История развития детского служения

Создавались новые церкви и дети вместе с
родителями приходили на богослужения.
В некоторых церковных общинах для детей
проводились еще дополнительные занятия
чтения Библии, а также дети принимали участие
в музыкальных группах.
В 1937г. на Западную Украину из г.Барановичи
(1935г.) в г.Киверцы переведят детский приют для
сирот, в котором воспитывались 14 девочек (411лет) – учительницей была Любовь Кобяко.
Поместные общины собирали пожертвования
на содержание дома.
С приходом Советской власти (1939г.) детей
забрали и разослали в разные интернаты по
всему Советскому Союзу, чтобы они не
общались и забыли все то, чему их учили.
В этом периоде можно выделить 3
этапа развития ДС:
1) Военное время – как таковых занятий с
детьми не проводилось, но есть много
фактов о том как Бог использовал в
служении детей (пророчество,
исцеления).
2) 50 -60гг. – особо трудное время для
христиан – их преследовали, сажали в
тюрьмы, отправляли в ссылку,
запрещали детей брать с собой в
церковь.
3) 70гг. – вначале семидесятых
отношения к церквям немножко
изменилось, но детей все же не
разрешали приводить в церковь, а тех,
кто с ними проводил занятия, сажали в
тюрьмы.






В это время стали более активно
организовываться при церквях
детские группы по изучению Библии,
но все это еще делалось втайне.
1976-77гг. – на Кировоградщине при
церквях ХВЕ существовали ВШ (со слов
ученицы Федоровой В.И). Если власти
находили - штрафовали(чаще дети
собирались по домам под
предлогом какого-то праздника).
Была возможность достать
литературу, даже детские Библии
(тайно привозили с Прибалтики,
Польши). Но в основном книги
переписывались вручную, или
перепечатывались подпольно.
С большим трудом можно было
достать методические материалы с
разработанными уроками, да еще
иллюстрированные! Материалы
часто брали в баптистских церквях.
В некоторых церквях уже
проводились общения и молитвы
учителей ВШ, но обучения не было.


1990 -91гг. впервые среди
церквей ХВЕП в
СНГ было
проведено
обучение для
учителей ВШ.
Обучение
организовывал
брат
Н.П.Рещиковец
совместно с
миссией
«Мишнпоссибл»,а
проводили
обучение сестры
с Финляндии –
Райли и Мирьям.
Первая группа студентов
(инструкторов ВШ), разъехавшись по
домам, начали интенсивно обучать
учителей ВШ в поместных церквях.
В этот период организовывались ВШ обученные учителя получали задание,
чтобы организовать ВШ.
В.И. Деркач работала над тем, чтобы в каждой
области были обучены учителя ВШ и избран
ответственный, а в каждой церкви чтобы была
открыта ВШ.
1993г. – обучена большая группа инструкторов,
многие из них работают сегодня ответственными в
областях.
Много усилий было затрачено сестрой на то, чтобы
убедить братьев-служителей в важности и
необходимости этого служения.
Бог созидал это служение и к средине 90-х почти в
каждой области были обученные учителя ВШ.
Поступали методические материалы из
скандинавских стран, Германии, США.




Этот период в истории
развития детского служения
церквей ВСЦХВЕП
характеризуется
наибольшим количеством
учеников в ВШ.
Также начали появляться
другие формы служения
детям – кружки по
интересам, клубы,
христианские лагеря.
1991г.- заведующей
отделом ВШ выбираю
Онищук Л.Ф., а Деркач В.И.
эмигрировала в США.
2000г. – отдел ВШ
переименован в Отдел
детского служения.



В это время детские
служителя работают над
тем, чтобы в областях
развивались разные
формы служения детям
(детские лагеря, клубы,
евангелизационные
мероприятия для детей,
социальная работа), но не
все братья-служителя
способствуют этому;
количество детей в ДС
уменьшается;
ответственным за
областные отделы
предлагается пройти
обучение на семинарах
или в библейских
колледжах.




В отделе ДС ЦХВЕУ
сформирована
определенная
структура;
сформирован
Педсовет;
избраны ответственные
за областные отделы;
сотрудниками отдела
разрабатываются и
издаются методические
материалы:
учебная программа для
учеников ВШ,
методическое пособие
для обучения учителей
ВШ, дневник для учителя и
др.

донести Весть
спасения к
каждому ребенку
в Украине, а
посредством
изучения Библии,
молитвы и
христианского
воспитания детей,
приобщить их к
церкви и личного
служения Богу.









установление сотрудничества с служителями церквей;
сбор и анализ информации о ситуации детей на Украине;
обучение и подготовка команды сотрудников детского служения;
развитие разных форм детского служения в церквях ЦХВЕУ;
сотрудничество с родителями в воспитании детей через
служителей церкви;
налаживание сотрудничества с учителями
общеобразовательных школ для достижения учеников;
создание и издательство учебно-методической литературы;
развитие материально-технической базы для проведения
детских мероприятий;
развитие межконфессионального сотрудничества, а также с
государственными и общественными организациями, которые
работают среди детей.
Обласні відділи
Координатор
Педрада
Формы детского служения
Воскресные школы
Христианские детские лагеря
Работа в ОУЗ (школы, садики)
Детские клубы, кружки по интересам
Социальная работа
Евангелизации, другие массовые
мероприятия
СМИ, компьютерные технологии
.




каждой церкви важно
определить главную цель
детского служения;
молиться о посвященных
детских служителях;
организовать обучения
служителей, а также
обеспечить учебной
программой детей в
служении;
сотрудничество с
родителями в воспитании
детей.