Анализ состояния уровня здоровья

Цели проекта:
1.Исследование организма для оценки
состояния своего уровня здоровья.
2. Исследование уровня здоровья
учащихся 8 «Б» класса.
Задачи проекта:
I. Провести антропометрическое исследование человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Оценить росто–весовое соотношение.
Определить тип конституции.
Определить тип пропорции.
Сделать плантографию.
Провести тест, определяющий тип осанки.
Провести тест на гибкость.
II. Провести физиологическое исследование человека.
1. Определить
2. Определить
3. Определить
4. Определить
5. Определить
организма.
пульс и давление.
коэффициент (КЭК) кровообращения.
коэффициент выносливости (КВ).
индекс Руффье (ИР).
индекс адаптационного потенциала
III. Провести нейрофизиологическое исследование
человека.
1. Определить индекс Кердо (ИК).
2. Провести Теппинг-тест.
Методы:
1. Анкетирование
2. Эксперимент
3. Анализ
4. Синтез
Результаты оценки росто-весового соотношения
учащихся 8 "Б" класса
20%
32%
Избыток массы тела
Норма
Дефицит массы тела
48%
Типы конституции тела, характерные для
учащихся 8 "Б" класса
56%
Нормостеники
Гипостеники
36%
8%
Гиперстеники
Типы пропорции тела, характерные для учащихся 8
"А" класса
85%
Долихоморфный
Брахиморфный
Мезоморфный
11%
4%
Результаты плантографии
учащихся 8"А" класса
Высокий свод
стопы
35%
8% 4%
Повышенный
свод стопы
Нормальный свод
стопы
12%
41%
Уплощённый свод
стопы
Плоскостопие
Состояние осанки учащихся 8 "Б"
класса
76%
Нормальная
осанка
24%
Отклонение от
нормы
Результаты теста на гибкость учащихся
8 "А" класса
70%
Хорошая гибкость
Средняя гибкость
15%
15%
Плохая гибкость
Результаты оценки коэффициента
эффективности кровообращения
учащихся 8 "А" класса (КЭК)
38%
Норма
Отклонение от нормы
62%
Результаты оценки коэффициента
выносливости учащихся 8 "А" класса
(КВ)
85%
8%
7%
Нормальное функционирование сердечно-сосудистой
системы
Ослабление функции сердечно-сосудистой системы
Усиление функций сердечно-сосудистой системы
Результаты оценки индекса Руффье
учащихся 8 "А" класса (ИР)
46%
Отличный
Хороший
38%
16%
Удовлеторительный
0%
0%
Слабый
Неудовлетворительный
Результаты оценки адаптационного потенциала
учащихся 8 "А" класса
50%
Удовлетворительная
адаптация
Напряжённый
механизм адаптации
31%
11%
8%
Неудовлетварительная
адатация
Срыв механизма
адаптации
Результаты оценки состояния центральной
нервной системы учащихся 8 "А" класса
77%
Хорошее
функциональное
состояние ЦНС
Переутомление ЦНС
23%
Результаты оценки состояния вегетативной
нервной системы учащихся 8 "А" класса
66%
19%
15%
Симпатический и парасимпатический отделы ВНС
находятся в динамическом равновесии
Симпатический отдел в ВНС преобладает над
парасимпатическим отделом
Парасимпатический отдел в ВНС преобладает над
симпатическим отделом
Результаты объективной оценки уровня здоровья
учащихся 8 "А" класса
Отличный уровень
здоровья
54%
23%
Хороший уровень
здоровья
Удовлетворительный
уровень здоровья
4%
19%
неудовлетворительный
уровень здоровья
Результаты субъективной и объективной оценки
уровня здоровья учащихся 8 "А" класса
Субъективная оценка
Неудовлетво
рительный
уровень
здоровья
Удовлетвори
тельный
уровень
здоровья
Хороший
уровень
здоровья
Отличный
уровень
здоровья
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Объективная оценка
Совпадение объективной и субъективной оценки
уровня здоровья учащихся 8 "А" класса
35%
46%
19%
Объективная и
субъективная оценки
уровня здоровья
совпали
Объективная оценка
оказалось выше
субъективной
Объективная оценка
оказалось ниже
субъективной