Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности

Работа с одаренными
детьми во внеурочной
деятельности
shpuntova.ucoz.ru
1 - 3 лет
(бурное
развитие
мышления
и речи)
к 3 – 4 годам
(формирование
коры
головного
мозга)
Развитие коры головного мозга
продолжается до 12-14 лет
shpuntova.ucoz.ru
внимательные
помогающие и
корректирующие развитие
Развитый человек
добрые
shpuntova.ucoz.ru
тренирующие «западающие»
элементы психики
Базовая модель занятия
«Шаг к успеху»
(направлена на развитие творческих
способностей)
Разминка
Развитие
психических
механизмов
(память,
внимание,
мышление,
воображение)
shpuntova.ucoz.ru
Решение
развивающих
частичнопоисковых
задач
Выполнение
творческих
заданий
(неожиданность,
непривычные
комбинации)
Разминка.
(развивает сообразительность, находчивость,
догадку и быстроту реакции)
Кроме этого вырабатывается умение слушать и слышать
вопрос и отвечать именно на него.
shpuntova.ucoz.ru
•Сегодня четверг, а какой день послезавтра?
•Как звали девочку, которая побывала в Стране
чудес?
•Сколько букв в детском имени А.С.Пушкина?
•Какого
цвета
предупреждающий
цвет
светофора?
•Что обозначает отчество человека?
•Нам нужны иголка для шитья, а кому нужны
иголки для …?
•Как называется сын овцы?
•Чьей женой является ваша бабушка?
•Как зовут взрослую Женю?
shpuntova.ucoz.ru
Развитие быстроты реакции
а) Угадай, что написано?
йыратс
гурд ешчул
хывон
(объяснить смысл)
б) Назвать лишь те дни недели, которые
в предложении являются подлежащим:
Понедельник – это первый день недели.
Мы не ходили в школу в среду.
Весь четверг лил проливной дождь.
Мой любимый день недели – суббота.
в) Назвать животных в алфавитном
порядке:
Ягуар, антилопа, тюлень,
shpuntova.ucoz.ru
крокодил, черепаха, выдра.
хувд
Развитие зрительной памяти
Прочитай слова по очереди.
Закрой глаза и произнеси их наоборот.
Ответь на вопросы:
Какие два слова противоположны по значению?
Как еще можно назвать око?
У животного лапа, а у человека …?
Какой предмет в сказке бывает самолетом?
Судя по русской поговорке ее не надо рыть другому.
Оно бывает голубое и бывает звездное.
АМЯ
shpuntova.ucoz.ru
АКУР ЗАЛГ
ОБЕН МЛОХ АСИЛ
РЕВОК
Развитие слуховой памяти
Прочитай один раз вслух ряд слов:
а) по первым буквам составьте слово
ДЕНЬ ОКУНЬ МЕЛ
(дом)
б) по вторым буквам
ОСЕНЬ КЕДР СНОП РОГ
(сено)
в) по третьим буквам
МОР КРУГ ПОЛЕ СМЕНА РОТ
(рулет)
shpuntova.ucoz.ru
Развитие логического мышления
Назови необходимые по смыслу слова
МЕДВЕДЬ – ЛЕС, ВЕРБЛЮД - …
ЧЕЛОВЕК – ОДЕЖДА, КОНФЕТА -…
ЛЕС – ДЕРЕВО, СТЕПЬ - …
ШКОЛА -… , ИНСТИТУТ – ЮНОСТЬ
СТОК – ГЛУХАЯ, … - ЗВОНКАЯ
ЗИМА – ДВА, ЛЕД - …
shpuntova.ucoz.ru
Логико-поисковые задачи
Через три дня Лене будет столько лет,
сколько сегодня Тане. Кто из девочек
старше?
Мама купила огурцы, помидоры и репу. Репы
было на 1 килограмм меньше, чем огурцов, а
огурцов на 1 килограмм меньше, чем помидоров.
На сколько килограммов меньше репок, чем
помидоров?
shpuntova.ucoz.ru
Половину конфет бабушка отдала внуку, а
две оставшиеся – дедушке.
Сколько всего конфет было у бабушки?
Веселая переменка
- Вова, мы слышали. Что ты переехал в
новый дом с лифтом7
- Все равно часто пешком поднимаюсь.
- Почему, лифт не работает?
