В чем проявляется многообразие живых организмов?

В чем проявляется
разнообразие живых
организмов
Назовите признаки живых
организмов
Маслята
Гренландский тюлень
Северный олень
Яблоня
Чем отличаются друг от друга
живые организмы?
Притча о двух мудрецах
Один из них умел находить различия в
вещах, которые другим казались
одинаковыми.
 Другой был настолько мудр, что видел
общее в вещах, которые всем
представлялись различными.

КОТЯТА Разные?
РЫБА и РАСТЕНИЕ.
Одинаковые???
Внешнее строение – пример
приспособленности к условиям
жизни




Рассмотри рисунок 14 на стр. 15.
Есть ли сходство во внешнем строении
стрелолиста и уклейки? В чем оно
проявляется?
Как вы думаете, почему они похожи формой
листьев и тела?
Можно ли сделать вывод о том, что
стрелолист и уклейка, живущие в водной
среде, являются близкими родственниками?
Заполни таблицу:
Название
организма
Стрелолист
обыкновенн
ый
Ельцовая
уклейка
Среда
обитания
Форма
Растение
Животное
ВЫВОД:
Неродственные организмы могут иметь
________
признаки.
ОБЩИЕ
 Отдельно взятый признак не позволяет
объединить организмы в одну
родственную группу.

Кто лишний?
Щука
Дельфин
Кит
Аполлон
Медведка
Крот
Прудовая ночница
Прудовая ночница
Орел
Ондатра
Что общего у этих организмов?
Гидра
Прочитайте текст учебника на стр. 16
Рассмотрите рисунок 15
Что общего у этих организмов?
С чем это связано?
Являются ли они близкими родственниками?

Почему некоторые организмы имеют
сходные признаки?
Название
организма
Гидра
Сосна
Образ
жизни
Тип
Растение
симметрии
Животное
ВЫВОД:

Обеспечивая процессы
жизнедеятельности, различные живые
организмы могут приобретать
____________
признаки в строении тела
СХОДНЫЕ

Могут ли родственные организмы
отличаться друг от друга?
Рассмотри рисунок 16 на стр. 17
 К какому царству относят эти
организмы?
 Какой общий признак иллюстрирует
этот рисунок?
 Есть ли отличия в способах питания
этих растений? С чем они связаны?

ВЫВОД:

Обладая общими признаками,
родственные организмы могут
____________
друг от друга
ОТЛИЧАТЬСЯ
Возможно ли разделить
организмы на группы?

Д.з. § 3 Составить рассказ по рисункам
(устно)