первая - Институт развития образования

Конституции Российской
Федерации 20 лет
Урок в общеобразовательных учреждениях
Ярославской области
Цель и задачи урока
Цель урока - формирование гражданского самосознания,
становление гражданской компетентности обучаемых на основе
знания основных положений Конституции РФ, понимания
значения Конституции как основного закона, определяющего
жизнь государства, общества и личности.
Задачи урока:
- познакомить с основными положениями Конституции РФ 1993
года;
- соотнести положения Конституции РФ с основными принципами
демократического государства;
- определить значение Конституции РФ 1993 года в развитии
демократии в России.
Вариант 1: «Конституция Российской Федерации как основа построения
демократического государства и правового общества».
Главное внимание - когнитивной составляющей.
Направленность урока актуальна для классов, ранее не изучавших
Конституцию в предлагаемом объеме, для классов, в которых есть
необходимость более детального изучения исторического или
содержательного аспектов.
Понятия, рассматриваемые на уроке:
• Конституция
• Демократическое государство
• Гражданское общество
• Законодательная власть
• Исполнительная власть
• Судебная власть
• Федерация
• Субъекты Федерации
Этапы урока
- мотивационный;
- усвоение и первичная проверка усвоения новых знаний;
- рефлèксия
1. Мотивационный
Формирование мотивации на изучение Конституции РФ
Потребность → мотив → цель
Один из способов формирования мотивации является
актуализация имеющихся знаний
• вопрос;
• проблемная ситуация;
• Что хотелось бы узнать о Конституции?
2. Усвоение и первичная проверка усвоения новых знаний
Усвоение
• Понятие «Конституция»
• Сущностные черты (особенности) Конституции РФ
• Структура Конституции РФ
• Содержание отдельных глав Конституции РФ
Первичная проверка
- Решение проблемной ситуации
- Вопрос: назовите две особенности Конституции Российской
Федерации, отличающие ее от других законов РФ. Поясните, в чем
проявляется каждая особенность
- Работа по заданной тематике и представление результатов работы
Понятие «Конституция» и ее отличие от других
правовых государственных документов.
Конститу́ция (от лат. constitutio — «устройство») — основной
закон государства
(http://ru.wikipedia)
Конституция - основной закон государства, правовой акт, который
провозглашает и гарантирует права и свободы человека и
гражданина, определяет основы общественного строя, форму
правления и территориального устройства, основы организации
центральных и местных органов власти, их компетенцию и
взаимоотношения, государственную символику и столицу.
Конституция — основа всего текущего законодательства. В
формальном смысле конституция представляет собой закон или
группу законов, обладающих высшей юридической силой.
Политологический словарь
Сущностные черты (особенности) российской конституции
1. Принимается народом или от имени народа
2. Имеет учредительный характер.
3. Имеет всеохватывающий характер.
4. Имеет особые юридические свойства.
• При озвучивании первого положения обучаемым предлагается открыть и
прочитать текст преамбулы Конституции РФ.
• По второму положению необходимо дать разъяснение: носитель
суверенитета и единственный источник власти в демократическом государстве
есть народ, только он обладает и ее высшим проявлением – учредительной
властью.
• Третье и четвертое положения также нуждаются в разъяснении: Конституция
затрагивает все сферы жизни общества – политическую, экономическую,
социальную, духовную и другие, регулируя в этих сферах базовые,
фундаментальные основы общественных отношений.
• Пояснение четвертого положения: особые юридические свойства
выражаются в верховенстве конституции, в ее высшей юридической силе, в ее
роли как основы правовой системы государства и системы права, в особой
охране конституции, в особом порядке принятия и пересмотра конституции,
внесения в нее поправок.
Структура Конституции РФ
• Преамбула
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Раздел первый. Основные положения
Глава 1. Основы конституционного строя
Глава 2. Права и свободы человека и гражданина
Глава 3. Федеративное устройство
Глава 4. Президент Российской Федерации
Глава 5. Федеральное Собрание
Глава 6. Правительство Российской Федерации
Глава 7. Судебная власть
Глава 8. Местное самоуправление
Глава 9. Конституционные поправки и пересмотр
Конституции
• Раздел второй. Заключительные и переходные положения
Основные положения Конституции Российской Федерации,
определяющие жизнь государства, общества и личности.
Признаки правового государства
1. Верховенство закона во всех сферах жизни общества.
2. Деятельность органов правового государства базируется
на принципе разделения властей на законодательную,
исполнительную и судебную.
3. Взаимная ответственность личности и государства.
4. Реальность прав и свобод гражданина, их правовая и
социальная защищенность.
5. Политический и идеологический плюрализм.
6. Стабильность законности и правопорядка в обществе.
Экономической основой правового государства являются производственные
отношения, базирующиеся на различных формах собственности
(государственной, коллективной, арендной, частной, кооперативной и
других) как равноправных и в одинаковой мере защищенных юридически.
Социальную основу правового государства составляет саморегулирующееся
гражданское общество, которое объединяет свободных граждан - носителей
общественного прогресса. В центре внимания такого государства находится
человек и его интересы. Через систему социальных институтов,
общественных связей создаются необходимые условия для реализации
каждым гражданином своих творческих, трудовых возможностей,
обеспечивается плюрализм мнений, личные права и свободы.
