КВН по химии « ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ».

Презентацию подготовила Ахмерова
Елена Юрьевна, учитель биологии
МБУ гимназии №77 г. Тольятти
Скрестить шпаги химических знаний
между командами «Кислород» и «Азот»
От нас, от имени постигших
Великой химии секрет
Мы шлём, друзья, вам самый
Высший экзотермический привет!
Мы вам желаем в этой встрече
Активными, как цезий, быть.
Своими шутками и речью
Жюри и всех нас рассмешить.
Напомним всем из уваженья,
Что тот не будет побеждён
В таком химическом сражении,
Кто и в алхимии силён!
Домашнее задание.
Конкурс газет.
Сейчас мы проведем разминку.
Команды должны были подготовить по
5 вопросов. Задайте их друг другу.
От каждой команды приглашаются по 2
экспериментатора.
Задание: Определить в какой
пробирке какое вещество
находится…
 Команда «Кислород - Na2SO4 и NaOH
 Команда «Азот» - BaCl и HCl
И вот мы в сводчатом подвале с настенными полками,
заставленными колбами и ретортами, склянками и банками с
какими-то веществами. Среди них нашли себе место чучела
совы и летучей мыши и потемневший от времени череп
человека. На скамьях и на каменном полу виднеются ступки,
чашки и другие принадлежности. У печи, похожей на горн
кузнеца, пожилой служитель молча раздувает мехом огонь,
другой хлопочет у перегонного аппарата.
А вот и хозяин его! Он сидит в глубоком кресле за столом,
заваленным старинными книгами, седой и суровый,
углубившись в чтение научного трактата.
-И всё же я вырву у природы эту тайну! – шепчет упрямо
старик, и глаза его загораются лихорадочным блеском.
- Ещё немного и я найду способ облагораживания металлов.
Лучшие годы его жизни прошли в этом мрачном подвале.
Мысленно взору его представляется этот долгожданный день,
когда осуществится заветная мечта. Он сможет получить
драгоценный металл - золото.
Задание: Ответить на вопросы
Вопрос команде «Кислород»:
 Какие химические элементы носят названия
различных стран мира и какие частей света?
Вопрос команде «Азот»:
 Какие химические элементы получили
название в честь выдающихся учёных?
КОНКУРС КАПИТАНОВ.
Задание: Допишите уравнения тех реакций,
которые практически осуществимы.
Капитан команды
«Кислород»
• Zn+HCl=
• Al2O3+HCl=
• HNO3+HCl=
• NaOH+HCl=
• BaCl2+HCl=
• AgNO3+HCl=
Капитан команды
«Азот»
• KOH+HCl=
• P2O5+KOH=
• KOH+CaO=
• KOH+CuSO4=
• KOH+Ca(OH)2=
• Fe(OH)2-нагревание
«Новое открытие алхимии» 17 века.
Используя учение Аристотеля о том, что многие живые существа
могут зарождаться сами собой из природных веществ, например,
черви зарождаются из навоза, а лягушки из ила, алхимики решили,
что в лаборатории из веществ, содержащихся в организме человека
можно искусственно получить живое существо, подобное человеку.
Они назвали его Гомункулусом. Алхимик Парацельс составил очень
подробный рецепт изготовления Гомункулуса.
Он писал: « Возьми известную человеческую жидкость и оставь её
гнить в запечатанной тыкве, а потом в лошадином желудке 40 дней,
пока не начнёт жить, двигаться и копошиться. То, что получилось,
ещё нисколько не похоже на человека. Оно прозрачно и без тела.
Но если потом ежедневно, осторожно и втайне питать человеческой
кровью и сохранять в продолжение 40 недель в лошадином
желудке, то образуется настоящий человек, только роста. Это и
есть- Гомункулус. Трудно поверить, что эта нелепая идея могла
найти сторонников среди таких видных учёных того времени, каким
был Парацельс, много сделавший для развития медицины.
От каждой команды приглашается по
1 участнику.
Задание: Кто быстрее составит из
символов элементов:
 Команда «Кислород» - 2 период ПСХЭ
 Команда «Азот» -3 период ПСХЭ
Задание: представителям от каждой
команды нужно показать сценку пантомиму.
