2.5 Пререквизиты: основы психологии, анатомия

АО «Медицинский университет Астана»
Форма #: РПДата издания:
Дата ревизии:
Кафедра Психиатрии и наркологии
Ревизия #:
стр.
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по
образовательной деятельности
___________Г.А. Жаксылыкова
«____» ____________ 2011г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По Психиатрии
- PNN-4306
Для специальности: 051301 Общая медицина
Курс : 5
Семестр : 9-10
Лекции : 12 (часов)
Практические (семинарские) занятия: 90 (часов)
СРС: 50 (часов)
Всего часов: 152 (часов)
Экзамен : 9-10 (семестр)
АСТАНА, 2011
Рабочая программа составлена на основании Типовой учебной программы
«Неврология,Психиатрия, Наркология» по специальности: 051301 – «Общая
медицина», утверждена приказом и.о.Министра здравоохранения
Республики Казахстан от 17 сентября 2010г. №731.
Рабочая программа обсуждена на заседании комитета по образовательным
программам специальности
Протокол № ________ от «____»______________ 20__ г.
Председатель комитета
_________ д.м.н.,проф. Айнабекова Б.А.
Одобрено учебно-методическим советом АО «МУА»
Протокол № ___ от «____»______________ 20__ г.
Председатель УМС
________
д.м.н., Г. А. Жаксылыкова
2.1 Введение
Психиатрия является одной из важнейших и актуальных дисциплин
медицины. Современная психиатрия
имеет границы
с социальной
политикой, культурологией, поведенческими науками, биологическими
науками и общей медициной. Внутри этих границ располагаются разделы
современной психиатрии – охрана психического здоровья, организация
психиатрической помощи, социальная психиатрия, клиническая психиатрия,
в том числе
геронтопсихиатрия и психиатрия детского (в т.ч.
микропсихиатрия) и подросткового возраста.
Современный врач общей медицины должен уметь на основании методов
клинических и дополнительных методов обследования больного и его
родственников выявить группы повышенного риска, которые в первую
очередь становятся объектом соответствующих профилактических
мероприятий на уровне первичной медико-санитарной помощи.
2.2 Цель дисциплины: формирование знаний и умений по общим
принципам диагностики, и лечения основных психических заболеваний по
оказанию неотложной помощи при ургентных состояниях, а также вопросов
профилактики и реабилитации.
2.3 Задачи дисциплины:
 познакомить с основами организаций психиатрической помощи
населению;
 познакомить студентов с основами клинической диагностики
психических и поведенческих расстройств;
 научить студентов методике обследования психической системы
здоровых и больных людей с последующей оценкой статуса;
 познакомить с основами нейрофункциональной, лабораторной и
экспериментальной психологической диагностики психических
болезней.
 познакомить
с
психосоматическими
и
соматопсихическими
взаимовлияниями и психогенными расстройствами.
 познакомить с современными принципами лечения и реабилитации
психических расстройств с позиций доказательной медицины.
 сформировать основы
психогигиены и психопрофилактики
психических расстройств.
2.4 Конечные результаты обучения
Студент должен
знать:
 основные принципы
населению;
организации
психиатрической
помощи
 основные современные методы исследования, применяемые в
психиатрии;
 основные симптомы и синдромы психических расстройств;
 основные принципы лечения и профилактики в психиатрии
уметь:
 собрать анамнез больного;
 выявлять симптомы психических расстройств;
 оценить психический статус и выявлять психические нарушения у
больных разного возраста;
 выбрать
основные
современные
клинико-лабораторные
и
инструментальные методы исследования больного;
 установить максимально доверительные отношения с пациентом, его
родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками;
 работать в команде.
владеть навыками:
 диагностики основных психопатологических симптомокомплексов;
 диагностики состояний, угрожающих жизни и оказания первой помощи
при психических расстройствах;
 проведения мероприятий, направленных на формирование принципов
здорового образа жизни.
