Экономические институты, институциональные изменения и

Экономические институты, институциональные
изменения и культура
Норт: параллели между технологиями и
институтами
 Высокие издержки создания (start-up costs)
 Эффекты обучения
 Эффекты координации
 Адаптивные ожидания
Сложность изменения институтов:
 Люди инвестируют свои интересы в существующую
институциональную структуру
 Люди отрицательно относятся к риску
 Люди учатся извлекать выгоды в рамках существующих институтов
(эффект обучения)
 Сложность осуществления коллективных действий
Эволюционные институциональные изменения
 Agent of change - предприниматель
 Восприятие
 Ментальные модели
 Выбор
 Источник изменений: расширение возможностей
 Внешние шоки и изменения (относительные цены)
 Обучение и приобретение навыков (включение в ментальные модели)
 Изменения как результат наличия спроса со стороны
предпринимателей
 Изменение относительных цен и прибылей
 Использование политического рынка
 Проблемы неэффективности
Институты
Стимулы к приобретению
знаний и навыков
Индивиды
Институциональные
изменения
Корректировка
ментальных моделей
Ментальные
модели
Стимулы к приобретению знаний и навыков
и институциональные изменения
Норт: тезисы об институциональных изменениях
 В основе институциональных изменений лежит постоянное взаимодействие
институтов и организаций в условиях конкуренции, вызванной ограниченностью
экономических ресурсов.
 Чтобы выжить в условиях конкуренции, индивиды и организации вынуждены
постоянно инвестировать ресурсы в приобретение знаний и навыков, расширяя
таким образом понимание возможностей, а значит, и альтернатив выбора, что
ведет к дальнейшему развитию институтов.
 Институциональные рамки задают стимулы к инвестициям в знания и навыки, а
стимулы определяют выбор индивидами тех знаний и навыков, которые
обеспечивают им максимальный выигрыш.
 Понимание окружающего мира обусловлено способностями и ментальными
моделями индивидов.
 Экономия от масштаба, комплементарность, сетевые внешние эффекты
институциональной среды, образованной всей совокупностью институтов, делают
институциональные изменения в подавляющем большинстве случаев
постепенными и зависимыми от предыдущего пути развития.
Намеренное изменение институтов
 Реализация теоретической модели на практике
 Возвращение к старым практикам
 Заимствование чужого опыта (импорт институтов)
Издержки импорта институтов
 Случай совпадения
неформальных и новых формальных норм
 Прямые издержки импорта
 Технические издержки импорта со стороны стран-экспортеров
 Издержки обучения чиновников (обеспечивающих функционирование
института)
 Издержки лоббирования принятия
 Издержки распространения информации
 Издержки подчинения новому институту
 Случай конфликта
неформальных и новых формальных норм
 Дополнительно:
 Высокие издержки контроля и принуждения
 Издержки нелегальности сделок
 Издержки существования двух систем: формальной и неформальной
обучение
чиновников
Политические
организации
лоббирование
новых законов
Страна-экспортер
техническая
помощь;
финансирование
услуг экспертов
Страна
импорт
ер
Фирмы
распространение информации о
новых формальных правилах
Динамические
издержки импорта института
Импорт институтов: сельскохозяйственные кооперативы
(СКК) Ирландии
Проблема кредитования мелких фермеров
Преимущества СКК – более успешное предотвращение
оппортунистического поведения за счет:
 Первоначальной фильтрации членов кооператива
 Подробного изучения условий производства и качеств претендента
 Недорогого мониторинга
 Нахождения должников
 Работы в пределах региона
Факторы неудачного импорта СКК
 Недоверие к финансовым институтам, не
поддерживаемым государством
 Низкие стимулы к раскрытию персональной информации
 Конкуренция со стороны банков
 Отсутствие стимулов к контролю и управлению
 Специфика культуры (отношение к неплательщикам)
Поскольку и по своему существу, и по своему бытованию
культура есть нечто абсолютно нерациональное,
утверждение, что она влияет на экономическую
эффективность, может на первый взгляд показаться
парадоксальным. Действительно, в качестве предмета
научного исследования она постоянно обнаруживает свою
неуловимость. Экономисты, считающие себя наиболее
здравомыслящими из всех обществоведов, к понятию
культуры обращаться, как правило, не любят: ему очень
трудно дать определение, а потому его нельзя взять в
качестве основы для построения ясной модели человеческого
поведения – вроде уже известной нам «рациональной
максимизации пользы.
Ф. Фукуяма
Without testable hypotheses, however, there is no role
for culture in economics except perhaps as a selection
mechanism among multiple equilibria.
Guiso et al
Оценка ожиданий и представлений
 Оценка доверия
«Говоря в общем, Вы бы сказали, что большинству людей можно
доверять, или что излишняя осторожность в отношениях с
людьми никогда не повредит?»
 Оценка социального капитала
Распространенность норм кооперативного поведения
Членство в добровольных ассоциациях
Проблемы коллективных действий
 Нормы гражданской кооперации: обеспечение
общественных благ
 Возможные негативные экстерналии?
 Непрямое воздействие на экономические результаты
через политические каналы
 Контроль за политиками (участие в голосовании и пр.)
 Основания для взаимодействий с чиновниками
Концепции доверия: что по факту измеряется?
Друзья и родственники VS «чужаки»
Проецирование на себя «можно ли доверять
людям – можно ли доверять мне»
Дает ли социальный капитал экономическую
отдачу?: Нэк и Кифер
Оправданность следующих типов поведения:
 попытка получения государственной помощи в случае,
когда она вам не предназначается;
 проезд зайцем в общественном транспорте;
 уклонение от уплаты налогов при наличии такой
возможности;
 покупка вещи, про которую известно, что она краденая;
 получение взятки за выполнение действий, входящих в
служебные обязанности.
Связь доверия и норм гражданской кооперации
 Возможное смещение в переменной CIVIC
 «Эмпирическая проверка»: корреляция с TRUST и с
индексом (d) CIVIC
 2 стороны одной медали?
Где влияние доверия на рост выше?
В бедных или в богатых странах?
В бедных: потому что в них, как правило, плохо
работает формальная правовая система, и нет
формальных источников кредита.
В богатых: потому что увеличивающаяся
специализация труда в таких странах увеличивает
количество «потенциально проблемных»
трансакций
А что в реальности?
Как бороться с проблемой эндогенности?
 Инструменты для доверия?
 Доля людей, принадлежащих к самой крупной
«этнолингвистической» группе
 Количество студентов-юристов в 1963 году (как доля от
всех postsecondary students)
 В выборке: отрицательная корреляция между доверием и
числом студентов-юристов
Что еще помимо доверия? Табеллини
Доверие
«Контроль»
Список качеств, прививаемых ребенку в семье
Уважение
Обобщенная VS ограниченная мораль
Послушание
Список качеств: выберите не более 5
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tolerance and respect to other people
Good manners
Independence
Obedience
Hard work
Feeling of responsibility
Imagination
Thrift
Saving money and things
Determination
Religious faith
Unselfishness
Выбор инструментальных переменных
 правило сохранения местоимений;
 правило «Ты – Вы»;
 уровень грамотности в XIX в.;
 доля населения, исповедующая католицизм,
мусульманство и ортодоксальное православие;
 особенности политических институтов Нового времени
(XVII–XIX вв.).