Проблемы насилия и конфликтов в школе

«Проблема нарушения прав ребёнка
в школе. Конфликты и насилие»
Актуальность
Школа является вторым по значимости после семьи
социальным институтом участвующий в формировании
личности ребенка. В школе, кроме того, что приобретаются
знания, так же формируется самостоятельность и
адекватность самооценки. В этом процессе кроме самого
ребенка участвуют так же сверстники, учителя и родители.
Все это формирует определенные и, не редко
противоречивые, требования к поведению ребенка, которые
вызывают у него внутренний конфликт и попытки его
компромиссного разрешения вызывают определенное
жестокое обращение с каждой стороны. Разумеется, в ходе этого
взаимодействия возникает большое число конфликтных
ситуаций, которые школа стремится разными путями разрешать.
Объекты исследования —
знания учащихся о правах
ребенка, нарушение прав
ребёнка в
образовательном
учреждении.
Предмет исследования
проведение исследования,
направленного на оценку отношения к
проблеме участников образовательного
процесса, выявление фактов и способов
решения проблемы насилия как
нарушения прав ребенка в школе
Цель исследования:
— обоснование необходимости
своевременного и качественного
правового и психологического
информирования учащихся, а также
организации системы педагогической
профилактики насилия и помощи всем,
кто столкнулся с этим образовательном
учреждении.
Виды конфликтов



конфликты деятельности, возникающие по
поводу выполнения учеником учебных
заданий, успеваемости, внеучебной
деятельности;
конфликты поведения, поступков,
возникающие по поводу нарушения учеником
правил поведения в школе, чаще на уроках,
вне школы;
конфликты отношений, возникающие в сфере
эмоциональных личностных отношений
учащихся и учителей, в сфере их общения в
процессе педагогической деятельности.
Извиниться,
если действительно
не прав
Учиться спокойно
выслушивать претензии
партнера
Конфликт:
способы
решения
Всегда держать уверенную
и ровную позицию, не переходить
на критику
Попробовать переключить
разговор на другую
тему (сказать что – то доброе,
неожиданное, веселое)
Ответы детей
Какие конфликты чаще , на Ваш взгляд, происходят в школе ?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
70
47
25
12
2
между
учениками
между
учениками и
родит елями
между
учит елем и
учеником
между
учит елем и
группой
учеников
между
учит елем и
родит елями
ученика
Ответы учителей
Какие конфликты наиболее часто случаются в процессе Вашей
профессиональной деятельности?
73
80
60
40
20
0
28
11
конфликт ы между
учит елем и
учеником
конфликт ы между
учениками
конфликт ы между
учит елем и
группой(классом)
учеников
23
конфликт ы между
учит елем и
родит елями
ученика
Доходит ли конфликтная ситуация до применения
насилия по отношению к Вам?
15%
да
нет
85%
Виды насилия
Физическое
Сексуальное
Эмоциональное
Психическое насилие
Пренебрежение
Эмоциональное насилие
• насмешки, присвоение кличек, бесконечные
замечания и необъективные оценки,
высмеивание, унижение в присутствии других
детей и пр.;
• отторжение, изоляция, отказ от общения с
жертвой (с ребенком отказываются играть,
заниматься, не хотят с ним сидеть за одной
партой, не приглашают на дни рождения и т.
д.).
Оценка проблемы школьного
насилия участниками
образовательного процесса.
В анкетировании приняли участие
представители разных школ города:
 родителей – 28
 учителей – 52
 учащихся – 220
Ответы детей
Знаете ли Вы о правах детей?
2%
1%
да
33%
скорее да, чем нет
скорее нет , чем да
64%
нет
Ответы родителей
Как Вы считаете, получает ли ребенок в
необходимом обьеме инф ормацию о
своих правах и способах их защиты?
7
нет
скорее нет ,
чем да
16
скорее да,
чем нет
47
30
да
0
10
20
30
40
50
ответы
Из каких источников Вы получаете
информацию о правах ребенка?
72
50
библиотеки
родители
9
СМИ
общественны
еи
24
от в ет ы
1
интернет
54
уроки в
школе
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Ответы детей
Нарушались ли Ваши права?
да
15%
31%
27%
27%
скорее да, чем
нет
скорее нет,
чем да
нет
Ответы учителей
Кто чаще нарушае т права ре бе нка?
не
нарушают
ся
учите ля
12%
21%
родите ли
67%
Становились ли Вы ж ертвой насилия в
школе?
84
100
50
16
отв ет
0
да
нет
Какого рода насилие Вы испытали по
отношению к себе в школе?
62
32
16
1
4
ф
из
ич
ес
пс
ко
их
е
ол
ог
ич
ес
ко
е
се
кс
уа
ль
но
эк
е
он
ом
ич
ес
ко
е
не
ис
пы
та
л
70
60
50
40
30
20
10
0
отв ет
Какие чувства Вы испытывали, наблюдая
ж естокое обращение?
18
18
ужас
злобу
10
8
4
безразличие
18
28
25
стыд
30
страх
35
30
25
20
15
10
5
0
ответ
Случалось ли, что у Вас в классе учите ля
униж али, оскорбляли, обзывали уче ников?
35%
40%
да
иногда
нет
25%
Случалось ли, что у Вас в классе учите ля
приме няли к уче никам те ле сные наказания?
10%
да
нет
90%
Ответы детей
Приходилось ли Вам быть свидетелем
насилия в школе?
нет
60
ответ
да
40
Ответы родителей
Встре чае тся ли в школе насилие ?
никогда
18
иногда
часто
75
7
кл
а
ш
у
ек
ла
сс
н
м
ик
ам
те
ля
ог
у
хо
л
сс
ни
са
ка
м
м
ра
зб
ер
ет
ся
но
кл
а
од
ст
ар
ш
ро
ди
пс
и
ди
те
лю
ю
ру
уч
ит
ел
ре
кт
о
ко
во
ру
ьн
ом
у
ко
л
сс
но
м
ди
При применении насилия ребенок обратится к:
140
120
100
80
60
40
20
0
Нуждаетесь ли Вы в защите?
да
35%
нет
65%
Варианты решения проблемы насилия в школе
42
45
40
35
30
30
25
20
18
19
улучшение
контроля
надзора
создание
соц-й
службы
15
10
5
0
обсуждене ужесточение
на классных дисциплины
часах
в школе
отв ет
Ответы учителей
Что более всего влияет на популярность
насилия среди детей?
3
другое
40
подобное пове де ние
взрослых
80
те ле виде ние (СМ И)
0
20
40
60
80
100
Ответы родителей
Что более всего влияет на популярность насилия
среди детей?
7
другое
57
подобное пове де ние
взрослых
64
те ле виде ние (СМ И)
0
20
40
60
80
Ответы учителей
Какие варианты пробле мы насилия в школе Вы пре длагае те ?
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
42
28
28
17
7
обсуждение на
классных
часах
проблемы
насилия
ужест очение
дисциплины в
школе
улучшение
конт роля и
надзора за
пов едением
учащихся
создании
социальной
службы в
помощь
жерт в ам
насилия
св ой в ариант
Ответы родителей
Какие варианты решения проблемы насилияв
школе Вы предлагаете?
80
70
60
50
40
30
20
10
0
60
67
14
обсуж дение
на классных
часах
проблем ы
насилия
уж есточение
дисциплины в
школе
улучшение
контроля и
надзора за
поведением
учащихся
10
6
создании
социальной
служ бы в
пом ощь
ж ертвам
насилия
свой вариант
Примерная программа по преодолению
насилия в школе:







