ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.СЕМЕЙ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 1 из 35
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Г.СЕМЕЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Специальность: 5В110400 «Медико-профилактическое дело»
Дисциплина: Гистология
Кафедра/курс: гистологии
Курс: 1
Темы №1-13.
Составитель:
доцент, к.м.н. ___________Токешева А.М.
Семей – 2013 г.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 2 из 35
1. Тема №1: Немембранные органеллы. Специальные органеллы.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению морфофункциональной
характеристики немембранных органелл и органелл специального значения, их
диагностике, а также навыки микроскопирования и зарисовки гистологических
препаратов.
3. Задачи обучения:
 освоить структурно-функциональные особенности немембранных и специальных
органелл;
 формировать навыки микроскопирования, диагностики и зарисовки немембранных и
специальных органелл.
4. Форма проведения:
Работа в парах: студентам предлагается рисунок /или микрофотография/
немембранной и специальной органеллы для диагностики и зарисовки. В процессе
диагностики необходимо составить протокол, т.е. письменное описание изучаемой
структуры клетки с указанием вида органеллы, её структурно-функциональной
характеристики, а также зарисовать в альбоме изучаемую структуру.
Решение ситуационных задач.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Структурно-функциональная характеристика немембранных органелл:
а) рибосом;
б)
компонентов
цитоскелета
/микротрубочек,
промежуточных
филаментов,
микрофиламентов/;
в) клеточного центра.
2. Специальные органеллы.
6. Раздаточный материал: тесты, ситуационные задачи, рисунки и электронные
микрофотографии, учебные таблицы.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп. – М.:
Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. – М.:
ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией проф.
Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина, 1978. –
550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед. вузов.
/С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова С.Л.,
Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии, цитологии
и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Современные представления о строении клетки. Токешева А.М. – Учебное пособие. –
Семипалатинск, 2004. – 66 с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Перечислите немембранные органеллы.
2. Назовите виды рибосом.
3. Чем представлена опорно-двигательная система клетки?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 3 из 35
4. Какую функцию выполняет клеточный центр?
5. Перечислите специальные органеллы.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. Связанные с ЭПС рибосомы выполняют функцию:
1) синтез углеводов
2) синтез белков для внутреннего употребления клетки
3) синтез липидов
4) синтез экспортируемых белков
5) обезвреживание чужеродного материала
2. Если в клетке много связанных с ЭПС рибосом, то это может свидетельствовать о:
1) её повреждении и старении
2) её росте и дифференцировке
3) её способности к дезактивации вредных для организма веществ
4) её способности к фагоцитозу
5) синтезе экспортируемых белков
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Белки…
входят в состав:
3. тубулин
а) промежуточных филаментов эпителия
4. кератин
б) промежуточных филаментов клеток мезенхимных тканей
5. виментин
в) промежуточных филаментов мышечных клеток
6. десмин
г) микрофиламентов
7. актин, миозин д) микротрубочек
8. Если клетка имеет реснички, то она:
1) пропускает через себя воду
2) способствует перемещению веществ у своей поверхности
3) всасывает вещества
4) передает нервный импульс
5) способна сокращаться
9. Если клетка имеет щеточную каёмку, то она:
1) пропускает через себя воду
2) способствует перемещению веществ у своей поверхности
3) всасывает вещества
4) передает нервный импульс
5) способна сокращаться
10. Если клетка имеет миофибриллы, то она:
1) пропускает через себя воду
2) способствует перемещению веществ у своей поверхности
3) всасывает вещества
4) передает нервный импульс
5) способна сокращаться
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Представлены 2 микрофотографии клеток: на одной из них определяются свободно
расположенные в гиалоплазме рибосомы, на другой – рибосомы связаны с эндоплазматической
сетью. Можно ли по этим признакам оценить функциональную зрелость клеток?
2. На свободной поверхности клеток расположены структуры, в которых под электронным
микроскопом видны 9 пар периферических и 2 пары центральных микротрубочек. Как называются
эти структуры, и какова их роль?
3. При исследовании различных клеток под электронным микроскопом было обнаружено, что
одни клетки на поверхности имеют щеточную каемку, другие – реснички. Какое можно сделать
заключение о функции этих клеток?
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Какую функцию выполняют свободные и связанные рибосомы?
2. Укажите белковый состав промежуточных филаментов.
3. В состав каких органелл входят микротрубочки?
4. Какое строение имеет центриоль?
