Воины Башкортостана в борьбе с фашизмом

Презентация учителя истории и ИКБ
Верхне-Авзянской СОШ Белорецкого р-на РБ
Трифоновой Евгении Викторовны
• Урок по истории и
культуре
Башкортостана.
Тема: « Воины
Башкортостана в
борьбе с фашизмом»
Воины Башкортостана в борьбе с
фашизмом
7 ступеней в прошлое
7 ступеней в прошлое
1.Великая Отечественная Война 1941-1945 гг;
2.Воины Башкортостана в ВОВ;
3.Авзянцы и ВОВ;
4.Мои родственники и война;
5.Герои Белорецкго района;
6.Вклад Башкортостана в победу;
7.Мой вклад в дело сохранения памяти
о войне.
1 ступень
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
ВОЙНА 1941-1945 гг.
Такою всё дышало тишиной…
2 ступень
Воины Башкортостана
в Великой Отечественной Войне
1941-1945 гг.
Красной армии слава!
3 ступень
Авзянцы
и
ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА
1941-1945 гг.
Авзянцы и война
• Из поселка Верхний
Авзян на фронт ушло:
1200 человек
• Вернулось:600человек
Среди них: Два Героя
Советского Союза –
Кудимов П.В.,
Артамонов В.И.
Один Герой России:
Плотников Д.П.
Село моё – ты Родина моя!
4 ступень
Мои родственники и война
«Память вечная павшим солдатам!»
• в наше село не вернулись с фронта:
36 Горбатовых! 25 Полетавкиных!
24 Аверьяновых! 21 Сафоновых!
По 17 Калугиных и Юрочкиных!
16 Копытовых!
По 15 Серегиных и Лисовских!
И еще много других семей не дождались
своих родных…
5 ступень
Герои Белорецкого района
Их подвиг буден вечен!
Алексеев Павел Федорович
Белов Федор Иванович
Губин Евгений Иванович
Сухов Иван Степанович
Артамонов Владимир Иванович
Полуэктов Степан Михайлович
Пугаев Степан Александрович
Серебрянников Александр Георгиевич
Кудимов Павел Васильевич
6 ступень
Вклад Башкортостана в победу
Командиры 112 дивизии:
ШаймуратовМ., КусимовТ., БеловГ.
Александр Матросов
Проблемные вопросы:
1.Подумайте, почему наши предки
жертвовали состоянием, любовью,
здоровьем, да и самой жизнью во имя
интересов Отечества?
2.Каков вклад в дело победы над фашизмом
внёс Башкортостан?
7 ступень
Мой вклад в дело сохранения памяти о войне
Домашнее задание:
§ 28, в.4 (сочинение)
Рефлексия
*«Я» - как работал? Допускал ли ошибки?
* «Мы» - насколько мне помогали
одноклассники, учитель, а я - им?
*«Дело» - понял ли я материал? Узнал ли
больше?