Судьба человека - МОАУ Новопетровская СОШ

М.А.Шолохов
«Судьба человека»
Гриценко М.С. – учитель русского языка и литературы
МОАУ Новопетровская СОШ
Константиновского района Амурской области
1.Жанр произведения:
а) быль
б) рассказ
в) повесть
2.Избрав такое название своего
произведения, Шолохов
повествует:
а) о судьбе Андрея Соколова
б) о судьбе одного из многих
русских солдат
в) о судьбе всего человечества в
целом
3.Композиция произведения:
а) рамочная
б) последовательная
в) ретроспективная
4. Пафос произведения:
а) трагический
б) романтический
в) героический
5.Время года, когда рассказчик
познакомился с Андреем
Соколовым:
а) весна
б) осень
в) лето
6.Андрей Соколов в своей речи использует
выражение «табак моченый, что конь
леченый» и «узнала, почем фунт лиха». Это
характеризует его как человека, который:
а) плохо образован
б) не владеет литературным языком
в) знает пословицы и поговорки, умело
дополняет ими свою речь
7.Андрей Соколов, попав в плен:
а) смирился со своей судьбой и
надеялся на скорое освобождение
советскими войсками
б) старался выполнять всю работу
без нареканий
в) всегда думал о побеге
8.По признанию героя, на допросе
у коменданта лагеря он не
притронулся к хлебу, потому что:
а) не был голоден
б) хотел поделиться с пленными
в) показал врагам достоинство и
гордость солдата
9.Причина, по которой Андрей
Соколов усыновил Ваню:
а) хотел помочь мальчику
б) думал, что забудет собственное горе
в) был потрясен трагической судьбой
мальчика
10.Художественная деталь словесного
портрета Андрея Соколова: «Видали
вы когда-нибудь глаза, словно
присыпанные пеплом…» – содержит:
а) аллегорию
б) сравнение
в) метафору
11.Фраза: «…две песчинки,
заброшенные в чужие края
военным ураганом невиданной
силы» – содержит:
а) гиперболу
б) метафору
в) аллегорию
12.Рассказчиков в произведении:
а) один
б) два
в) три
1.Жанр произведения:
а) быль
б) рассказ
в) повесть
2.Избрав такое название своего
произведения, Шолохов
повествует:
а) о судьбе Андрея Соколова
б) о судьбе одного из многих
русских солдат
в) о судьбе всего человечества в
целом
3.Композиция произведения:
а) рамочная
б) последовательная
в) ретроспективная
4. Пафос произведения:
а) трагический
б) романтический
в) героический
5.Время года, когда рассказчик
познакомился с Андреем
Соколовым:
а) весна
б) осень
в) лето
6.Андрей Соколов в своей речи использует
выражение «табак моченый, что конь
леченый» и «узнала, почем фунт лиха». Это
характеризует его как человека, который:
а) плохо образован
б) не владеет литературным языком
в) знает пословицы и поговорки, умело
дополняет ими свою речь
7.Андрей Соколов, попав в плен:
а) смирился со своей судьбой и
надеялся на скорое освобождение
советскими войсками
б) старался выполнять всю работу
без нареканий
в) всегда думал о побеге
8.По признанию героя, на допросе
у коменданта лагеря он не
притронулся к хлебу, потому что:
а) не был голоден
б) хотел поделиться с пленными
в) показал врагам достоинство и
гордость солдата
9.Причина, по которой Андрей
Соколов усыновил Ваню:
а) хотел помочь мальчику
б) думал, что забудет собственное горе
в) был потрясен трагической судьбой
мальчика
10.Художественная деталь словесного
портрета Андрея Соколова: «Видали
вы когда-нибудь глаза, словно
присыпанные пеплом…» – содержит:
а) аллегорию
б) сравнение
в) метафору
11.Фраза: «…две песчинки,
заброшенные в чужие края
военным ураганом невиданной
силы» – содержит:
а) гиперболу
б) метафору
в) аллегорию
12.Рассказчиков в произведении:
а) один
б) два
в) три