Презентация по теме: "Создание технологических карт в модуле "

Тольяттинский государственный университет
Создание технологических
карт в модуле методическая
работа
24.03.2009
Начальник ОВНОТ:
Хамидуллова Лейла Рафаильевна
e-mail: [email protected], ауд. Г- 325, тел. 53-95-31
Отдел внедрения новых образовательных технологий ТГУ
Модуль методическая работа
•самостоятельное проектирование и описание
технологических карт учебных курсов, включая требования к
ресурсам и формулу, по которой рассчитывается итоговая
оценка за курс;
•привязка к своим курсам библиографических ссылок как из
каталога научной библиотеки, так и из каталога электронной
библиотеки с контролем правильности указания основной и
дополнительной литературы;
•самостоятельная подготовка и размещение в портале банков
тестовых заданий;
•мониторинг наполнения учебных курсов методическим
содержанием;
• формирование рабочих программ дисциплин.
Дисциплина - учебный курс
Дисциплина- структурная единица учебного плана
специальности (например, Математика, Детали машин,
История литературы)
Учебный курс - единица организации учебного процесса в
рамках дисциплины. Учебный курс начинается и
заканчивается в пределах одного учебного семестра. В
большинстве случаев дисциплина учебного плана
раскладывается на один или несколько курсов по количеству
читаемых семестров (например, «Детали машин-1», «Детали
машин-2»)
Описание учебных курсов на портале
1. Задание на разработку курса
2. Разработка технологической
карты
3. Наполнение курса
Последовательность работ
Учебные
материалы
Технологическая карта
(Регламент – приказ ректора №5346
от 11.11.2008 + Памятка)
План-график
курса
Система ролей и прав модуля МР
•«Администратор» – пользователь, имеющий право назначения ролей
другим пользователям, смены владельцев учебных курсов,
редактирования всех учебных курсов, а также установки их статуса;
•«Владелец сертификата» – пользователь, имеющий право присваивать
учебным курсам сертификаты, которыми он владеет;
•«Владелец курсов подразделения» – пользователь, имеющий право
создавать новые курсы, объединять, копировать, редактировать все курсы
данного подразделения, устанавливать их статус (кроме статуса
«Проводится»), назначать и снимать владельцев и разработчиков курсов;
•«Владелец курса» – пользователь, имеющий право объединять и
копировать курсы, которыми он владеет, устанавливать их статус (кроме
статуса «Проводится»), назначать и снимать разработчиков курса;
•«Разработчик курса» – пользователь, имеющий право создавать и
редактировать технологическую карту версии учебного курса, описывать
параметры учебных единиц, их требования к ресурсам и выбирать
формулу расчёта итоговой оценки.
Технологическая карта курса
•Технологическая карта курса – это нормативный документ,
в котором отражена последовательность учебных
мероприятий по достижению поставленных целей учебного
курса, временные затраты на выполнение учебных
мероприятий, оценка учебных мероприятий в баллах и
требуемые ресурсы.
•Учебные мероприятия - единица учебной деятельности:
лекция, лабораторная работа, тест, самостоятельное
изучение материала, индивидуальное домашнее задание и
т.д.
Пример технологической карты курса
Регламент составления ТК
Срок размещения технологической карты на
образовательном портале:
- для курсов, планируемых к реализации в весеннем
семестре, до 1 ноября;
- для курсов, планируемых к реализации в новом
учебном году, до 20 января.
Пример технологической карты курса
Нед. / Наименование
курсов
ТК /
предл.
1
2
3
4
5
6
7
8
ТК
к, л
п
п
т
л, п
п
п
т
предл.
л
п
п
т
л, п
п
п
т
ТК
к, л
лаб
л
лаб
л
лаб
п, лаб,
к, т
л, п,
лаб
предл.
л,
лаб
л,
лаб
л,
лаб
п
лаб
т
л, п
лаб
Детали машин-1
Гидравлика
Регламент составления ТК
Общие требования:
- учебные курсы, на 17-16 недель. Учебные курсы с объемом аудиторных
занятий не более 36 часов и незатратными видами самостоятельной
работы студентов планировать на 8 недель;
- для курсов, продолжительностью менее 16 недель, при распределении
аудиторных учебных мероприятий не выставлять лекции и тестирования
на неделях, включающих праздничные дни. Практические занятия,
выпадающие на праздничные дни, отработать в режиме консультаций или
заменить эквивалентными формами самостоятельных работ;
- не допускать в технологических картах свободные недели (недели,
отводимые только на самостоятельное изучение теоретического
материала или выполнение домашних заданий). В исключительных
случаях допускается не более 1 свободной недели из 2-х учебных недель;
- соблюдать обязательные условия и ограничения по распределению ауд.