5. Какую функцию выполняет клетка, имеющая на верхушке реснички? микроворсинки?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 4 из 35
1. Тема №2: Клеточный цикл.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению особенностей клеточного цикла
соматических клеток.
3. Задачи обучения:
 освоить характеристику этапов клеточного цикла соматических клеток;
 оценивать преобразования структурных компонентов клетки в ходе клеточного цикла:
в период интерфазы, профазы, метафазы, анафазы и телофазы митоза.
4. Форма проведения:
Работа в парах: работа со схемами по изучению морфологических изменений
соматических клеток в течение клеточного цикла.
Решение ситуационных задач.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Клеточный цикл клеток. Характеристика его этапов: митотический цикл, рост и
дифференцировка, активное функционирование, старение и смерть клеток.
2. Клеточный цикл соматических клеток. Его периоды (интерфаза и митоз).
6. Раздаточный материал: схемы, учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Современные представления о строении клетки. Токешева А.М. – Учебное пособие. –
Семипалатинск, 2004. – 66 с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Дайте определение понятию «клеточный цикл».
2. Назовите этапы жизненного цикла клеток.
3. Из каких периодов складывается клеточный цикл соматической клетки?
4. Какой набор хромосом и какое содержание ДНК имеет соматическая клетка?
5. Перечислите периоды интерфазы и митоза клеточного цикла соматических клеток.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. Удвоение количества ДНК происходит в фазе клеточного цикла:
1) G1
3) S
5) митоза
2) G2
4) G0
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 5 из 35
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Процесс…
происходит в течение:
2. начала образования веретена деления
а) интерфазы
3. редупликации (удвоения) хромосом
б) профазы
4. цитотомии
в) метафазы
5. обособления друг от друга хроматид
г) анафазы
6. расхождения хромосом
д) телофазы
7. Пресинтетический (постмитотический) G1 период интерфазы характеризуется:
1) снижением метаболизма
2) синтезом специфических белков
3) синтезом ДНК
4) синтезом и накоплением белков клетки
5) синтезом тубулинов, иРНК и рРНК
8. Синтетический S период интерфазы характеризуется:
1) снижением метаболизма
2) синтезом специфических белков
3) синтезом ДНК
4) синтезом и накоплением белков клетки
5) синтезом тубулинов, иРНК и рРНК
9. Постсинтетический G2 период интерфазы характеризуется:
1) снижением метаболизма
2) синтезом специфических белков
3) синтезом ДНК
4) синтезом и накоплением белков клетки
5) синтезом тубулинов, иРНК и рРНК
10. Самая короткая по времени стадия митоза – это:
1) профаза
3) анафаза
5) зиготена
2) метафаза
4) телофаза
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Цитофотометрические исследования выявили в печени двуядерные тетраплоидные
клетки. На какой фазе течение митоза было незавершено в данном случае?
2. При митотическом делении соматической клетки человека образовались дочерние
клетки. Какой набор хромосом они имеют?
3. Количественным методом определили, что в ядре интерфазной клетки содержится
удвоенное количество ДНК. В каком периоде митотического цикла находится клетка?
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Какое строение имеет хроматин интерфазного и делящегося ядра?
2. Укажите фазу клеточного цикла, когда происходит удвоение ДНК.
3. Назовите самую короткую фазу митоза.
4. Какие события происходят в течение профазы и метафазы митоза?
5. К каким последствиям могут привести нарушения цитотомии?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 6 из 35
1. Тема №3: Понятие о провизорных органах человека.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению строения и функционального
значения провизорных органов человека.
3. Задачи обучения:
 освоить морфофункциональную характеристику провизорных органов человека;
 проводить диагностику гистологических препаратов провизорных органов человека с
последующей зарисовкой;
 решать ситуационные задачи по вопросам морфофункциональной характеристики
провизорных органов человека.
4. Форма проведения:
Работа в малых группах по изучению гистологических препаратов провизорных
органов человека.
Решение ситуационных задач.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Понятие о провизорных органах человека. Хорион, амнион, желточный мешок,
аллантоис. Их строение и функциональное значение.
2. Плацента человека. Система «мать-плод».
6. Раздаточный материал: рисунки, учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи,
микроскопы, гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Современные представления о строении клетки. Токешева А.М. – Учебное пособие. –
Семипалатинск, 2004. – 66 с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Что такое провизорные органы человека? Назовите их.
2. Какую функцию выполняет желточный мешок?
3. Какое значение для зародыша имеет амнион?