Изобразите поведение ученика в
лаборатории, когда он получает газ с резким
запахом.
Задание: Кто быстрее составит
уравнения химических реакций.
Определить тип реакции (2 балла)
Команда
«Кислород»
• Fe+O2=
• CaCO3 +HCl=
• Fe+HCl=
• 2Fe(OH)3нагревание =
Команда
«Азот»
• CuSO4+HCl=
• Mg+CuCl=
• P+O2=
• KOH+HNO3=
Для развивающейся промышленности необходимо
было всё больше металлов, красителей, солей и
других веществ.
Но в лаборатории алхимиков, по-прежнему,
интересовались лишь «философским камнем».
Попытки объяснить химические явления иначе, чем
это делали алхимики, немедленно объявлялись
«еретическими» и встречались в штыки. Как старый
дуб глушит всё, что пытается вырасти под его кроной,
так и алхимия глушила всё новое.
Особенно остро нуждалась практика в правильном
объяснении явлений, связанных с горением веществ и
выплавкой металлов из руд.
В конце 17 века создалось новое учение о веществах,
нанёсшее смертельный удар алхимии - учение о
флогистоне. Флогистон в переводе с греческого языка
означает « зажжённый».
Алхимики считали,
Что ртуть в любом металле.
Алхимики мешали
Бору и купорос.
Мешали вместе с глиной
Толчёный рог козлиный,
Пять перьев петушиных,
Один крысиный хвост.
Всё в печке обжигали,
А после возгоняли.
И снова очищали,
Добавив волчий ус.
И, выпарив искусно,
Рассматривали сгусток,
И падали без чувств,
Попробовав на вкус.
Надеялись случайно
Раскрыть природы тайну…
Загадка 1.
Везде в нашей жизни
привычной
Металл тот сопутствует нам.
На вид он блестящий, и в
общем обычный,
Активный и мягкий металл.
Он в войнах нашёл
применение,
И в сельском хозяйстве, в
быту.
Металлом войны,
преступления
Я этот металл назову.
Загадка 2.
Этот газ- оксид кислотный.
Растворяется в воде.
Не поддержит он дыханье,
Но находится везде.
И растениям он нужен,
Просто им необходим.
Как воздушная подкормка
Он для листьев применим.
Загадка 3.
Хранят обычно в керосине,
И бегает он по воде.
Отныне знай, в свободном
виде
В природе нет его нигде.
В солях открыть его
возможно,
Желтеет пламя от него.
И получить из соли можно,
Как Деви получил его.
Загадка 4.
Достоин газ тот удивления.
Его применяют сейчас
Для резки металлов и
сталеварения,
И в доменных, водных
печах.
Берёт его лётчик в небесные
дали,
Подводник с собою берёт.
Вы верно уже догадались,
Что газ этот…
Загадка 5.
Прославлен всеми именами,
Металл, испытанный огнём.
Манил к себе людей веками,
Алхимик жил мечтой о нём.
Но, как кумир, он свергнут
нами.
Уж блеск его так не манит.
Ведь хорошо мы знаем с
вами,
Не всё то ценно, что
блестит.
Загадка 6.
Он нужен всем, когда лишь
связан.
А вяжется с большим
трудом.
Весь мир живых существ
обязан
Ему растительным белком.
Распространён во всех трёх
царствах,
Освобождается в огне.
Есть он и в красках, и в
лекарствах.
Он нужен в мире и в войне.
Задание: Объясните опыты
Команда «Кислород»
Опыт № 4 «Синий цветок становится
красным».
Цветок из лакмусовой бумаги смочить щёлочью.
Он синеет. Затем опустить цветок в стакан на
дне которого налит крепкий раствор уксусной
кислоты. Цветок становится красным.
Почему это происходит?
Задание: Объясните опыты
Команда «Азот»
Опыт №5 «Кристаллизация
перенасыщенного раствора».
В перенасыщенный раствор медного
купороса бросаем маленький кристаллик
медного купороса. Раствор мгновенно
кристаллизуется. Приготовление
перенасыщенного раствора: в кипящую воду
добавить избыток медного купороса , колбу
закрыть. Медленно остудить, не встряхивая.