Нравственную основу правового государства образуют общечеловеческие
принципы гуманизма и справедливости, равенства и свободы личности.
Конкретно это выражается в демократических методах государственного
управления, справедливости и правосудия, в приоритете прав и свобод
личности во взаимоотношениях с государством, защите прав меньшинства,
терпимости к различным религиозным мировоззрениям.
Федеративное устройство РФ
Федерация —форма территориально-государственного устройства, при
которой составными частями государства являются относительно
самостоятельные государственные образования — субъекты федерации.
Федеративное устройство России было установлено в январе 1918 года,
вскоре после установления республиканской формы правления.
Российская Федерация, состоит из равноправных субъектов Российской
Федерации. В РФ входят: 21 республика, 9 краев, 46 областей, 2 города
федерального значения, 1 автономная область, 4 автономных округа (ст. 5
Конституции РФ).
Субъекты Российской Федерации не имеют права выхода из её состава. С
1 марта 2008 года, после объединения регионов, в России 83 субъекта
федерации
(в 1993 году, когда была принята ныне действующая
Конституция, их было 89).
Полномочия Президента по Конституции РФ
Ограничение власти Президента по Конституции
РФ
Конституционные поправки и пересмотр Конституции
Глава 9.
Статья 134
Предложения о поправках и пересмотре положений Конституции
Российской Федерации могут вносить Президент Российской Федерации,
Совет Федерации, Государственная Дума, Правительство Российской
Федерации, законодательные (представительные) органы субъектов
Российской Федерации, а также группа численностью не менее одной
пятой членов Совета Федерации или депутатов Государственной Думы.
Конституционные поправки и пересмотр Конституции
Глава 9.
Статья 135
1.Положения глав 1, 2 и 9 Конституции Российской Федерации не могут быть
пересмотрены Федеральным Собранием.
2.Если предложение о пересмотре положений глав 1, 2 и 9 Конституции
Российской Федерации будет поддержано тремя пятыми голосов от общего числа
членов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы, то в соответствии
с федеральным конституционным законом созывается Конституционное
Собрание.
3.Конституционное Собрание либо подтверждает неизменность Конституции
Российской Федерации, либо разрабатывает проект новой Конституции
Российской Федерации, который принимается Конституционным Собранием
двумя третями голосов от общего числа его членов или выносится на всенародное
голосование. При проведении всенародного голосования Конституция
Российской Федерации считается принятой, если за нее проголосовало более
половины избирателей, принявших участие в голосовании, при условии, что в
нем приняло участие более половины избирателей.
Рефлèксия
Ученики по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы
из рефлексивного ряда на доске:
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
Вариант 2. «Конституция Российской Федерации:
государство для человека или человек для государства?»
Методика «Гражданский форум»
Для обсуждения выбирается проблема, которая требует консолидации общества и
имеет отношение ко всем, и к каждому отдельно.
Ход урока.
Организационный этап
•Участникам форума объявляются правила ведения дискуссии
Мотивационный этап.
•Ведущие предлагают участникам дискуссии ответить на вопросы:
- Действительно ли в теме урока обозначена проблема и в чем ее суть?
- Это сложная проблема? Что делает эту проблему сложной?
- Какой результат мы хотим получить от обсуждения?
- Чем для других может быть полезно наше обсуждение?
•Высказываются все группы.
Участие в дискуссии может быть
организовано в классе как
однородной группе, или
организовать учащихся в группы,
каждая из которых имеет свою
специализацию, Назначается
(выбирается) один или два
ведущих.
В классе определяется группа журналистов, которые
готовят к уроку материалы, иллюстрирующие
наличие проблемы. Это могут быть: выписки из
отчета уполномоченного по правам человека,
жизненные ситуации, противоречивые нормы права
и т.д. Журналисты предварительно знакомят ведущих
с материалами. Группа чиновников высшего звена
представляет государственную власть. Они должны
обосновать свою позицию с точки зрения
представителей власти и готовы представить свой
путь решения проблемы с точки зрения интересов
государства. Группа депутатов и политических
деятелей старается соблюсти интересы населения и
не затрагивать интересы власти. Эта группа готовит
свой вариант решения проблемы. 4 группа –
граждане. Эта группа выдвигает обоснованные
претензии, как к чиновникам, так и к представителям
законодательных органов. Предлагают решение
проблем с точки зрения интересов населения. 5
группа – эксперты.
Вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Количество участников в группе
Участие в определении проблемы
и цели дискуссии
Обсуждение вопроса «Почему в
Америке Конституция одна, а в
России» 5? (ссылка на
исторический контекст
обязательна)
Обсуждение примеров,
подготовленных журналистами по
главе 1. Знание положений
Конституции РФ (ссылки на статьи
при обсуждении)
Обсуждение примеров,
подготовленных журналистами по
главе 2. Знание положений
Конституции РФ (ссылки на статьи
при обсуждении)
Сравнение положений
Конституции и критериев
отнесения общества к разряду
демократических
Почему граждане разных
государств относятся к
конституции как
общенациональной ценности?
Какие возможности заложены в
Конституции РФ, чтобы
демократия в нашем государстве
осуществлялась в форме
народовластия?
Баллы
Журналисты
Чиновники
Депутаты
Баллы (от 1 до 3)
Граждане