4. Какова роль хориона?
5. Назовите структурные компоненты плаценты.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 7 из 35
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Внезародышевый орган…
выполняет функцию:
1. хорион
а) кроветворная, трофическая
2. амнион
б) образование плаценты
3. аллантоис
в) выработка околоплодных вод
4. желточный мешок
г) газообмен и выделение
5. Ткань, получившая название «вартонов студень» локализуется в:
1) желточном мешке
2) амнионе
3) хорионе
4) пупочном канатике
5) аллантоисе
6. На какой неделе развития плода желточный мешок прекращает выполнять
кроветворную функцию?
1) 2-3-я неделя
3) 7-8-я неделя
5) 6-7-я неделя
2) 3-4-я неделя
4) 5-6-я неделя
7. На каком месяце эмбриогенеза отмечается редукция аллантоиса?
1) на 1-м месяце
3) на 3-м месяце
5) на 2-м месяце
2) на 5-м месяце
4) на 4-м месяце
8. Материнская часть плаценты представлена:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 - АБВГ
А. хориальной пластинкой
В. амниотической оболочкой
Б. базальной пластинкой
Г. лакунами
9. Плодная часть плаценты представлена:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 - АБВГ
А. хориальной пластинкой
Б. ворсинками хориона
В. амниотической оболочкой
Г. децидуальной оболочкой
10. В плаценте образуются гормоны:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 - АБВГ
А. хориальный гонадотропин
Б. хориальный соматомаммотропин
В. прогестерон
Г. эстрогены
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Какое строение имеет пупочный канатик?
2. Какие гормоны синтезирует плацента?
3. Система «мать-плод». Назовите ее подсистемы. Какие механизмы различают в данных
подсистемах?
4. Какие механизмы препятствуют развитию иммунологического конфликта между
организмом матери и плода?
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Характеризуя плаценту, студент ответил, что ей свойственны трофическая, дыхательная
и выделительная функции. На этом основании он сделал вывод о том, что у
млекопитающих в эмбриогенезе не образуются желточный мешок и аллантоис.
Выскажите свое мнение по поводу этого вывода. Дополните ответ о функциях плаценты.
2. В эксперименте у зародыша цыпленка поврежден внезародышевый орган,
выполняющий функцию выделения метаболитов и газообмена? Какой внезародышевый
орган поврежден?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 8 из 35
1. Тема №4: Специализация однослойных эпителиальных тканей в составе
слизистых оболочек и органов.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению источников развития, локализации и
функционального значения различных видов однослойных эпителиев, а также навыки
микроскопирования гистологических препаратов эпителиальных тканей.
3. Задачи обучения:
 освоить гистогенетическую и морфофункциональную характеристику однослойных
эпителиальных тканей, входящих в состав слизистых оболочек и органов.
 идентифицировать на микроскопическом уровне однослойные эпителии различной
органной принадлежности.
4. Форма проведения:
Работа в малых группах: освоение и закрепление практических навыков по
микроскопированию однослойных эпителиев. Обсуждение результатов СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Эпителий слизистой оболочки пищеварительной трубки (желудка, кишечника).
2. Эпителий воздухоносных путей: трахеи и бронхов.
3. Эпителий почечных канальцев, матки, маточной трубы.
4. Эпителий сердечно-сосудистой системы.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Юй Р.И. Основы гистологии полости рта и зубов. Алматы, 1996. – 139с.
3. Быков В.Л. Гистология и эмбриология органов полости рта человека. Санкт-Петербург.:
СпецЛит, 1999. – 247с.
4. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
5. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
6. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Как изменяется строение эпителия слизистой оболочки в разных отделах
пищеварительной трубки?
2. Какие клетки содержатся в эпителии трахеи и бронхов?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 9 из 35
3. Какой эпителий выстилает почечные канальцы? Какие особенности строения
характерны для данного вида эпителия?
4. Какой эпителий выстилает кровеносные и лимфатические сосуды и камеры сердца?
