? ЧТО ТАКОЕ СТРАХ СТОРОЖ или ВРАГ

ЧТО ТАКОЕ СТРАХ?
СТОРОЖ или ВРАГ?
Страх-это внутренне состояние
человека, обусловленное грозящим
Так, что же такое страх?
реальным или предполагаемым
Так
какую
функцию
он
бедствием. С точки зрения
психологиивыполняет?
считается
Кто он - сторож
или враг?
отрицательно
окрашенным
эмоциональным процессом. Страхи
не бывают на пустом месте. И перво
- наперво следует определить
причину (или причины), их
порождающие.
Цель работы:
Выяснить какую функцию
выполняет страх - защиты
или разрушения.
Задачи :
-выяснить из источников
историюпроисхождения слова
«страх»
- узнать причины страха;
- смоделировать инструкцию по
борьбе со страхами для учащихся
младшей школы.
Методы исследования:
-Изучение литературных
и
Интернетисточников
- Наблюдение,
анкетирование
- Анализ полученной
информации
Слово СТРАХ, оно по звучанию и
по смыслу соответствует слову
СТРАЖ,
СТОРОЖ.
Сначала
функция страха заключается в
защите человека. И его мысли —
СТРАЖ-ники, проявляя о-СТОРОЖность,
охраняют
его
от
неприятностей.
СТРАХ
Это - внутренне состояние
С точки зрения
человека,
психологии считается
обусловленное
грозящим реальным
отрицательно
илиокрашенным
предполагаемым бедствием
эмоциональным
процессом.
Разновидности страха:
1-я– инстинктивный- это
осторожность, предупреждающая о
реальной опасности и оберегающей
от неприятностей.
2-я– это страх ложный,
иллюзорный.
3-я боязнь и опасения за изменения
своего социального статуса.
Первый - основной источник
возникновения страха (передается
генетически) - инстинкт
самосохранения. Осторожность, её
физиологическая составляющая,
заставляет человека быть в состоянии
готовности к возможным быстрым
действиям. Такой страх помогает
держаться подальше от опасности.
«У страха глаза
Вторая разновидность страха
— этовелики
страх!»ложный,
иллюзорный. Он возникает изза ошибочного восприятия
окружающего мира. Но по силе
своего воздействия он ничуть
не уступает реальному страху.
Возникновение социального
страха:
Испуг или психическое
заражение, когда мы
узнаем от
сверстников, что
чего- то "надо"
бояться
Младший школьный
возраст – это возраст,
когда перекрещиваются
инстинктивные
и социальные страхи.
Страх несоответствия:
-это страх быть не тем, о ком хорошо
говорят, кого уважают, ценят и
понимают.
- страх опоздания в
школу.
- страх порицания.
- сильная подверженность
чувству вины.
Опрос учеников:
Отвечали на вопросы «боишься» или «нет
1. Ты забыл записать домашнее
задание и не выучил урок, тебя
вызвали к доске
2. В соседнем доме ты случайно
заметил, что из окна идет дым.
3. Ты идешь по улице и видишь,
что компания хулиганов пристает к
твоей однокласснице
4. Ты потерялся в незнакомом городе.
5. Ты боишься собак, и вечером после
тренировки, идешь домой мимо двора,
где обнаруживаешь стаю бродячих
собак.
6. Днем ты смотрел страшный фильм,
и ночью не можешь спокойно уснуть.
Ответы учеников с 1 по 4-й класс
6
№ ВОПРОСА
5
4
класс 4 "б"
класс 3 "б"
класс 2 "в"
класс 1 "б"
3
2
1
процент учеников ответивших "страшно"
Сторож или враг?
Страх является неотъемлемой
частью
самосохранения,
Однакоинстинкта
иллюзорный
, ложный,
страх
предупреждает
о возможной
ненужный
страх только
опасности,
указывает
нам на
то, что
мешает, создаёт
массу
лишних
тот
путь, которым
мы идём,
может .
проблем
, порабощает
сознание
привести к возникновению проблем.
Как победить страх:
Представьте свой страх, смоделируйте
самое худшее развитие ситуации,
прочувствуйте все грани вашего страха.
Вы почувствуете, что даже самый худший
вариант не такой страшный, как страх и
неизвестность. Как только страх обретает
конкретные формы, он перестает быть
таким страшным.
Моделируя «страшные» ситуации, не
забывайте придумать выход в конце, пусть
даже самый сказочный и
неправдоподобный. Благополучное
завершение ваших «моделей» - это одна из
составляющих успешной борьбы с
Нарисовать страх - это самый
распространенный и
действенный метод борьбы с
ним. А после того как его
нарисовать, сжечь бумажку с
рисунком, и все страха больше
не существует, мы его сожгли, и
он больше никогда не нас не
побеспокоит. Пепел от
сожженной бумажки нужно
развеять, или выкинуть.
Вывод: Очень важно научить ребенка
относится к страху как к своему помощнику,
предупреждающему об опасности, а в
критической ситуации не поддаваться
панике, а вспомнить о чем говорили тебе
мама и папа. Необходимо научить ребенка
определять реальные опасности, чтобы страх
не парализовал, а служил сигналом тревоги,
помогающий ребенку думать и действовать
быстрее. И еще немало важно вырабатывать
в себе смелость. Помните, страх не является
вашим врагом. Это компас, который может
направить вас, указать вам место, где больше
всего требуется внимания для вашего роста.
ВЫПОЛНИЛ: ГЕВОРГЯН НАРЕК
МАОУ СОШ № 4 Г.ИСКИТИМ НОВОСИБИРСКАЯ ОБЛАСТЬ
РУКОВОДИТЕЛЬ:
ВАЖЕНИНА Т.М., УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