Проект «Россия! Русь! Храни себя, храни!»

Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих
новые ИТ в учебной работе
Проект
«Россия! Русь! Храни себя, храни!»
Цель:
Познакомив с
произведения
ми 19-20 веков
о деревне,
способствовать
притоку
молодых сил в
село.
Участники—учащиеся
5-11 классов
Ключевые слова:
Кормилица, душевная
щедрость, природоведение и
природовидение,
ранняя стойкость души
Задачи:
1.Убеждение учащихся в
том, что деревня- это
малая родина, без заботы
о которой человек теряет
в жизни свои корни.
2.Воспитание труженикапатриота и чувства
уважения к людям села,их
нравственной стойкости и
красоте души.
Тот, кто родом из деревни, где бы он ни был, всегда стремится в родные места,
, к своим истокам.
Мы «освободили» землю от прекрасной должности. Трудиться на земле и
выращивать хлеб стало не модно. ПО полдеревни стоят пустые , с заколоченными
окнами дома. Некому там жить. Душа кричит от боли! И , конечно, в школах с
каждыми годом детей всё меньше и меньше. Правда в последние годы
правительство В.В.Путина поворачивается лицом к деревне, но вряд ли это чтонибудь в деревне изменит в хорошую сторону, потому что вымирает русский
народ. Как не хочется в это верить! Вымирает отрицательными социальными
явлениями- бездельем, пьянством – забытием вековых традиций, которые
помогали людям в трудные ситуации жизни.
Проблема сохранения деревни сегодня – одна из самых важных .И вот я решила
создать проект на вышеназванную тему, убедить в том, что мы – будущие хозяева
деревни, и в том. что как бы человек ни рвался в город, для него всегда и везде
самым дорогим и важным остаются родная деревня,.Раскрыть сложный мир
современной деревни, дать понять ученикам, что деревне нужны люди , которым
интересно в деревне и что русская деревня будет жить!
08.05.2016
1
Информационные
технологии
1.Microsoft Power
Point
2. Microsoft Office
Word
3. Microsoft Office
Publisher
Предметная область- литература
Авторы
Ярадаева
Мария
Ивановна,директор
школы
и
Михеева
Ольга Николаевна,
учитель русского
языка и
литературы
1
Образовательная среда проекта.
Рабочая среда проекта : 1)место с персональным компьютером с подключением
к сети Интернет,;
2)фото –и видеокамера ;
3)общение с жителями села,;
4)работа в музее школы;
5) работа в архиве старожилов села
6)презентации оформляются в кабинете русского языка и литературы за ПК
Актуальность
В последнее время всё больше становится Иванов, не помнящих своего родства- с
закрытием школ исчезают деревни, что ведёт к ослаблению мощи России.
Ожидаемые результаты
В ходе исследования дать понять:
«Каждый должен родиться, плодиться
там, где посеял его Господь и Женщина»
Здравствуй, Масленица!»
08.05.2016
2
Форма отчётности
Сочинение-исследование;
Проект;
Написание эссе;
Стихотворение;
Оформление газеты
Руководство для участников
проекта
Внимательно изучи следующие
памятки:
1.Как работать в сети Интернет;
2.Введение в Power.Point
Учебные материалы
Материалы размещены в Интернете по адресу:..\Интернет.doc
Входное тестирование
(проведено среди старшеклассников
(2010 Г сентябрь)
1.Каким ты видишь будущее своего села?
2.Каково твоё место в нём?
3.Каким ты видишь собственное будущее?
4.Что тебе нравится и не нравится в селе?
5. Что тебе нравится и не нравится в городе?
6. Каковы причины вымирания села?
7.Твои планы по возрождению села?
8. Всё ли делает наше правительство в этом
плане
Методические рекомендации для учителя.
Реализация проекта - один год
Совместное творчество учителя - свобода действий как учеников
, так и у учителя.
Оформление презентаций учащимися школы.
Оценка жюри и выбор лучших работ.
Лучшие работы выставляются на сайт школы, района и
республики
Главное, чего добивается учитель в проектной работе -, это
развитие творческого потенциала учащихся.
08.05.2016
Структура проекта
1.»Приветствую тебя,
пустынный уголок!»восприятие деревни в прозе и
поэзии 19 века.
2.»Ах, город село таранит..»тема деревни в прозе и
поэзии 20 века.
3.»Что с нами происходит?»тема деревни в прозе
В.Распутина.
Педагогическая основа проекта
Расширение знаний учащихся о деревне,
отражённой в поэзии 19-20 веков и о своей малой
родине- конкретно об истории и культуре малой
родины;
Развитие устной и письменной речи;
Пробуждение чувства привязанности к малой
родине, к её природе и людям;
Вызов у учащихся желания жить в селе, заботиться о
его будущем.
Организация проекта « Россия! Русь! Храни себя, храни» позволила его участникам :
-составить презентацию об истории своей деревни – глубже узнать о прошлом малой родины;
-помогла почувствовать ответственность за будущее своей малой родины;
- яснее представить изменения, произошедшие за последние 3 года;
- расширил круг общения (беседы со старожилами, с главой сельского поселения…)
-помог пробудить чувство патриотизма- ребята с удовольствием писали стихи о своей деревне,
печатали их на страницах районной газеты.
- выпустить газету «Моя страна- моя россия»
- участвовать на республиканских, всероссийских конкурсах- расширил познавательную
способность учащихся.
-исследуя историю деревни , ребята обращались к своим родственникам, дедушкам,
бабушкам и исследованными материалами участвовали на конкурсах.
Руководители проекта старались построить уроки на местном материале, пробуждая в
душах учащихся чувство любви к отчему краю, используя ИКТ .
Опыт их работы обобщён на муниципальном и республиканском уровнях.
3
Оценка и
стандарты
Оценка
•
1
Объём
Оригинальнос
ть
1 этап
2 этап
Собственный
продукт
Защита
презентации
Глубина
проработки
Качество
Самостоятель
ность
Чёткость
Доступность
Качество
ответов на ?
Умение
заинтересоват
ь аудиторию
ИКТ
08.05.2016
4
Об авторах
МОУ «Большеатменская СОШ» Красночетайского района
Чувашской Республики
Ярадаева
Мария Ивановна,
директор школы
Ветеран труда
•
Увлечение – поэзия,
Хобби- рукоделие, игра на
баяне;
Стаж педагогической
работы- 29.лет
Контактные данные 429051 Чувашская
Республика
Красночетайский район
д.Большие Атмени
ул. Речная 91-2
Телефон –
8917655051 Электронная
почта:
[email protected]
•
•
•
•
•
•
•
Михеева Ольга Николаевна,
•
учитель русского языка и литературы высшей категории
Победитель Всероссийского дистанционного конкурса «Проведение Масленицы
на Руси»(2010)
Победитель районного конкурса «Учитель года» в номинации «Учительпрактик» (2010)
Победитель районного этапа республиканского конкурса «Учитель! Перед
именем Твоим…» (2010)
Победитель районного конкурса «Самый классный классный» (2010)
Финалист всероссийского конкурса «Мой лучший урок» (Москва 2010)
Победитель фотоконкурса Общероссийского профсоюза образования,
посвящённого Году Учителя, «Учитель! Славлю имя Твоё!» (декабрь 2010)
•
!
Личная страница в Интернете-http://pedsovet.org/m/my/
[email protected]
08.05.2016
5