В 3

Урок – практикум в 11 классе
Семенов Р.М., учитель русского языка
и литературы МБОУ «Дюсьметьевская СОШ»
Цели нашего урока:
Повторить и обобщить знания по следующим темам:

«Типы подчинительной связи в словосочетании»
(В 3);

«Знаки препинания в предложениях с вводными
словами» (А 22);

«Односоставные предложения» (В 4);

«Знаки препинания в сложных предложениях с
различными видами связи» (А 26).
ПУНКТУАЦИЯ (ОТ
ЛАТ. PUNCTUM — ТОЧКА) — СИСТЕМА
ПРЕПИНАНИЯ В ПИСЬМЕННОСТИ КАКОГО-ЛИБО
ЗНАКОВ
ЯЗЫКА, А ТАКЖЕ ПРАВИЛА ИХ ПОСТАНОВКИ В ПИСЬМЕННОЙ
РЕЧИ.
Синтаксис (от греч. Σύνταξη — построение, порядок,
составление) — раздел языкознания, изучающий строй
связной речи и включающий две основные части: учение
о словосочетании и учение о предложении.
«Орфографическая разминка»
А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная
проверяемая гласная корня?
1
1 сх..матичный, к..мпонент, предл..гается
2 обн..влённый, сост..вление, проб..раться
3 сист..матизация, ф..рмулировка, ум..лчать
4 обог..щение, сл..гаемое, д.льнейшая
2
1 обозн..чение, задр..жать, т..инственный
2 обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение
3 зап..х,г..реть, раск..лённый
4 обл..котиться, б..гровый, прил..жение
3
1 возр..ст, обл..гать, к..ституционный
2 согл..шение, об..зательный, др..бить
3 расст..лить, к..нтинент, орнам..нтарный
4 ф..милия, к..снуться, х..рактеризовать
4
1 подв..ргать, к..личество, фр..гментарный
2 н..вация, озн..комиться, зам..рли
3 ист..рический, перефр..зировать, оп..сение
4 инф..рмационный, с..стема, ж..лать
5
1 пров..ряющий, ф..лология, пол..жение
2 бл..годарный, закр..пление, опр..делить
3 экон..мический, приоб..дриться, изгот..вление
4 просл..дить, расст..лать, изм..няющийся
Ключи к тесту
1- 3
2-1
3-2
4-3
5-3
Способы подчинительной связи между
словами
СОГЛАСОВАНИЕ
ПРИМЫКАНИЕ
УПРАВЛЕНИЕ
Не являются
словосочетаниями:
1)сочетание самостоятельного слова со служебным:
перед грозой, пусть поёт;
2) сочетания слов в составе фразеологизмов:
бить баклуши, сломя голову, валять дурака;
3) подлежащее и сказуемое: Наступила ночь;
4) составные словоформы: более светлый, будет ходить.
«Шпаргалка» - подсказка
 При
согласовании
три
требования
главного
к
зависимому – род, число, падеж.
 При управлении одно требование
главного к зависимому – падеж.
 При примыкании никто ничего
потребовать не может.
Различать!
Примыкание:
Его книга
Её слово
Их дети
Управление:
Вижу его
Окликнул его
Вызвал их
словосочетания
с
притяжательными
местоимениями его, ее, их не изменяются и,
соответственно, вступают только в связь
примыкание.
Пропуск
предлога
Употребление
лишнего
предлога
Нарушение
согласования
с главным
словом
Ошибки в
структуре
словосочета
ний
Нарушение
управления
Неправильный
выбор падежа
при
правильном
выборе
предлога
Пропуск
зависимого
компонента
словосочетани
я
Трудные случаи управления.
1)Согласно, благодаря,
вопреки, подобно +Дат п.
2)В меру, в заключение, в
виде, в течение, в
продолжение, в силу,
наподобие, посредством,
+Род.п.
3)По+ Пред.п.( обозначает
действие, событие, после
которого что-либо
совершается)
Согласно приказу
Благодаря помощи
Вопреки предсказанию
Подобно взрыву
В меру сил
В заключение выступления
В виде цветка
В течение суток
В продолжение дня
По прибытии, по приезде,
По окончании, по завершении
Задание
(карточки для
индивидуальной работы).
Указать типы
подчинительной
связи
в предложенных
словосочетаниях.
Ключи к тесту










