(отклоняющееся) поведение детей и подростков. Профилактика

Девиантное поведение детей
и подростков
Аморальное-безнравственное
Девиантное-не соответствующее
Нормам данного общества
Деликвентное-противоправное
Аддиктивное-зависимость
Виды девиантного поведения
Дисморфомания-проблемы
с внешностью
Дромомания-побеги из дома
Пиромания-поджоги, питарды
Гебоидное поведение-неадекватные
раздражительные
типично подростковые девиации
Наркомания
Токсикомания
Алкоголизм
Угон автотранспорта
Побеги
Домашние кражи
Хулиганство
Подростковый вандализм
Агрессивное и аутоагрессивное поведение
сверхценные увлечения и др.
делинквентные действия, распространенные
среди несовершеннолетних





















стремление получить сильные впечатления
заболевания ребенка
повышенная возбудимость детей, неумение контролировать себя
неблагополучная ситуация в семье
стремление к самостоятельности и независимости
недостаток знаний родителей о том, как справляться с трудными
педагогическими ситуациями
отставание в учебе
пренебрежение со стороны сверстников
непонимание взрослыми трудностей детей
недостаточная уверенность ребенка в себе
отрицательная оценка взрослыми способностей детей
стрессовые жизненные ситуации
напряженная социально-экономическая ситуация в жизни ребенка
(плохая обеспеченность, безработица родителей)
примеры насилия, жестокости, безнаказанности, получаемых из СМИ
чрезмерная занятость родителей
конфликты с родителями
обилие запретов со стороны родителей (педагогов)
постоянные нарекания, брань в семье
слабость интеллектуальной сферы ребенка
повышенная коммуникативность детей
низкий уровень эмоционально-волевого контроля у детей
Конкретные причины отклоняющегося
поведения несовершеннолетних













одиночество, непонимание другими
излишний контроль, авторитарность родителей
(педагогов)
неспособность детей сопротивляться вредным
влияниям
генетическая предрасположенность
неравномерность психофизического и полового
созревания
отсутствие навыков социального поведения
снижение культуры, интеллектуального уровня
масса свободного времени
скука, просто так
желание обратить на себя внимание
неполные семьи
экономическая нестабильность
влияние улицы
Продолжение
(Насилие!!!! Не воспитывай жестокость!!)



Причины, связанные с
психическими и
психофизиологическими
расстройствами;
Причины социального и
психологического характера;
Причины, связанные с возрастными
кризисами.
Наиболее распространены
Мотивационные цели «плохого»
поведения детей и подростков
1. Привлечение внимания
2. Борьба за власть
3. Месть
4. Избегание неудачи
Задача классных руководителей
1. Выявить проблему
2. Понять ребенка
3. Взаимодейстивовать и помочь
ребенку
4. Донести этопонимание до
сознания родителей