2.5 Пререквизиты: основы психологии, анатомия-2, коммуникативные
навыки-2, патологическая анатомия, фармакология, введение в клинику-2,
основы доказательной медицины, внутренние болезни, детские болезни.
2.6 Постреквизиты дисциплины: скорая неотложная медицинская помощь,
общая врачебная практика, интернатура по общей врачебной практике.
2.7. Тематический план лекций, практических занятий, СРС
№
1
2
3
2.7.1 Тематический план лекций (Блок №1)
Название тем
Форма
проведения
Предмет и задачи психиатрии. Организация
Обзорная
психиатрической помощи. Актуальные
лекция
проблемы современной психиатрии с позиций
доказательной медицины.
Общая психопатология: расстройства
Обзорная
восприятия, мышления, памяти, внимания,
лекция
интеллекта.
Общая психопатология: расстройства эмоций, Обзорная
двигательно-волевой сферы, нарушения
лекция
сознания.
часы
2
2
2
4
5
6
Основные психопатологические синдромы.
Классификация психических заболеваний.
Шизофрения и аффективные расстройства.
Обзорная
лекция
Обзорная
лекция
Невротические, связанные со стрессом, и Обзорная
соматоформные расстройства. Расстройства лекция
личности.
ИТОГО
2
2
2
12
2.7.2. Тематический план практических занятий (Блок №5)
№
1
2
Название тем
Особенности исследования и методы
диагностики психических заболеваний.
Структура психиатрической помощи. Виды
экспертиз. Расстройства восприятия.
Клиническая характеристика расстройств
мышления и интеллекта
Форма проведения
Устный опрос.
Разбор тематич.
больных
Часы
6
Решение тестовых
заданий.
Микрокурация
Разбор тематич.
больных. Решение
ситуационных
задач.
Устный опрос.
Ситуационные
задачи.
Тестирование.
Микрокурация.
Тестирование
6
3
Клиническая характеристика расстройств
внимания, памяти. Расстройства сознания.
4
Клиническая характеристика эмоциональных
и двигательно-волевых расстройств.
5
Основные психопатологические синдромы.
6
Рубежный контроль
Всего часов:
Блок № 6
Классификация психических расстройств.
Устный опрос.
Подходы к терапии психических заболеваний Дискуссия.
(биологическая терапия, психотерапия,
социотерапия) с точки зрения доказательной
медицины. Профилактика и реабилитация
психических расстройств.
Экзогенно-органические и соматогенные
Тестирование.
расстройства. Умственная отсталость.
Дискуссия. Обход
Деменция.
больных
Шизофрения и бредовые расстройства.
Устный опрос.
Ситуационные
задачи.
Аффективные расстройства.
Тестирование.
1
2
3
4
6
6
5
1
30
6
6
6
6
5
Психические расстройства, специфические
для детского возраста.
6
Рубежный контроль
Всего часов:
Блок № 7
Этиологические факторы и механизмы
формирования невротических расстройств.
Неврозы, основные варианты
Реакции на стресс и нарушения адаптации.
Психические расстройства при
чрезвычайных ситуациях.
Поведенческие расстройства, связанные с
физиологическими нарушениями (анорексия,
булимия, расстройства сна, сексуальные
расстройства)
Расстройства личности и поведения.
1
2
3
4
5
6
Ургентные состояния в психиатрии
(психомоторное возбуждение, отказ от еды,
суицидальное поведение).
Рубежный контроль
Всего часов:
Дискуссия
Устный опрос.
Работа в малых
группах
тестирование
5
1
30
Устный опрос.
Ситуационные
задачи.
Устный опрос.
Работа в малых
группах
Тестирование.
Дискуссия
6
Устный опрос.
Ситуационные
задачи.
Устный опрос.
Работа в малых
группах
тестирование
6
6
6
5
1
30
2.7.3. Темы для самостоятельной работы студентов (СРС)
№
1
2
3
4
5
6
7
Наименование тем
Основные этапы развития и ведущие
направления в психиатрии
Социально-правовые аспекты оказания
психиатрической
помощи.