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
К … гистогенетическому типу
относится эпителий:
1. энтеродермальному
а) сердечно-сосудистой системы
2. целонефродермальному
б) органов ЖКТ
3. ангиодермальному
в) почечных канальцев
4. Эпителий тонкого кишечника является:
1) однослойным плоским
2) однослойным призматическим каемчатым
3) переходным
4) однослойным кубическим каемчатым
5) многорядным призматическим
5. Представлен эпителий. Его плоские клетки лежат на базальной мембране в один слой,
бедны органеллами, в цитоплазме отмечается наличие пиноцитозных везикул. Определите
локализацию эпителия:
1) органы ЖКТ
2) почечные канальцы
3) воздухоносные пути
4) гемо- и лимфососуды, камеры сердца
5) матка, маточные трубы
6. Наличие микроворсинок на апикальной поверхности, образующих щеточную каемку, и
базальной исчерченности характерно для клеток эпителия:
1) сердечно-сосудистой системы
2) органов ЖКТ
3) воздухоносных путей
4) почечных канальцев
5) мочевыводящих путей
7. Участие в обмене веществ и газов между кровью, лимфой и другими тканями организма
характерно для эпителия:
1) сердечно-сосудистой системы
2) органов ЖКТ
3) воздухоносных путей
4) почечных канальцев
5) мочевыводящих путей
8. Укажите источник развития эпителия сердечно-сосудистой системы:
1) нейроэктодерма 2) мезенхима
3) эктодерма
4) энтодерма 5) мезодерма
9. Представлен эпителий. Его клетки различной формы и высоты, все касаются базальной
мембраны, ядра их лежат на разных уровнях, образуя несколько рядов. Определите
локализацию описанного эпителия:
1) желудок
2) толстая кишка
3) трахея, бронхи
4) гемо- и лимфососуды, камеры сердца
5) тонкая кишка
10. Эпителий, выстилающий слизистую оболочку желудка, называется:
1) эндотелий
2) однослойный кубический
3) однослойный призматический железистый
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 10 из 35
4) однослойный призматический каемчатый
5) мезотелий
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Назовите отличительные признаки строения эпителиев слизистой оболочки пищевода,
желудка, тонкой и толстой кишки. Отличаются ли они функционально?
2. Какой эпителий выстилает слизистую оболочку матки и маточной трубы?
3. Какую функцию выполняет эпителий воздухоносных путей?
4. Какую функцию выполняет эпителий почечных канальцев?
5. Назовите источник развития эпителия сердечно-сосудистой системы.
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Одной из функцией кишечника, выстланного эпителием, является всасывание. Какой
вид эпителия адекватен этой функции?
2. С помощью радиоактивной метки маркированы клетки эктодермы, энтодермы, а также
вентральной мезодермы и нефротома. В эпителии каких органов будет в последующем
обнаруживаться метка?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 11 из 35
1. Тема №5: Специализация многослойных эпителиальных тканей в составе
слизистых оболочек и кожного покрова.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению источников развития, локализации и
функционального значения различных видов многослойных эпителиев, а также навыки
микроскопирования гистологических препаратов эпителиальных тканей.
3. Задачи обучения:
 освоить гистогенетическую и морфофункциональную характеристику многослойных
эпителиальных тканей, входящих в состав слизистых оболочек и кожного покрова;
 идентифицировать на микроскопическом уровне многослойные эпителии различной
органной принадлежности.
4. Форма проведения:
Работа в малых группах: освоение и закрепление практических навыков по
микроскопированию многослойных эпителиев. Обсуждение результатов СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Эпителий слизистой оболочки ротовой полости, пищевода, влагалища, а также
роговицы глаза.
2. Эпителий мочевыводящих путей.
3. Эпителий кожи.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Юй Р.И. Основы гистологии полости рта и зубов. Алматы, 1996. – 139с.
3. Быков В.Л. Гистология и эмбриология органов полости рта человека. Санкт-Петербург.:
СпецЛит, 1999. – 247с.
4. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
5. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
6. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Укажите морфологический тип эпителия ротовой полости, пищевода, роговицы глаза.
2. Какой эпителий выстилает мочевыводящие пути?
3. Назовите источник развития эпителия кожи.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 12 из 35
4. Сколько слоев различают в эпителии кожи?
