« » ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ И

Обучающий семинар для
педагогов МАОУ ООШ №10
«ТРЕБОВАНИЯ К
ОФОРМЛЕНИЮ И
ЗАЩИТЕ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
ПРОЕКТОВ »
Основные требования к представляемым
для участия в конференции работам
•2
Основные требования к представляемым для участия в
конференции работам
• Четкость и доступность изложения материала
• Соответствие темы работы её содержанию
• Актуальность и практическая значимость работы
• Эрудиция автора, умелое использование различных взглядов и
выводов по проблеме
• Умение использовать специальную терминологию и литературу
по теме
• Оформление научной работы
• Культура выступления на конференции
ТРЕБОВАНИЯ К
СОДЕРЖАНИЮ РАБОТЫ
Титульны Содержит:
наименование
учебного
й лист
заведения, где выполнена работа ФИО
автора тему научной работы ФИО научного
руководителя город и год
Оглавлен Включает: - наименование всех глав,
ие
разделов с указанием номеров страниц, на
которых размещается материал
Введение Содержит: оценку современного состояния
(до
2х решаемой проблемы или задачи ;
страниц) обоснование необходимости проведения
работы
Основная Состоит из глав (разделов), в которых
часть (до содержится
материал
по
конкретно
10
исследуемой теме. Автор работы должен
страниц
делать ссылки на авторов и источник, из
которого он заимствует материал
Выводы
Краткие
выводы
по
результатам
выполненной работы должны состоять из
нескольких пунктов, подводящих итог
выполненной работы
Список
Должен содержать перечень источников,
литератур использованных при написании работы
ы
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
• ВВЕДЕНИЕ Во введении автор обосновывает выбранную
тему, коротко поясняет, в чем заключается его научный
интерес.
• ОБЪЕКТ – это та совокупность связей и отношений,
свойств, которая существует объективно в теории и
практике и служит источником необходимой для
исследования информации.
• ПРЕДМЕТ же исследования более конкретен. Он
включает только те связи и отношения, которые подлежат
непосредственному изучению в работе, устанавливают
границы научного поиска. В каждом объекте можно
выделить несколько предметов исследования. Предмет
исследования определяет
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
• ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ самого исследования.
• Цель работы. ЦЕЛЬ формируется кратко и предельно
точно, в смысловом отношении выражая то основное, что
намеревается
сделать
исследователь.
Цель
конкретизируется
и
развивается
в
ЗАДАЧАХ
исследования
• Научная (теоретическая ) часть работы. Автор дает
краткий анализ прочитанной по данной теме литературы,
описывает процессы и явления, которые иллюстрируют и
непосредственно относятся к экспериментальной части
работы
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
• Методики
проведения
экспериментальной
или
исследовательской части работы.
• Подробное описание самой методики. Приводится список
вопросов, которые были использованы для выполнения
методик, приводится описание групп, участвовавших в
исследовании.
• Анализ исследовательских результатов.
• В этой главе автор анализирует полученные в ходе
эксперимента данные и делает
• Выводы.
• В этой главе автор делает собственные выводы по
результатам данных, полученных в ходе эксперимента,
сопоставляя их с теоретическим материалом третьей
главы
Цель работы
• используя известные мне и впервые прочитанные сказки, выявить
реальные географические особенности в изображении природы и
проложить по карте маршруты некоторых персонажей.
• Объект исследования : Объект исследования : сказки разных народов
и писателей мира.
• Предмет исследования : Предмет исследования : природные
компоненты и их влияние на человека, перемещения людей по Земле
для достижения их целей.
• Задачи: 1) подобрать и изучить сказки народов и писателей мира; 2)
определить природные компоненты, изображенные в сказках и
оценить степень их реальности; 3) изучить перемещения героев
сказок и попытаться составить их маршрут.
• Методы исследования : Методы исследования : сбор и обработка
информации, анализ литературы, классификация данных,
картографический, иллюстративный.
ВЫВОДЫ
•
•
•
•
•
Выполняя работу я научилась:
1. Работать с информационным материалом
2. Анализировать и сопоставлять различные факты
3. Сравнивать, делать выводы.
Все это значительно расширяет собственный кругозор
знаний, повышает интерес к занятиям последующих
исследований. В своей работе я установила и показала на
примере сказок взаимосвязь природы и быта людей,
доказала, что во многих произведениях отражаются
реальные географические особенности.
Литература
• Литературные источники можно расположить следующим
образом:
• 1. Книги классиков в той области знаний, в которой
написана работа.
• 2. Книги, раскрывающие теоретическое содержание
работы (автор, название книги, издательство, город, год
издания, страницы).
• 3. Энциклопедии, тематические словари, справочники.
• 4. Литература на иностранном языке (автор, год издания,
страницы).
• 5. Сборники нормативных документов (если это
необходимо).
• 6. Газетно - журнальные статьи (название статьи, название
журнала, журнала, год издания, страницы)
Культура выступления
• Регламент выступления на секции – до 10
минут.
• Регламент выступления на конференции –
до 7 минут.
• Выступление должно проходить четко.
• Работа может (а как правило, должна)
сопровождаться наглядным материалом
(таблицы, схемы, стендовый доклад или
презентация).
Что и как оценивается
•
•
•
•
1. Логика изложения доклада
2. Качество наглядных материалов
3.Компетентность в проблеме исследования
4. Качество аргументации при ответах на
вопросы
• 5. Дополнительные баллы
Логика изложения доклада
• 0 баллов – доклад построен неграмотно, не
дает представления об основной идее и
итогах работы; 1 балл – доклад построен
логично, но имеются отдельные недостатки
(например,
временное
несоответствие
требованиям); 2 балла – доклад выстроен
логично,
грамотно,
дает
ясное
представление о работе, её структуре,
итогах и достоинствах.
Качество наглядных материалов
• 0 баллов – наглядные и раздаточные
материалы отсутствуют; 1 балл –
наглядные материалы присутствуют, но не
совсем адекватны логике доклада; 2 балла –
наглядные материалы ярко иллюстрируют
основную идею доклада.
Компетентность в проблеме
исследования
• 0 баллов – автор работы не показал
компетентность в проблеме исследования;
1 балл – средняя оценка; 2 балла – автор
продемонстрировал высокую эрудицию и
компетентность в проблеме исследования.
Качество аргументации при
ответах на вопросы
• 0 баллов – ответы на вопросы нечеткие,
путанные, не дают представления о точке
зрения автора; 1 балл – средняя оценка; 2
балла
–
автор
продемонстрировал
способность формулировать и отстаивать
собственную точку зрения по вопросам
исследования.
Дополнительные баллы
• на усмотрение членов комиссии (указать за
что даются)