Лекарственные растения - Кулиш Татьяна Николаевна

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«ОМСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СТАНЦИЯ ЮНЫХ НАТУРАЛИСТОВ»
Подпроект
образовательная зона
«Лекарственные растения»
(продолжительность реализации проекта - 3 года)
Авторы:
Кулиш Татьяна Николаевна,
зав.методическим отделом,
Кучинская Елена Владимировна,
педагог дополнительного образования
Омск - 2014
Средь исполинских строений, вздымающих стены высоко,
Дивный раскинулся сад, он и хозяину мил.
Здесь из различных семян растут жизненосные травы;
Свойства лечебные их нам исцеленье несут.
Луксорий (VI в.)
 Актуальность проекта
Умение любить природу не
приходит само, в основе
сознательного отношения
детей к ней лежат знания,
которые в яркой
эмоциональной форме
преподносят взрослые.
Наибольший результат
достигается через
непосредственное
наблюдение за живой
природой.
 Поэтому, на территории
учебно-опытного участка
Обл СЮН планируется
возродить отдел
лекарственных растений,
который в последствии
станет полноценной
образовательной зоной для
педагогов и воспитанников
станции.
Анализ ситуации
Участок, на котором планируется создать образовательную зону,
расположен на учебно-опытном участке Обл СЮН, на этом участке
несколько лет назад были высажены лекарственные растения, сейчас
эта территория находится в неухоженном, даже запущенном состоянии.
Анализ ситуации позволяет выявить следующее противоречие: с одной
стороны,
образовательные
программы
эколого-биологического
направления Обл СЮН предполагают практико-ориентированные
занятия,
которые
предусматривают
организацию
научноисследовательской и проектной работы обучающихся, с другой стороны,
участок, на котором расположен отдел лекарственных растений
является заброшенным и очень давно не существует как
образовательная зона.
Данное противоречие позволяет сформировать следующую проблему:
каким образом оборудовать и организовать работу в отделе
лекарственных растений, расположенном на учебно-опытном участке
Обл СЮН, чтобы возобновить и усовершенствовать научноисследовательскую и проектную деятельность юннатов в сфере
изучения, ознакомления, выращивания и использования в медицине
лекарственных растений, а так же использовать выращенные растения
как сырье для сбыта и получения дополнительной прибыли.
 Данная проблема позволяет сформулировать
тему исследования: образовательная зона
«Лекарственные растения».
 Проектная идея:
Проектная идея, которая будет способствовать
реализации проекта:
«От замысла - до результата!»
Цель проекта:
 Цель: создание полноценных условий для целостного
образовательного процесса в области
растениеводства, лекарственных растений, путем
создания образовательной зоны «Лекарственные
растения».
Задачи проекта:
1. изучить литературу по данному вопросу и имеющуюся территорию;
2. разработать план-схему и эскиз образовательной зоны
«Лекарственные растения»;
3. разработать этапы и план подготовки территории к реализации
проекта (с учетом всех необходимых потребностей для создания
полноценной образовательной зоны и продуктивно
функционирующего отдела лекарственных растений);
4. создать условия для роста и размножения лекарственных
растений;
5. разработать образовательную программу эколого-биологического
направления, сроком реализации - 3 года, с учетом возрастных
особенностей детей;
6. создать условия для проведения научно-исследовательских и
проектных работ обучающихся;
7. организовать сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных
их частей для населения и организаций;
8. ежегодно проводить демонстрацию научно-исследовательской и
опытнической работы, проводимой на территории отдела
лекарственных растений.
Концепт проекта:


Теоретические знания по предметам эколого-биологического
направления находят свое применение в проведении полевого и
лабораторного эксперимента.
Опытничество – деятельность теоретического, практического и
производственного порядка.
Опытничеством принято называть практическую деятельность
обучающихся, связанную с углубленным изучением живой природы,
экспериментальными исследованиями, с учетом возможностей местных
климатических условий, с природоохранной деятельностью обучающихся,
работой в уголках живой природы.
В этой работе не бывает перерыва – она продолжительна весь год.
Например, юные натуралисты весной закладывают опыты на учебноопытном участке, летом ухаживают за посевами, проводят всевозможные
наблюдения и опыты, осенью убирают и учитывают урожай. В
лаборатории юные опытники проводят анализы на качество семян,
определяют почвенный состав, подводят итоги работы. В зимнее время
организуют подготовку к предстоящей работе.
Занимаясь любимым делом с интересом и увлечением, учащиеся
имеют возможность проявить большую активность, самостоятельность.
Развитие этих качеств – необходимое условие для воспитания творческой
инициативы ребят.
Используя данные, полученные при исследовательских работах, можно
добиться высокой продуктивности отдела лекарственных растений, и как
следствие этого, ежегодно получать все больше прибыли.
Заниматься профилактикой болезней систем органов (по
консультации специалистов), используя лекарственные растения.
Содержание проекта:
 изучить имеющуюся территорию;
 разработать план-схему и эскиз образовательной зоны «Лекарственные
растения»;
 разработать этапы и план подготовки территории к реализации проекта
(с учетом всех необходимых потребностей для создания полноценной
образовательной зоны и продуктивно функционирующего отдела
лекарственных растений);
 создать условия для роста и размножения лекарственных растений;
 разработать образовательную программу эколого-биологического
направления, сроком реализации - 3 года, с учетом возрастных
особенностей детей.
 создать условия для проведения научно-исследовательских и
проектных работ обучающихся;
 организовать сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных их
частей для населения и организаций активно сотрудничающих с Обл
СЮН и планирующих заняться опытнической работой в области
изучения лекарственных растений
 ежегодно проводить демонстрацию научно-исследовательской и
опытнической работы, проводимой на территории отдела
лекарственных растений.
 Мониторинг экономической эффективности проекта.
Формат проекта:
Проект рассчитан на 3 года (с 5 мая 2014 года до 5 мая 2017 года).
Проект
является
практико-ориентированным,
исследовательским,
информационным, творческим, групповым.
База реализации: учебно-опытный участок БОУ ОО ДОД «Обл СЮН», отдел
лекарственных растений.
Материально-техническое обеспечение: средства на рабочий инвентарь, на
удобрения, семена, саженцы растений.
Финансовое обеспечение: по примерным подсчетам, необходимая сумма для
реализации проекта, составит около: 38 634 тыс. руб.
Финансовое обеспечение – БОУ ОО ДОД «Омская областная станция юных
натуралистов», спонсорские средства.
Методическое обеспечение: методическая литература, интернет-сайты.
Информационное обеспечение: осуществляет методический отдел БОУ ОО
ДОД «ОБЛ СЮН»
Ожидаемые результаты проекта:






- благоустройство и функционирование на территории учебноопытного участка СЮН образовательной зоны «Лекарственные
растения»;
благоприятные
условия для роста и размножения
лекарственных растений;
- введение в учебный план станции образовательной
программы
эколого-биологического
направления,
сроком
реализации - 3 года, с учетом возрастных особенностей детей;
- проведение научно-исследовательских и проектных работ
обучающихся;
- сбор и сбыт лекарственных растений или отдельных их
частей для населения и организаций, активно сотрудничающих с
Обл СЮН и планирующих заняться опытнической работой в
области изучения лекарственных растений;
- ежегодная демонстрация научно-исследовательской и
опытнической работы, проводимой на территории отдела
лекарственных растений.
Угрозы и риски:






недостаток финансирования проекта;
нехватка инвентаря;
низкая мотивация педагогов и обучающихся;
неблагоприятные погодные условия;
недостаток времени;
недостаток кадрового обеспечения.
Критерии результативности:
 повышение уровня мотивации
обучающихся;
 пополнение ассортимента, увеличение
числа имеющихся экземпляров растений;
 рост числа научно-исследовательских и
проектных работ, выступление с работами
на олимпиадах, конференциях;
 рост прибыли и расходование ее на
пополнение ассортимента и дальнейшее
облагораживание территории.
 работа детских объединений на участке;
Ожидаемый эффеккт:
Образовательный:
 повышение интереса обучающихся к программам экологобиологической направленности, улучшение качества
образовательных услуг;
 повышение количества научно-исследовательских и проектных работ
обучающихся эколого-биологической направленности;
 повышение уровня экологического, трудового воспитания
обучающихся;
 активизация природоохранной деятельности;
 создание макетов, наглядных материалов, гербариев,
консервированного материала лекарственных растений для
обеспечения полноценного образовательного процесса в любое время
года для объединений эколого-биологической, художественноэстетической направленности;
Социальный:
 реализация продукции растениеводства местному
населению и организациям, активно сотрудничающими с
Обл СЮН;
 использование частей растений для фиточаев, для
оздоровления и профилактики болезней как работников
станции, так обучающихся, а так же продажа продукции
в качестве фитонапитков на областных мероприятиях
участникам и руководителям;
 увеличение числа организаций, желающих сотрудничать
с Обл СЮН ( г. Омск и Омская область) в области
развития направления лекарственные растения.
 Экономический:
 получение прибыли от вхождения образовательной
зоны «Лекарственные растения» в маршрут
экологической тропы;
 получение прибыли от продажи лекарственных
растений, фиточаев.
Внешним продуктом проекта «Лекарственные растения»
станет полноценная образовательная зона и
результаты, полученные при работе на этом участке:
проекты, опыты, научно-исследовательские работы.
Внутренним продуктом проекта «Лекарственные
растения » станут новые образовательные идеи,
знания, умения, навыки, формирование новых
компетенций, опыт совместной работы.
Спасибо за внимание!