ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД)
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
«НИЖНЕСОРТЫМСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ »
НОМИНАЦИЯ КОНКУРСА: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ШКОЛЬНИКОВ
Презентация к открытому уроку
по музыкальной литературе
Романтизм
АВТОР: Гареева Альфия Нависовна, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин,
МБОУ ДОД «Нижнесортымская ДШИ»
МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: МБОУ ДОД «Нижнесортымская ДШИ»,
ул. Нефтяников 7А, поселок Нижнесортымский, Сургутский район, Тюменская обл, ХМАО-Югра
Романтизм –
художественное направление
в искусстве конца XVIII –
первой половины XIX вв.
Характерные черты романтизма:
- выражение внутреннего мира человека
- разлад с действительностью
- стремление к идеалу
- тема одиночества
- мотив странствия и скитания героя
- интерес к фантастике,
народным преданиям, фольклору
Литература:
Э.Т.А.Гофман, братья Я. и В. Гримм,
Г.Гейне, Д.Г.Байрон, В.Гюго, В.Скотт,
А.де Мюссе
ХОЧУ Я БЫТЬ РЕБЕНКОМ ВОЛЬНЫМ…
(Д.Г.Байрон)
Хочу я быть ребенком вольным
И снова жить в родных горах,
Скитаться по лесам раздольным,
Качаться на морских волнах.
Не сжиться мне душой свободной
С саксонской пышной суетой!
Милее мне над зыбью водной
Утес, в который бьет прибой!........
О! Я не стар! Но мир, бесспорно,
Был сотворен не для меня!
Зачем же скрыты тенью черной
Приметы рокового дня?
Мне прежде снился сон прекрасный,
Виденье дивной красоты...
Действительность! ты речью
властной
Разогнала мои мечты.
Кто был мой друг — в краю далеком,
Кого любил — тех нет со мной.
Уныло в сердце одиноком,
Когда надежд исчезнет рой!
Порой над чашами веселья
Забудусь я на краткий срок...
Но что мгновенный бред похмелья!
Я сердцем, сердцем — одинок!.......
Я изнемог от мук веселья,
Мне ненавистен род людской,
И жаждет грудь моя ущелья,
Где мгла нависнет над душой!
Когда б я мог, расправив крылья,
Как голубь к радостям гнезда,
Умчаться в небо без усилья
Прочь, прочь от жизни —
навсегда!
НА ВОПРОС О НАЧАЛЕ ЛЮБВИ
(Д.Г.Байрон)
«Любви начало где?» Жестоко
Мне задавать такой вопрос!
Едва тебя завидит око,—
Оно любовью уж зажглось.
«Но где конец любви таится?»
Отвечу, глубь души раскрыв:
Ей суждено страдать,
томиться,
Но жить во мне, пока я жив.
Живопись:
Т.Жерико, Э.Делакруа, У.Тернер,
Дж.Констебл , К.Д.Фридрих
Эжен Делакруа
Свобода на баррикадах. 1830
Эжен Делакруа
Теодор Жерико
Резня на Хиосе. 1834
Офицер конных егерей
императорской гвардии, идущий в атаку. 1812
Теодор Жерико
Плот «Медузы». 1818 – 1819.
Уильям Тернер
Пожар здания парламента. 1834 – 1835.
Уильям Тернер
Кораблекрушение. 1805.
Джон Констебл
Шлюз и мельница в Дедхеме. 1820.
Джон Констебл
Воз сена. 1820-1821.
Давид Фридрих
Монах на берегу моря. 1808-1809.
Давид Фридрих
Давид Фридрих
Меловые скалы на острове Рюген. 1818.
Женщина у окна. 1822.
Давид Фридрих
Мечтатель. 1820-1840.
Музыка:
Ф.Шуберт, К.М.Вебер, Дж. Россини,
Ф.Шопен, Ф.Мендельсон, Р.Шуман,
Р.Вагнер, Г.Берлиоз, Ф.Лист, И.Брамс,
Э.Григ, Дж.Верди
Франц ШУБЕРТ
Джоаккино РОССИНИ
Фридерик ШОПЕН
Феликс Мендельсон
Роберт ШУМАН
Рихард ВАГНЕР
Гектор БЕРЛИОЗ
Ференц Лист
Иоганнес БРАМС
Эдвард ГРИГ
Джузеппе ВЕРДИ
Романтизм в музыке:
- внимание к внутреннему миру человека
- господство лирики
- программность
- красочность и картинность
- появление новых национальных комп-их школ
- расцвет жанров песни, фортепианной
миниатюры, оперы
-появление новых жанров: симфоническая поэма,
в фортепианной музыке - песня без слов,
экспромт, музыкальный момент, ноктюрн,
баллада, интермеццо
МУЗЫКА
 Ф.
 Р.
Шопен. Ноктюрн Es-dur
Шуман.
«Фантастические пьесы».
Порыв