занятий
Требования к распределению ауд. занятий
Учебные
мероприятия,
выставляемые в
расписание
Обязательные условия
Ограничения
Лекции
Выставляются либо только на четных
неделях, либо только на нечетных
неделях, либо на каждой неделе
семестра.
Не более 2-х на одной неделе*
Практические /
лабораторные занятия
(в т.ч. семинары,
круглые столы и т.д.)
Выставляются:
на свободных неделях;
Не более 2-х на одной неделе*
на одной неделе с лекцией
Общее кол-во аудиторных учебных
мероприятий на неделе не должно
быть более 2-х*;
Соблюдать в течение семестра
цикличность (выставлять через 1, 3, 5
и т.д. недель)
Тестирование по
модулю(ям) через ЦТ
Выставляются:
на свободных неделях (например,
вместо ушедшего из технологической
карты практического (лабораторного)
занятия) или лекции;
Общее кол-во аудиторных учебных
мероприятий на неделе не должно
быть более 2-х*;
Соблюдать в течение семестра
цикличность (выставлять через 1, 3, 5
и т.д. недель)
Алгоритм заполнения ТК на портале
1. Разделить учебный материал курса (дисциплины) на модули (разделы)
2. Выделить, распределить по неделям и описать аудиторные учебные
мероприятия с указанием номера учебного мероприятия (включая нумерацию
краткого название учебного мероприятия) и его описанием, назначить
ответственных за проведение занятия
3. Определить и описать требования к ресурсам: тип аудитории, максимальное
количество студентов на занятии, дополнительное оборудование
4. Выделить, распределить по неделям и описать самостоятельные
(неаудиторные) учебные мероприятия с указанием номера учебного
мероприятия (включая нумерацию краткого название учебного мероприятия)
5. Выделить, распределить по неделям и описать контрольные учебные
мероприятия
6. Выделить учебные мероприятия, за которые предусмотрена оценка в баллах, и
распределить баллы между ними
7. Привязать учебные материалы к учебным мероприятиям
8. Привязать к учебным мероприятиям задания и тесты для проведения через
портал
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 1:
Вводите тему лекции, а она не
сохраняется на портале.
Особые случаи при составлении ТК
Решение:
Позвонить в отдел тестирования и
сопровождения программного
обеспечения
Шимон Инна Игоревна
УЛК-303 тел. 54-63-01
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 2:
Необходимо за одну пару провести 2
тестирования по разным модулям,
каждое из которых оценивается в 20
баллов.
Пример технологической карты курса
7
Модуль 2
Промежуточное тестирование
по модулю №1 через ЦТ
ТП
Тест №1 в Центре тестирования по
модулю Линейная алгебра"
+
100
7
Модуль 2
Промежуточное тестирование
по модулю № 2 через ЦТ
ТП
Тест №2 в Центре тестирования по
модулю "Векторная алгебра"
-
100
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 3:
Необходимо на лабораторной работе
разделить студентов на подгруппы.
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 4:
На практическом занятии выдаётся задание, в
конце занятия проверяется, и за него
выставляются баллы (20 max)
Обязательно ли описывать две учебные
единицы - №2 «Практическое занятие» и №6
«Практическое задание»?
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 5:
Максимально за ИДЗ предусмотрено 10
баллов.
За выполнения задания с использованием
дополнительной литературы предусмотрено 2
д.б.
За несвоевременную сдачу ИДЗ – 1б.
Особые случаи при составлении ТК
Ситуация 6:
Занятие по одной и той же теме длится 2 пары
Пример технологической карты курса
№
нед
ели
1
№ модуля
Модуль
№1
Наименова
ние
учебного
мероприяти
я
Лекция1
Краткое
название типа
учебного
мероприятия
Введение.
Описание учебного мероприятия
(тема, форма проведения)
Выста
вляетс
я ли в
распис
ание?
(+,-)
Введение. Предмет и содержание дисциплины.
История возникновения электроники и
основные этапы ее развития. Понятие о
преобразователях параметров электрической
энергии, электронных цепях и основных
функциях, выполняемых bми.
Полупроводниковые приборы как элементы
электронных цепей, их разновидности.
Основные разделы дисциплины. Основы физики
полупроводников. Кинетические явления в
полупроводниках, электропроводность
полупроводников. Генерация,рекомбинация,
статистика Ферми-Дирака, поверхностные
явления в полупроводниках , явления переноса
в твердых телах, контактные явления в
полупроводниках, контакт металлполупроводник и металл-диэлектрикполупроводник (МДП).
+
Ответстве
нный за
проведени
е
Л
Особые случаи при составлении ТК
Благодарю за внимание!