Развитие мелкой моторики при автоматизации шипящих звуков

Выполнила учитель-логопед
Губинская О. А.
Инструкция
 Взрослый читает стихотворение
 Рассматривание иллюстрации
 Дошкольник с помощью счётных палочек
выкладывает изображение предмета на
поверхности стола
 Стихотворение заучивается наизусть
петуШок
Петушок, петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка!
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь,
Ване спать не даёшь?
ландыШ
Ветерок весёлый, смелый
В лес весенний залетел.
Встрепенулся ландыш белый
И тихонько зазвенел.
лягуШка
У речушки, вдоль опушки,
Мимо вспаханных полей
Шли ленивые лягушки
В гости к бабушке своей.
мыШка
Мышонку шепчет мышь:
Ты все шуршишь, не спишь!
Мышонок шепчет мыши:
Шуршать я буду тише.
Жук
Над Жорой жук, жужжа, кружит,
От страха Жора весь дрожит.
Зачем же Жора так дрожит?
Совсем не страшно жук жужжит.
Жираф
Положил журнал жираф
В трехэтажный книжный шкаф.
Положил жираф журнал,
Потому что... прочитал.
Жёлуди
На дубочке жёлудь ждет.
Ждет, когда же упадет.
Рядом жёлудь помоложе,
Упадет попозже тоже.
доЖдь
Дождик, дождик, дожделей!
Все поля скорей полей!
Не жалей воды,
Напои сады!
Щётка
Этой щёткой чищу зубы,
Этой щёткой — башмаки.
Этой щёткой чищу брюки.
Все три щётки мне нужны.
Черепаха
Что за чудо? Вот так чудо:
Сверху блюдо, снизу блюдо.
Ходит чудо по дороге.
Голова торчит да ноги.
Чайник
Из горячего колодца
Через край водица льётся.