Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников
advertisement
Формирование культурногигиенических навыков – основа здорового образа жизни МДОУ «Детский сад комбинированного вида №118 «Калинушка» Чистота – залог здоровья! Чистота – залог здоровья! Как должен выглядеть культурный и воспитанный человек? Культурный воспитанный человек • Он должен быть опрятным. Неряха не вызывает симпатий. • Одежда должна быть чистой, выглаженной, пуговицы аккуратно пришиты, обувь – почищена. • Ногти на руках и ногах должны быть ровно подстрижены, волосы – аккуратно причесаны. • В кармане всегда должен лежать чистый носовой платок. • Его внешний вид должен соответствовать тому месту, куда он направляется: на праздник или в гости – нарядно, в поход или на прогулку – по-спортивному. • Одежда и обувь его должны быть удобными и подобраны по сезону. • Комнату содержать в чистоте и порядке. Задачи • Приучать детей следить за своим внешним видом. Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности (надевать и снимать одежду, расстегивать и застегивать пуговицы, складывать, вешать предметы одежды). • Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых. • Учить правильно пользоваться мылом, засучивать рукава, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком. • Формировать элементарные навыки поведения за столом: правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом. • К концу года дети должны владеть простейшими навыками поведения во время еды, умывания. Задачи • Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Совершенствовать умение самостоятельно одеваться, раздеваться; приучать аккуратно складывать и вешать одежду, с помощью взрослого приводить её в порядок – чистить, просушивать. • Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. • Закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком. Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком. • Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка вилка, нож), салфеткой, полоскать рот после еды. Задачи • Формировать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически; учить правильно чистить зубы, следить за чистотой ногтей; при кашле и чихании закрывать рот и нос платком. • Научить быстро, аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу (раскладывать одежду в определенные места), опрятно убирать постель. Учить замечать и самостоятельно устранять непорядок во внешнем виде. • Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами (вилкой, ножом); есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом. Задачи • Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь только индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, мыть ноги перед сном, правильно пользоваться носовым платком и расческой, • Следить за своим внешним видом, быстро раздеваться и одеваться, вешать одежду в определенном порядке, сушить при необходимости мокрые вещи, следить за чистотой одежды и обуви. • Учить замечать и устранять непорядок в своем внешнем виде, тактично сообщать товарищу о необходимости что-то поправить в костюме, прическе. • Какие методы и приемы используете при воспитании культурно-гигиенических навыков дошкольников? • Какое художественное слово используете при формировании культурно-гигиенических навыков. • Назовите какую используете художественную литературу при формировании культурногигиенических навыков. • Назовите самые главные принципы при воспитании культурно-гигиенических навыков. • Какие используете игры для воспитания культурногигиенических навыков у детей? Задачки по этикету • • • • • • • • • • Есть и пить надо…., не оставляя на скатерти следов пищи; Не склоняться низко…., лишь слегка наклонить… На столе лежат только кисти рук, локти на стол… Обе руки либо свободны, либо заняты: нож в правой руке – вилка…; Бумажные салфетки меняем….; Не спешим в еде, но и не сидим …. за одним блюдом; Бумажные салфетки нужно ставить на стол в салфетнице или раскладывать их перед каждым ребенком? Что в первую очередь вытирать бумажной салфеткой: губы или руки? Как используется полотняная и бумажная салфетки? Всегда благодарим за угощение хозяйку добрыми словами…. Литература Спасибо за внимание!
