Выбор и формы реализации в научно-практической и конкурсной деятельности исследовательской

Выбор и формы реализации в
научно-практической и конкурсной
деятельности исследовательской
темы учащимися МОУ «Лицея им.
Н.И. Лобачевского при КГУ» по
предмету ПРАВО.
Выбор темы, как первый этап
научно-исследовательской и
конкурсной деятельности учащихся.
Научный и практический
интерес.
Факторы выбора темы:
• Практическая направленность в обучении
учащихся;
• Связь с изученным материалом и
содержанием школьной программы;
• Интерес молодого исследователя;
• Профиль, выбранного для поступления
ВУЗа;
Этапы работы над темой:
• Предложение и апробация тем всеми
учащимися (класса). Цель – познакомить с
направлениями научной работы.
• Создание экспериментальных групп для
научно-исследовательской деятельности,
создание команд для участия в конкурсной
деятельности.
• Индивидуальная работа.
Предложение и апробация тем всеми учащимися
(класса). Цель – познакомить с направлениями научной
работы, создать экспериментально-научные и
командно-конкурсные группы.
• На данном этапе необходимо замотивировать
учащихся, показать значение конкурсной и
научной деятельности.
Формы апробации учащимися
выбранных тем
(по научному направлению)
•
•
•
•
•
•
Реферат;
Доклад;
Эссе;
Презентация;
Дискуссия на правовую тему;
Анализ источников:
 Нормативных правовых актов в их системе;
 архивных;
 теоретических.
Дискуссия на правовую тему
• Позволяет определить творческие и
теоретические способности по предмету.
Игра
«Главная книга страны»
Цель: способствовать формированию у
учащихся убежденности в
демократическом характере Основного
закона РФ.
Задачи:
• Познакомить учащихся со структурой
Конституции РФ, определить ее цели и
задачи;
• Воспитание правовой культуры;
• Развитие умения участвовать в
политической жизни страны.
Специальная форма
работы – посещение
Архива и работа с
историческими
документами
Различные формы диалога с классом как
реализация стратегии коллективно-конкурсной
работы в Лицее
• Брей ринг на уровне класса;
• Деловые, ролевые игры;
• Модельные процессы
Игра
«Главная книга страны»
Цель: способствовать формированию у
учащихся убежденности в демократическом
характере Основного закона РФ.
Задачи:
• Познакомить учащихся со структурой
Конституции РФ, определить ее цели и
задачи;
• Воспитание правовой культуры;
• Развитие умения участвовать в политической
жизни страны.
Ролевая игра
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
Модельные судебные заседания
10 класс
Место проведения: Зал судебных заседаний
Юридического факультета Казанского
государственного университета
В модельных заседаниях полностью
реализуется задача учителя – привить и
научить работать, читать и использовать
нормативные акты
Работа с ИКТ
«Почувствовать»
профессию
«Почувствовать»
профессию
По итогам двух направлений
формируются:
• Команда для участия в конкурсной,
практической деятельности, где требуется
активность;
• Актив отряда «Юных правоведов»;
• Экспериментальная группа для научной
деятельности;
В процессе работы групп
• Определяются победители конкурсов и
соревнований, которые продолжают работу
на республиканском и всероссийском этапе;
• Отбираются учащиеся наиболее способные к
самостоятельной научной работе, которые
также продолжают участие в конференциях и
конкурсах. Публикуют свои работы в
научных изданиях.
Городской Брейн-ринг по ПРАВУ
2009 год
Победы в Конкурсах и
Конференциях
• IX Поволжская научная конференция
учащихся им. Н.И. Лобачевского. Секция
Правоведение. 1, 2 места, 2
поощрительных диплома;
• Конференция им. К.Д. Ушинского (2008
год), 3 место. Секция Обществознание.
• Конференция «Норма, закон,
законодательство, право», г. Пермь, ПГУ,
2008. Первые места по трем секциям
конференции.
• 1 место по секции Международное право
«Актуальные проблемы юридической
Команда Лицея им. Лобачевского представляла
Вахитовский район г. Казани
Заняли 2
место
1 Место в Конференции Права
человека и их защита в условиях
глобализации многополярного мира
29 ноября 2008 г.
12 публикаций за 2007-2009 годы
Победы в Конкурсах и Конференциях
• IX Поволжская научная конференция учащихся
им. Н.И. Лобачевского. Секция Правоведение. 1,
2 места, 2 поощрительных диплома;
• Конференция им. К.Д. Ушинского (2008 год), 3
место. Секция Обществознание.
• Конференция «Норма, закон, законодательство,
право», г. Пермь, ПГУ, 2008. Первые места по
трем секциям конференции.
• 1 место по секции Международное право
«Актуальные проблемы юридической науки и
судебной практики», РАП, г. Казань.