Проблема
стигматизации.
Основные методы психотерапии.
Психогигиена и психопрофилактика
невротических расстройств
Профилактика поведенческих расстройств
подросткового периода
Особенности психофармакотерапии у лиц
пожилого возраста
Микрокурация больного с описанием
психического статуса у тематических
больных.
Форма проведения
презентация
Часы
5,6
Презентация
5,6
Презентация
Презентация
5,6
5,6
Презентация
5,6
Презентация.
5,6
Курация больных
Дифференциально- 5,6
диагностическая
карта
8
Сбор анамнеза у тематических больных.
9
Курация больного с написанием учебной
истории болезни
Всего часов:
Ролевая игра.
Курация больных
История болезни
5,6
5,2
50
2.8. Методы обучения и преподавания:
 Лекции: обзорные, проблемные.
 Практические занятия: устный опрос, тестирование, участие в обходах,
разбор тематических больных, работа в малых группах, дискуссии,
презентации, обратная связь.
 Самостоятельная работа студентов (СРС): курация больных, работа
студентов с учебной и дополнительной литературой, с литературой на
электронных носителях и в Интернете; решение и подготовка тестовых
заданий, написание истории болезни, подготовка презентаций,
подготовка дифференциально-диагностических карт.
2.9 Оценка знаний:
 Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение
ситуационных задач, участие в клиническом разборе тематических
больных.
 Рубежный контроль: тестирование.
 Итоговый контроль: устный экзамен, тестирование и прием
практических навыков.
2.10. Рекомендуемая литература.
На русском языке
основная:
1. Жариков Н.М., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия: Учебник. – М., Медицина,
2007. -532с.
2. Иванец Н.Н., Тюльпин Ю.Г. Психиатрия и наркология: учебник. – М.,
ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 832с.
дополнительная:
1. Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., И.И. Сергеев. Психиатрия:
Учебник для студентов медвузов. – М., МЕДресс-информ, 2004. -576с.
2. Субханбердина А.С. Учебник. Наркология.- Алматы, 2009.387с.
Психиатрия и наркология на казахском языке
основная:
1. Илешева Р.Г. Психиатрия. – Алматы, «Санат».-1998.-245 б.
2. Қудиярова Ғ.М., Жарбосынова Б.Б. Психиатрия. - Алматы.:Казахстан,
2008.-277 б.
қосымша:
1. Оспанова Н.Н. Психопатологиялық синдромдар. – Семей. – 2008. – 52 б.
Форма № 1
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
на 2010 – 2011 уч. год.
Дисциплины
согласования
1
Пререквизиты:
1.Основы психологии
Предложения об
изменениях в пропорциях
материала, порядка
изложения и т.д.
2
Номера протоколов и
даты заседаний кафедр,
участвующих в
согласовании
3
Основы психических
процессов, межличностные отношения в группах
и коллективах.
Протокол № ___
От _______2011 г.
Зав.каф. ________
2.Коммуникативные
навыки – 2
Медицинская этика, права Протокол № ___
и комплайенс больного
От ______ 2011 г.
Зав.каф. ________
3. Основы
доказательной
медицины
Дизайн научных
исследований, степени
достоверности
Протокол № ___
От ______ 2011 г.
Зав.каф. ________
4. Детские болезни
Особенности
диагностики, ведения и
терапии детей
Протокол № ___
От _______2011 г.
Зав.каф. ________
Постреквизиты:
1. Общая медицинская Комплексное
практика
дифференциальнодиагностическое
исследование и лечение
пациентов
Протокол № ___
от _______2011 г.
Зав.каф. ________
Зав. кафедрой неврологии,
общей и медицинской психологии
Бокебаев Т.Т.
Зав.кафедрой введения в клинику
Каркабаева А.Д
Зав.кафедрой ОВП №1
Дербисалина Г.А.
Зав.кафедрой детских болезней №2
Мулдахметов М.С.