Связь слов в предложении 2 класс УМК «Школа 2100»

Связь слов в
предложении
2 класс УМК «Школа 2100»
Умение задавать вопросы
от слова к слову в предложении.
Каут Светлана Николаевна
МБОУ «Гимназия №3»
Г. Чистополь
«Русский язык в умелых руках и
опытных устах красив, певуч,
выразителен, гибок, послушен,
ловок и вместителен».
Александр Иванович Куприн
Цели:
 повторить части речи
 закрепить умение задавать
вопросы к словам
 находить связь между словами
 воспитывать любовь к русскому
языку
ЧИСТОПИСАНИЕ
Нам в пути придётся преодолеть такие
вот горные кручи
А затем такие вот волны
Может быть, даже вот такую метель:
Отгадай загадку
?
Чик-чирик! К зернышкам прыг!
Клюй, не робей! Кто это?
Ответ: ?
Словарные слова

Кто?

Что?
учитель
ветер
корзина
ворона
картина
девочка
город
собака
капуста
сорока
Подбери слова к вопросам
Какой?
Какая?
Какое?
Какие?
Подбери слова к вопросам
Что делал?
Что будет делать?
Что делает?
Что? ветер
Воробей, мой воробьишка!
Серый, юркий, словно
мышка.
Глазки – бисер, лапки –
врозь,
Лапки – боком, лапки –
вкось…
Маленький мальчишка в
сером армячишке
По дворам шныряет, крохи
подбирает,
По ночам кочует - коноплю
ворует.
Выбери словосочетания,
задай вопрос
Заманчивая птица,
Свободный воробей.
Он на окно садится,
А вот поймать сумей!
Стоит тишина.
(что делает?) (что?)
Старые часы тикают.
(какие?) (что?)(что делают?)
Лесной ручей журчит.
(какой?) (что?)(что делает?)
Жужжит мохнатый шмель.
(что делает?)(какой?) (кто?)
Лежит волнистый туман.
(что делает?)(какой?) (что?)
Народные приметы
 воробьи
нахохлились днем – перед
дождем;
 воробьи забираются в хворост – жди
усилия мороза;
 воробьи в пыли купаются – к дождю;
 воробьи летают кучами – к сухой и
ясной погоде;
Составь рассказ
Воробей
 Какой?
 Что
делал?
 Где?
 Зачем?
 Чем
закончился
рассказ?
У меня есть дружок – воробей.
Совершенно бесстрашная птица!
Не боится больших голубей
И вообще никого не боится.
Не боится голодных котов,
Не боится высоты и вьюги…..
Будь здоров, воробей, будь здоров!
Прилетай поболтать на досуге.
(А. Кондратьев)