1. Включить в план работы с классным коллективом беседы на
этические темы, в т. ч.обзор материалов периодической печати на
нравственные темы.
2. Составить и обсудить «Правила учащихся», «Кодекс чести ученика»
памятки поведения учащихся в школе и в общественных местах.
3. Активнее вовлекать учащихся в школьное самоуправление.
Активизировать деятельность штаба дисциплины и порядка.
4. Учителям, родителям, старшеклассникам наблюдать за школьникам
младших классов с целью предотвращения актов насилия, оказания ж
мощи жертвам насилия и применения наказания по отношению к
нарушителям дисциплины и порядка.
5. Пресс-центру школы рекомендовать освещать в школьной газете
проблемы насилия в школе.
6. Выносить вопросы педагогики ненасилия и воспитания милосердия
на заседания МО классных руководителей.
7. Всегда и везде пресекать проявления разных видов насилия с
любой стороны. Никогда не забывать о педагогической этике.
Практический выход
Школа МОУ
«СОШ№2»
Родительский
комитет
Правовой сектор
«Совета идейных»
Администрация
школы
Работа со школами
города
Выход на СМИ
г.Мегиона
Общешкольная
правовая
Служба
взаимодействия
«Контакт»
Социальная
психологическая
служба
«Клуб юридических
знаний» (педагоги)
Не травите детство спором,
Не нудите разговором,
Не давите злом и страхом,
Не бросайте слов с размаху.
Душу детскую щадите
Пуще глаза берегите,
Зря за шалость не корите
Ни родитель, ни учитель.
Развивая детский разум,
Не влезайте в дебри сразу,
Детства дни не торопите,
Детству солнце подарите.