Документная лингвистика 032001.65 Документоведение и документационное обеспечение управлением 080505.65 Управление персоналом

Документная лингвистика
032001.65 Документоведение и документационное
обеспечение управлением
080505.65 Управление персоналом
ИСМД, кафедра культурологии
Чулкова Светлана Борисовна
Тема 2. Понятие коммуникации
и коммуникативной ситуации
ПЛАН ЛЕКЦИИ
1. Понятие коммуникации.
2. Понятие языка как знаковой системы.
3. Понятие ситуации.
4. Понятие текста.
5. Невербальные средства коммуникации.
6. Особенности письменного и устного общения.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Ключевые понятия
2. Учебный материал
3. Вопросы для самопроверки
4. Рекомендуемая литература
3
КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Коммуникация
- знаковые системы
- речь
- понятие текста.
Функциональные стили
- речевой жанр.
Невербальные средства коммуникации
- типы дискурса.
4
УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Язык — важнейшее средство человеческого общения.
Коммуникация целенаправленная знаковая деятельность,
ориентированная на передачу информации по
установившимся правилам и с использованием
согласованных знаковых средств; имеет
установившиеся формы организации.
5
Типы дискурса
•
•
•
•
•
•
•
Информирующий
Аргументирующий
Агитирующий
Эвристический
Эпидейктический
Гедеонистический
Художественный
Структура коммуникативного акта
Адресант
Адресат
Адресант — отправитель сообщения,
оформленного в виде устного или
письменного текста.
Адресат — получатель сообщения,
оформленного в виде устного или
письменного текста.
Основные единицы общения:
- речевое событие
- речевая ситуация
- речевое взаимодействие
Речевое событие
— протекающий в контексте речевой
ситуации дискурс.
(Л.А. Введенская)
Дискурс — связный текст в совокупности с экстралингвистическими
факторами.
Речевое событие
Речевое событие включает в себя два
компонента:
1. Словесная речь;
2. Условия, в которых происходит речевое
общение.
Речевая ситуация
— это ситуация, составляющая контекст
высказывания, порожденного в речевом акте.
Каноническая время произнесения
и время восприятия синхронны.
Неканоническая время произнесения
и восприятия не
совпадают.
Речевая ситуация:
12
Речевое взаимодействие
— сложное взаимодействие субъектов речи, в котором
участвуют их мышление, воля, эмоции, знания.
Функциональные стили речи
официально-деловой
разговорный
газетнопублицистический
научный
художественный
Невербальные средства коммуникации
• Кинесические
(мимика, поза,
жесты, взгляд,
походка)
• Просодические и
экстралингвистические
• Такесические
• Проксемические
Особенности письменного и устного общения
Внешняя речь существует в устной и письменной
формах. Различия между ними определяются:
1.Способами кодирования. Устная речь - произносимая,
звучащая, слышимая - выражена звуками
(акустическим кодом), а письменная - видимая,
написанная - буквами (графическим кодом).
2.Механизмами порождения. Письменный текст, как
правило, - подготовленный, - записывается на
черновиках, подвергается редактированию,
совершенствованию. Устная речь не имеет таких
возможностей, она спонтанна, т. е. создается в
момент говорения, поэтому требует огромной
тренировки, быстроты выбора слов, автоматизма
синтаксического конструирования.
Особенности письменного и устного общения
3.Механизмами восприятия. Устная речь должна
восприниматься сразу, письменная осмысливается
при многократном чтении.
4.Грамматическими и лексическими особенностями. В
письменной речи четче подбираются слова,
преобладает книжная лексика, сложные развернутые
предложения, страдательные конструкции. В устной
наблюдаются повторы, неполные, простые
предложения. Известен предел, ограничивающий
количество слов звучащей речи: от пяти до девяти.
5.Видами норм. Только к устной речи предъявляются
орфоэпические требования, и только к письменной орфографические, пунктуационные и
каллиграфические.
Особенности письменного и устного общения
6.Выразительными возможностями. Устная речь
обладает средствами звуковой выразительности,
отличается богатством интонаций, паузами,
логическими ударениями, а также сопровождается
жестами и мимикой. Знаки препинания, кавычки,
шрифтовые выделения компенсируют меньшие
возможности экспрессивности письменного текста.
7.Характером адресата. Устная речь зависит от того,
как ее воспринимают, потому что, как правило,
коммуниканты не только слышат, но и видят друг
друга. Письменная речь обычно обращена к
отсутствующим.
ТЕКСТ КАК РЕЗУЛЬТАТ РЕЧЕВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• Текст (от лат. textus - «ткань, сплетение,
соединение») возникает и существует
только в процессе общения; это
речевая единица, воплощение
коммуникативного акта; это
последовательность вербальных
знаков.
Текст как семиотический объект
Основные признаки текста:
1)Членимость. Текст состоит из нескольких
предложений, представляет собой коммуникативную
единицу высшего ранга, по сравнению с
предложением.
2)Смысловая цельность достигается тогда, когда отбор
материала подчиняется задаче передать основную
мысль.
3)Связность заключается в том, что текст состоит из
предложений, связанных между собой по смыслу и
формально - с помощью языковых средств:
повторяющихся слов, личных и указательных
местоимений, синонимов, антонимов, сочинительных
союзов и т. п.
Неориторика и её отличие от
античной риторики
Сегодня в ораторской деятельности выделяют
3 основных этапа:
1. Докоммникативный. Определение темы и
цели выступления.
2. Коммуникативный. Произнесение речи.
3. Посткоммуникативный. Анализ речи.
Античная риторика исключительно большое
значение придавала подготовке публичного
выступления
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1.Чем различаются понятия «устная» и
«разговорная речь»?
2.Назовите языковые признаки функциональных
стилей.
3. Что такое текст?
4. Назовите функциональные стили речи.
5. Какие невербальные средства общения Вы
знаете?
22
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Составьте текст о своей будущей профессии в
официально – деловом стиле.
2. Представьте в виде схемы или таблицы
соотношение речевых жанров делового общения
(приветственная речь, переговоры,
доверенность и т. д.) и функциональных стилей.
23
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
•
•
•
24
Культура устной и
письменной речи делового
человека: Справочник.
Практикум. – 14-е изд. – М.:
Флинта, Наука, 2008. – 315
с.
Руднев В.Н. Русский язык и
культура речи: учебное
пособие / В.Н. Руднев. – 2е изд, перераб. и доп. – М.:
КНОРУС, 2009. – 526 с.
Стернин И.А. Практическая
риторика: Учебное
пособие. / 2-е изд., испр. и
доп.;– М.: Academia, 2005. –
272 с.
Использование материалов презентации
Использование данной презентации, может осуществляться только при условии соблюдения требований законов РФ
об авторском праве и интеллектуальной собственности, а также с учетом требований настоящего Заявления.
Презентация является собственностью авторов. Разрешается распечатывать копию любой части презентации для
личного некоммерческого использования, однако не допускается распечатывать какую-либо часть презентации с
любой иной целью или по каким-либо причинам вносить изменения в любую часть презентации. Использование
любой части презентации в другом произведении, как в печатной, электронной, так и иной форме, а также
использование любой части презентации в другой презентации посредством ссылки или иным образом допускается
только после получения письменного согласия авторов.
25