- Нет, он все время работает, но там
написано:
- «Рассчитано на 4 –х человек. Каждый раз
приходится ждать еще троих».
shpuntova.ucoz.ru
• Арт-технология основана на деятельностном подходе и
соответствует стандартам нового образования. Она создаёт
условия для творчества, развития, обретения уверенности в
себе и раскрепощённости.
Арт –технологии:
• помогают легче адаптироваться в школе;
• создают безопасное пространство для общения и условия
для самовыражения;
• объединяют детей совместной деятельностью;
• способствуют повышению уверенности в своих силах и
развитию сотрудничества;
•помогают преодолеть трудности в общении с
одноклассниками
Арт – технология – это обучение интеллектуальной
деятельности средствами художественного творчества.
shpuntova.ucoz.ru
Тип: терапия искусством
Класс: терапия творчеством (креативная терапия)
Подкласс: экспрессивная терапия
Семейства:
Терапия творческим самовыражением
Музыкальная терапия
Игровая терапия
Драматерапия
Сказкотерапия
Библиотерапия
Танцевальная терапия
Телесно- двигательная терапия
Арт-терапия
Виды арт-терапии:
Изотерапия (рисуночная терапия)
Визуальная (терапия образами)
Медитативное рисование
shpuntova.ucoz.ru
варианты
арт-занятий
построение на
одном
виде искусства,
когда по законам
жанра
действуют
и учитель, и
обучающиеся;
включение
элементов
искусства
как средств
деятельности
учителя;
использование
отдельных
элементов
различных жанров
и видов
искусств как
способов
организации
познавательной
деятельности
детей.
Упражнение
арт-терапевтического
занятия
«Прекрасный сад».
«Изобразите себя в виде какого-нибудь растения,
реального или выдуманного. По желанию
расскажите о своём рисунке. Вырежем его и
разместим на большом листе бумаги, формируя
один прекрасный сад».
Вопросы к изображению растения:
«Если бы ты был растением, то каким?
Какие у тебя были листья? С зазубринами
или гладкие? Были ли бы у тебя шипы? А
цветы? Какого цвета?
shpuntova.ucoz.ru
Коллаж
• Коллажирование, как и любая визуальная
техника,
дает
возможность
раскрыть
потенциальные
возможности
человека,
предполагает
большую
степень
свободы,
является безболезненным методом работы с
личностью, опирается на положительные
эмоциональные переживания, связанные с
процессом
творчества.
Кроме
того,
при
изготовлении
коллажа
не
возникает
напряжения, связанного с отсутствием у
участников художественных способностей, эта
техника
позволяет
каждому
получить
успешный результат.
shpuntova.ucoz.ru
Виды коллажа
индивидуальный
групповой
Механизм создания коллажа
• В
ходе
занятия
участники
создают
индивидуальные коллажи, дополняя работы
друг друга (каждый участник передает свой
начатый коллаж соседу, сидящему слева от
него, затем, после дополнения снова передает
его дальше по кругу). После того как коллажи
проходят полный круг, и участники получают
свои работы, дополненные всеми членами
группы
shpuntova.ucoz.ru
МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК ОДНА ИЗ ФОРМ
РАЗВИТИЯ ОДАРЁННОСТИ ДЕТЕЙ.
Чем меньше ребенок - тем проще проект.
Маленькие дети способны выполнять только очень
незамысловатые проекты и рассчитывать свою
работу на день и даже только на несколько часов.
shpuntova.ucoz.ru
shpuntova.ucoz.ru
Выставка поделок
«Из мусорной кучки-классные штучки»
shpuntova.ucoz.ru
shpuntova.ucoz.ru
Удивительную поделку «Калейдоскоп» придумал и выполнил Шипилов Глеб,
обучающийся 4 В класса из бросового материала.
Вот баночка обыкновенная изпод витаминов
shpuntova.ucoz.ru
Но если заглянуть внутрь этой баночки, откроется
разноцветный мир калейдоскопа
МЕТОД
ИНТЕЛЛЕКТКАРТ
В частности, работая над
проектом «Мой любимый
Десногорск», учащиеся
составляли интеллекткарты на этапе разработки
проекта и затем
использовали уже
составленные ИК
на этапе
презентации
проекта.
shpuntova.ucoz.ru
Примеры интеллект-карт:
shpuntova.ucoz.ru
shpuntova.ucoz.ru
shpuntova.ucoz.ru