оценить по-настоящему- П
с неодинаковыми людьми-С
перед твоим певцом-С
предложил удалить-П
нашёл необходимость-У
в другие места-С
необходимости решать- П
изумлённо спрашиваешь- П
их повадки-П
в этих местах-С
Задание В3
1. Из предложения выпишите подчинительное
словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.
Будем ценить свою жизнь.
2. Из предложения выпишите подчинительное(-ые)
словосочетание(-ия) со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Воспитывать в себе нужно не столько манеры,
сколько то, что выражается в манерах: бережное
отношение к миру, к обществу, к природе, к
животным и птицам, к растениям, к местности, к
прошлому тех мест, где ты живёшь и т.д.
3. Из предложений выпишите подчинительное(-ые)
словосочетание(-я) со связью ПРИМЫКАНИЕ.
Он резко крутанул руль. Двое ребят быстро исчезли
за поворотом.
Ответы
1. ЦЕНИТЬ ЖИЗНЬ- УАПРАВЛЕНИЕ
2. БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ, ТЕХ МЕСТ - СОГЛАСОВАНИЕ
3. КРУТАНУЛ РЕЗКО, ИСЧЕЗЛИ БЫСТРО
Вводными словами называются слова, при помощи которых
говорящий выражает своё отношение к высказыванию, они
синтаксически не связаны с членами предложения, если их
опустить, смысл предложения не изменится.
Вводные конструкции выделяются запятыми.
Никогда не бывают вводными
и не выделяются запятыми слова:
• авось, будто, буквально, вдобавок, ведь, вот, вряд ли, вот, всё-
таки, вроде, вдруг, в довершение, вдруг,
• в конечном счете, все-таки, едва ли, якобы, почти, даже, именно,
исключительно, как будто, как раз,
• только, непременно, к тому же, причём, обязательно, между тем,
наверняка, небось, по предложению,
• по постановлению, по решению, приблизительно, примерно,
притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы
Задание А22.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
1. С шуткой ты обращайся осторожно: ты (1) возможно
(2) будешь понят ложно. Такое (3) возможно (4) только
в сети Интернет.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,2,3,4
4)1,2,4
2. Я (1) однако (2) не мог победить в себе мелочного
любопытства, и мне доставляло удовольствие
вызывать некоторых людей на откровенность. Саша не
стал заниматься историей и поступил в транспортный
институт (3) однако (4) интереса к истории не
потерял.
1) 1,2
2) 3,4
3) 1,2,3
4) 1,2,4
3. У меня (1) к сожалению (2) было очень мало
времени. У всех присутствующих (3) к сожалению (4)
о содеянном прибавилось ещё и чувство тревоги.
1) 1,2,3,4
2) 1,2
3) 1,2,3
4) 1,2,4
4. Поэт (1) казалось (2) не задумывался ни на минуту:
разом появлялись и поэтические образы, и меткий
эпитет, и послушная рифма. Он (3) как будто (4)
совсем не ощущал своей работы, беспрестанно
шутил и разговаривал с приходящими.
1) 1,2,3,4
2) 1,2
3) 3,4
4) 1,3
Ключи к тесту
1- 1
2- 1
3- 2
4- 2
Основные группы односоставных
предложений
С главным членом
- подлежащим
С главным членом
- сказуемым
Определёноличное
Назывное
Неопределённоличное
Обобщённо-личное
Безличное
Безличные предложения
Безличный глагол
Личный глагол в значении
безличного.
Инфинитив.
Вечереет. Подморозило.
С деревьев капало.
Вам не видать таких сражений.
Модальное слово ( надо, нужно,
можно, возможно, нельзя) в
сочетании с инфинитивом.
Под снегом ещё можно найти свежие
лесные цветы.
Краткая форма страдательного
причастия.
У меня не прибрано.
Слово состояния.
Слово НЕТ( а также безличная
форма глагола БЫТЬ)
Мне грустно оттого, что
весело тебе.
Денег у него нет, не было и не
будет.
!!! Обратите внимание
Не путайте инфинитивные предложения с
безличными.
В безличных помимо глагола в форме
инфинитива обязательно есть глагол-связка,
в
составе
глагольного
инфинитивного
предложения её нет.
Ср. Надо торопиться (б/л)
Вам этого не понять. (инф.)
Односоставные предложения
4
Работа с тренажером
Весёлый ЕГЭ
1 Какие бывают слова?
А. Родственные.
