вес
численности иностранных студентов, завершивших
освоение ООП ВПО, в общем выпуске студентов
(приведенный контингент)
4.Финансово-экономическая деятельность: доходы вуза
из всех источников в расчете на одного НПР;
5.Ифраструктура:общая площадь учебно-лабораторных
зданий в расчете на одного студента
11
Пороговые значения показателей для оценки эффективности вузов
Образовательная деятельность
Научно-исследовательская
деятельность
Международная деятельность
Финансово-экономическая
деятельность
Инфраструктура
60 баллов
50 тыс.рублей
0,7%
1 100 тыс.рублей
11 м2
Пороговые значения показателей для оценки эффективности
Южного федерального университета и филиалов
Образовательная
деятельность
Научноисследовательска
я деятельность
66,5
50
238 т.р.
баллов
тыс.руб.
1,7
Инфраструктура
Приведенный
контингент
филиалов
Доля ППС,
имеющих степень
кандидата или
доктора наук,
филиалов
Доля штатных
ППС к общему
числу ППС,
филиалов
1791т.р
700
12,06
0,9
220
0,6
0,64
тыс.руб.
М2
Международная
деятельность
Финансовоэкономическая
деятельность
2%
0
ед.
12
Пороговые значения показателей для оценки эффективности
филиалов Южного федерального университета (по Ростовской области)
Наименование филиала
Образовательная
деятельность
Волгодонский
институт (филиал)
ЮФУ
Филиал ЮФУ в
г. Новошахтинске
Научноисследовательск
ая деятельность
(тыс.рублей)
Международная
деятельность
Финансовоэкономическая
деятельность
(тыс.рублей)
Инфраструктура
(м2)
Приведенный
контингент
(ед)
Доля ППС,
имеющих
степень
кандидата или
доктора наук
Доля штатных
ППС к общему
числу ППС
55,4
0
0
590,54
0
434,6
0,65
0,51
56,09
0
0
537,91
8,82
336,3
0,52
0,47
Филиал ЮФУ в
ст. Вешенской
0
0
0
923,80
0
6,8
0
0
Филиал ЮФУ в
г. Зернограде
0
0
0
340,56
0
14,4
0,86
0,78
Филиал ЮФУ в
п. Зимовники
0
0
0
476,07
0
14,6
1
0,57
гКаменск-Шахтинском
0
0
0
253,06
0
30,6
0,93
0,88
Филиал ЮФУ в
г. Константиновске
0
0
0
567,62
0
28,7
1
0,6
Филиал ЮФУ в
г. Шахты
0
0
0
345,9
0
16,7
1
0,5
Филиал ЮФУ в
13
Показатели для оценки эффективности
образовательных подразделений ЮФУ:
6. Количество докторов наук – 25-30% от штатной численности ППС
(50% кандидатов наук, 20-25% молодые преподаватели);
7. Магистратура, в том числе с международной аккредитацией (из
расчета 1 доктор -10 магистров);
8. Аспирантура и докторантура;
9. Наличие (количество) диссертационных советов ( с учетом
показателей их работы)
10. Программы повышения квалификации и профессиональной
переподготовки
11. Научные журналы (международные, по списку ВАК)
12. Совместные научные программы, гранты с вузами региона
14
ЗАДАЧА: СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО НАУЧНООБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА
РЕКТОРАТ
УПРАВЛЕНИЯ
ДИРЕКЦИИ
ПРОГРАММ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
НИИ и ДР.
ПОДРАЗДЕЛЕНИЯЯ
15
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
PSYF@SFEDU.RU
16