дельфинотерапии».

Положительное
влияние дельфинов
на эмоциональное
состояние
младших школьников
Научно-иследовательская
работа
Харлан А.В. Г. Норильск
Школа №28, 3 «Г» класс
Актуальность темы
Учитывая
неблагоприятные
климатические условия
нашего города, а также
всю сложность
настоящего времени, мы
понимаем, что все эти
факторы не могут не
отразиться на
эмоциональном
состоянии человека,
особенно – ребёнка, что в
настоящее время любые
положительные эмоции
важны как никогда.
Цель работы:
- Определить влияние дельфинов на
эмоциональное состояние младших
школьников
Объект исследования: группа
младших школьников (25человек)
Предмет исследования:
эмоциональное состояние младших
школьников.
Задачи:



Расширить знания детей о дельфинах
Путём исследования выяснить
возможность положительного
изменения эмоционального состояния
младших школьников, от общения с
дельфинами.
Привлечь внимание окружающих к
малознакомому методу психотерапии
детей и взрослых –
«дельфинотерапии».
ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОТЫ
В данной научноисследовательской работе на
примере 3 «Г» класса школы
№28, мы попытаемся
выяснить, что знают младшие
школьники о дельфинах,
выявить положительное
влияние дельфинов на
эмоциональное состояние
человека, а также выяснить,
насколько знакомы дети и
родители этих учеников с
методом лечения –
«дельфинотерапия».
Теоретическая база
исследования –
 В ходе подготовки данной работы
использовались как монографии и
учебные издания, так и сетевые
источники.
Введение
Определенно, что-то заставляет
нас относиться к дельфинам поиному, чем к другим животным.
Дружелюбные, веселые,
симпатичные...
Может быть, дело в улыбке
дельфина? Ведь они всегда
улыбаются – так уж, почему-то,
устроено их лицо (даже мордой
называть его не хочется!). И эта
улыбка – из тех улыбок, что
заставляют и нас непроизвольно
улыбнуться в ответ – не все люди
умеют так улыбаться!
По уровню интеллекта дельфины
занимают второе место среди
животных наравне с обезьянами.
Выше только человек.
Теоретическая часть
Дельфины населяют тёплые и умеренные моря и
реки всего мира. Большинство дельфиновых
живут стаями и могут организовывать огромные
сообщества. Дельфины постоянно резвятся и
играют, часто выпрыгивая из воды.
В настоящее время ученые насчитывают около
пятидесяти разновидностей дельфинов
Дельфины – это не рыбы, а млекопитающие
подотряда зубатых китов – выкармливают
детенышей молоком и дышат не жабрами, а
легкими.
Питаются преимущественно рыбой и кальмарами.
Внутренняя температура тела дельфина – около
36-37 С.
Дельфины проводят во сне приблизительно третью
часть суток. Глубокий сон может наблюдаться
только в одном из полушарий головного мозга,
поочередно то в правом, то в левом.
Основная часть
Дельфины – самые популярные артисты в
дельфинариях. Они очень хорошо
поддаются дрессировке и легко усваивают
даже сложные номера.
Дельфин-афалина способен усвоить трюк
всего за один показ.
Ученые давно обнаружили, что тесное
взаимодействие дельфина и человека
может оказаться единственным лечением
некоторых заболеваний.
Дельфин чувствует биополе человека и какимто образом воздействует на него
энергетически, снимая стресс и усталость,
восстанавливая душевные силы и
внутреннее спокойствие.
Дельфинотерапия является альтернативным,
нетрадиционным методом психотерапии,
где в основе лежит общение человека и
дельфина.
Основная часть
Это специально организованный
процесс, протекающий под
наблюдением специалистов: врача,
тренера, (психотерапевта,).
В психотерапии участвуют специально
обученные животные, обладающие
«хорошим характером». Дельфины
играют с пациентами, плавают,
катаются на спине, поглаживают,
просят ответной ласки.
К дельфинотерапии обращаются
пациенты с заболеваниями
аутизмом, церебральным
параличом, олигофренией,
синдромом Дауна. Дельфины
помогают при хронической усталости
мышечной астении,
посттравматическом синдроме,
задержке умственного развития,
раке, депрессии...
Практическая часть
Для того чтобы выяснить, что знают о
дельфинах ученики 3 «Г» класса и их
родители, о положительном влиянии
дельфинов на эмоциональное состояние
младших школьников, а также выяснить,
насколько знакомы дети и родители этих
учеников с методом лечения –
«дельфинотерапия», мы провели
исследование, с применением тестов и
опросников.
 Исследуемая группа детей – 25 учеников
3 «Г» класса школы №28, а также их
родители
В Тесте №1 мы изучаем объем знаний младших школьников и их родителей о
дельфинах.
Диаграмма №1
30
Дельфины - это млекопита ющие
25
25
Дельфины дыша т легкими
25
25
Кожа у дельфинов нежна я и мягка я
21
Темпера тура тела 36-37*
20
Дельфины обита ют в теплых морях и
река х
16
15
15
Глубокий сон у дельфинов может
на блюда ться то в пра вом то в левом
полуша рии головного мозга
Дельфины живут ста дом
12
10
10
9
9
6
Лучше всего дрессировке поддается
дельфин-а фа лина
Любят ли дельфины игра ть
5
Слыша ли вы о "дельфинотера пии"
Что вы зна ете о "дельфинотерапии"
0
правильные ответы
Из диаграммы №1 мы видим, что вопросы о том, любят ли дельфины играть, дышат дельфины легкими, а не
жабрами и являются млекопитающими не вызвали затруднений у участников опроса. Правильные ответы дали
25 испытуемых (100%). Также почти все участники ответили правильно на вопрос о внутренней температуре
тела дельфина – 21 человек (84%). У 60% участников вызвали затруднения вопросы о коже дельфина (она
является нежной и мягкой), и о том, что дельфины живут стадом. Правильных ответов соответственно 15 и 16.
Почти треть испытуемых не знают, что дельфины обитают не только в теплых морях, но и реках, а также что
лучше всего поддается дрессировке дельфин-афалина. Правильных ответов 9 и 10 (40%). О том, что у
дельфинов может наблюдаться глубокий сон только поочередно в правом и в левом полушарии головного
мозга (иначе дельфин мог бы утонуть), знают всего лишь 6 участников опроса (24%).
О «дельфинотерапии» слышали 16 испытуемых (64%), о том, что же, это за метод знают всего 6 человек (24%).
При помощи опросника для детей мы сможем выяснить, как относятся дети к дельфинам,
какие ощущения и эмоции вызывает общение младших школьников с дельфинами.
Диаграмма №2
25
25
25
22
25
25
Бывал ли ты в дельфинарии на
представлении
22
Понравилось ли тебе
представление
20
17
Гладил ли ты дельфина или
фотографировался с ним
15
12
10
Хотелось бы тебе чаще бывать в
дельфинарии
Плавал ли ты или играл в бассейне
с дельфинами
8
Если не плавал и не играл, то хотел
бы попробовать
Как ты думаешь дельфинам
нравится играть с детьми
5
Как ты думаешь дельфин добрый
0
ответы