Б. Приятельские.
В. Дружеские.
Г. Душевные.
2 Как называются все падежи, кроме именительного?
А. Дополнительные.
Б. Побочные.
В. Вспомогательные.
Г. Косвенные.
3 Какой падеж есть в русском языке?
А. Творящий.
Б. Творительный.
В. Творческий.
Г. Благотворительный.
4 Какие бывают слова в русском языке?
А. Несгибаемые.
Б. Несклоняемые.
5
В. Неподкупные.
Г. Негнущиеся.
Сколько названий дней недели в русском языке являются
существительными женского рода?
А. Два.
В. Три.
Б. Четыре.
Г. Пять.
6 Какое время есть у наших глаголов?
А. Прошедшее.
В. Пробежавшее.
Б. Проползшее.
Г. Пролетевшее.
7 Что ищут, чтобы уклониться от работы?
А. Существительное.
В. Прилагательное.
Б. Предлог.
Г. Междометие.
8 Какой из этих глаголов является синонимом слову «продать»?
А. Заморить.
В. Загнать.
Б. Заездить.
Г. Задушить.
9 Как называются слова, синтаксически не связанные с
предложением и выражающие отношение говорящего к
сообщаемому?
А. Наводящие слова.
В. Вводные слова.
Б. Ведомые слова.
Г. Уводящие слова.
Знаки препинания в сложных предложениях
с различными видами связи
 НА СТЫКЕ СОЮЗОВ:
 ..., что если ..., то ...
 ..., что когда ..., то ...
 ..., что хотя ..., но ...
 ..., и когда ... , то ...
 ..., и если ... , то ...
 ..., но так как..., то ...
 Ср.
..., что, если ... , ...
 ТО → запятая
 ТО → нет запятой
Задание А26
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
1. В воображении теснились самые разные замыслы (1) и (2) если писатель
усилием воли заставлял себя останавливаться на чём-то одном (3) то он
опять забывал (4) каким должно быть начало.
1) 1,2,3,4
2) 1,3
3) 1,3,4
4) 2,4
2. Все меня любили (1) и (2) хотя я безмерно шалил (3) мне прощалось всё (4)
что бы я ни сделал.
1) 1,3,4
2) 2,3
3) 1,2,4
4) 1,2,3,4
3. В родительском доме всё было по-прежнему (1) и (2) если Володе казалось
домашнее пространство как будто сузившимся (3) то это только оттого (4)
что за годы отсутствия он очень повзрослел и вырос.
1) 1,2,4
2) 1,3
3) 1,3,4
4) 2,3,4
4. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния (1) и (2) пока она светила
(3) я увидел (4) как мерцает какая-то белая точка на берегу.
1) 1,3,4
2) 1,2,3,4
3) 2,4
4) 1,3
5. Когда художник жил в Крыму (1) он всё своё время посвящал созерцанию
картин природы (2) и (3) если погода располагала к прогулкам (4) часами
изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.
1) 1,2,3,4
2) 2,4
3) 1,3
4) 1,3,4
Ключи к тесту
1-3
2-4
3-3
4-2
5-4
Рефлексия
1. Мне понравилось на уроке…
2. Своей работой на уроке я …………
3. Мне нужно ещё поработать над…
4.Было трудно…
5.У меня получилось...
6.Мне захотелось...
Подведение итогов работы.
 Что повторили сегодня?
 Какой этап урока показался самым интересным?
 Что было трудно?
 Выберите из карточек ту, которой соответствует
ваше эмоциональное настроение именно сейчас.
Напоминаю: красный цвет – вы полны энергии,
готовы активно работать. Зелёныё цвет – вы
спокойны. Синий цвет – вы испытываете чувство
тревоги, беспокойства.
Дом. зад.
Каждый человек должен так же писать хорошо,
как и говорить хорошо. Речь, письменная или
устная, характеризует его в большей мере, чем
даже внешность или умение себя держать. В языке
сказывается интеллигентность человека, его умение
точно и правильно мыслить, его уважение к другим,
его «опрятность» в широком смысле этого слова.
Д.С.Лихачёв
.Напишите сочинение-рассуждение по тексту.
Интернет-ресурсы
http://www.gramma.ru/EXM/?id=4.38&PHPSESSID=25eef71611f4c4848d718f923e57e
a3f виды подчинительной связи
http://www.gramma.ru/RUS/?id=5.19&PHPSESSID=25eef71611f4c4848d718f923e57ea
3f односоставные предложения в современном русском языке
http://www.gramma.ru/RUS/?id=10.10&PHPSESSID=25eef71611f4c484
8d718f923e57ea3f синтаксические ошибки
http://rus.1september.ru/article.php?ID=200104202 ошибки, связанные с
управлением