Хотел бы ты иметь друга дельфина
Из диаграммы №2 мы видим, что согласно проведенному опросу из 25 учащихся 3 «Г» на представлении в
дельфинарии были 22 человека (88%), всем этим детям представление очень понравилось. Чаще бывать в
дельфинарии хотят даже те дети, которые ни разу не были в дельфинарии 25 человек (100%).
Фотографировались и гладили дельфинов 12 учеников (48%). Плавали и играли в бассейне 8 детей (32%).
Остальные 17 человек (из 25), хотели бы это попробовать. На вопросы нравится ли дельфинам играть
дельфинам с детьми и добрые ли дельфины, положительно ответили все 25 опрашиваемых (100%). И
конечно все 25 учащихся 3 «Г» класса хотели бы иметь друга дельфина.
Также с помощь опросного листа для детей мы смогли выяснить, какие ощущения и эмоции вызывает
общение младших школьников с дельфинами. Сами ответы детей в опросном листе были очень
эмоциональные. Так дети описывали свои чувства и эмоции от общения с дельфинами как добрые и
веселые, очень хорошие и радостные. Многим опрашиваемым было очень весело и интересно. И абсолютно
всем детям понравилось общение с дельфинами.
При помощи опросника для родителей мы постараемся выяснить, действительно ли
дельфины оказывают положительное влияние на эмоциональное состояние младшего
школьника, с точки зрения родителей. А также узнать отношение родителей к одному из
методов психотерапии - «дельфинотерапии».
Диаграмма №3


Опрос родителей подтвердил сведения, полученные при опросе детей. Данные диаграммы №3
практически повторяют данные диаграммы №2. Так родители подтвердили, что чувства и эмоции
от общения с дельфинами у их детей самые положительные, добрые и веселые, очень хорошие и
радостные. Все родители отметили, что детям было очень весело и интересно, и абсолютно всем
детям понравилось общение с дельфинами.
Больше половины родителей слышали о методе психотерапии «дельфинотерапия» 16 человек
(64%). Мнение родителей о «дельфинотерапии» положительное. 19 родителей (76%) хотели бы,
чтобы их дети были пролечены методом психотерапии - «дельфинотерапия».
Результаты исследования
 Проведённое нами исследование показывает, что абсолютно все
дети уверены, что дельфинам нравится играть с детьми, что эти
животные очень добрые и умные. Все 25 младших школьника хотели
бы чаще бывать в дельфинарии, плавать и играть с дельфинами, а
также иметь друга – дельфина.
 Интересно то, что у учащихся 3 «Г», которые были на
представлении в дельфинарии, даже воспоминания о посещении
дельфинария и об общении с дельфинами вызывают положительные
эмоции и приятные воспоминания. Дети описывают свои чувства и
эмоции от общения с дельфинами как добрые и веселые, очень
хорошие и радостные.
 Родители этих учащихся подтвердили, что чувства и эмоции от
общения с дельфинами у их детей самые положительные, веселые,
и очень радостные. Все родители отметили, что детям было очень
весело и интересно, и абсолютно всем детям понравилось общение
с дельфинами.
Результаты исследования
(окончание) Подводя итог, можно отметить, что после
общения с дельфином у детей отмечается
улучшение настроения, самочувствия, повышение
работоспособности, исчезновение чувства
усталости, апатии, напряжения.
Если родители хотят попробовать
дельфинотерапию в качестве метода лечения
заболеваний своего ребенка, то необходимо
обратиться к специалисту, занимающемуся
плаванием детей с дельфинами.
Дельфин, как добрый ангел-хранитель, дарит
новую жизнь, открывает у ребенка второе дыхание.
Дети оживают, они становятся здоровее и
радостнее.
Бережного и разумного отношения к
себе требуют эти мирные морские
животные. Они готовы служить людям не
менее усердно, чем наземный четвероногий
друг — собака.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!