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. Эпителий мочевыводящих путей развивается из:
1) нейроэктодермы 2) мезенхимы 3) кожной эктодермы 4) энтодермы 5) мезодермы
2. Эпителий мочевыводящих путей по происхождению относится к типу:
1) эпендимоглиальному
2) эпидермальному
3) энтеродермальному
4) целонефродермальному
5) ангиодермальному
3. Эпителий кожи по происхождению относится к типу:
1) эпендимоглиальному
2) эпидермальному
3) энтеродермальному
4) целонефродермальному
5) ангиодермальному
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Эпителий…
состоит из слоев:
4. пищевода
а) базальный, шиповатый, зернистый, блестящий, роговой
5. кожи
б) базальный, промежуточный, поверхностный
6. мочевого пузыря
в) базальный, шиповатый, плоский
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Эпителий …
является по строению:
7. кожи
1) переходным
8. мочевыводящих путей
2) многослойным плоским неороговевающим
9. ротовой полости, влагалища, 3) многослойным плоским ороговевающим
пищевода, роговицы глаза
10. Эпидермис развивается из:
1) нейроэктодермы 2) мезенхимы 3) кожной эктодермы 4) энтодермы 5) мезодермы
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Назовите отличительные признаки строения эпителиев слизистой оболочки ротовой
полости, пищевода, роговицы глаза.
2. Какой эпителий выстилает слизистую оболочку влагалища?
3. Назовите источник развития эпителия мочевыводящих путей.
4. Какие особенности строения имеет эпителий толстой кожи?
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. В переходном эпителии мочевого пузыря в зависимости от функционального состояния
органа может меняться толщина слоев. По каким признакам можно определить на
препарате, растянут орган или сокращен?
2. Кожа на ладонной поверхности кисти и волосистой части головы покрыта
многослойным плоским ороговевающим эпителием. Каких различий в строении этого
эпителия следует ожидать и почему?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 13 из 35
1. Тема №6: Лейкоциты крови.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению морфофункциональной
характеристики форменных элементов крови /лейкоцитов/, идентификации гранулоцитов
и агранулоцитов в препарате мазка крови.
3. Задачи обучения:
 освоить морфофункциональную характеристику лейкоцитов, их содержание в крови
здорового человека, а также процентное содержание различных видов лейкоцитов;
 определять в мазке крови человека все виды лейкоцитов.
4. Форма проведения:
Работа в парах по идентификации различных видов лейкоцитов в мазках крови,
окрашенных по методу Романовского-Гимзы. Обсуждение результатов СРСП
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Классификация лейкоцитов, их содержание.
2. Строение и функции различных видов лейкоцитов /нейтрофилов, базофилов,
эозинофилов, лимфоцитов, моноцитов/.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Какие виды лейкоцитов относятся к гранулоцитам?
2. Какие виды лейкоцитов относятся к агранулоцитам?
3. Какую функцию выполняют нейтрофильные лейкоциты?
4. Какую функцию выполняют эозинофильные лейкоциты?
5. Назовите функциональные классы лимфоцитов.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. У здорового человека количество лейкоцитов в 1 л крови составляет:
1) 3,9 х1012 – 5,5х1012
3) 4 х109 – 9х109
5) 4 х1012– 9х1012
2) 3,7 х109– 4,9х109
4) 200х109 – 300х109
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 14 из 35
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Лейкоциты крови…
отличаются:
2. нейтрофилы
а) крупными метахроматическими гранулами
3. эозинофилы
б) малочисленными мелкими азурофильными зернами
4. базофилы
в) азурофильными и многочисленными нейтрофильными
гранулами
5. моноциты
г) узким ободком базофильной цитоплазмы
6. лимфоциты
д) азурофильными и многочисленными крупными оксифильными
гранулами
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Лейкоциты крови…
выполняют функцию:
7. нейтрофилы
а) регуляция свертывания крови и проницаемости кровеносных
сосудов
8. эозинофилы
б) участие в иммунных реакциях
9. базофилы
в) фагоцитоз микроорганизмов, антибактериальная защита
10. лимфоциты
г) противопаразитарная защита, участие в аллергических и
анафилактических реакциях
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Какие вещества содержатся в гранулых нейтрофильных лейкоцитов?
2. Какую функцию выполняют базофильные лейкоциты?
3. Какой вид лейкоцитов обладает наибольшей фагоцитарной активностью?
4. Какой вид лейкоцитов участвует в аллергических реакциях?
5. Какие клетки крови являются предшественниками макрофагов?
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. В мазке крови найдены базофилы, лимфоциты, нейтрофилы, моноциты, эозинофилы.
Какие клетки Вы отнесете к агранулоцитам?
2. При подсчете лейкоцитарной формулы в мазке крови взрослого человека обнаружены
лейкоциты с резко базофильным округлым ядром, вокруг которого имеется узкий ободок
светло-голубой цитоплазмы. Их относительное количество составило 40%. Какие это
форменные элементы? Соответствует ли норме их количество?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 15 из 35
1. Тема № 7: Кроветворение.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению особенностей кроветворения в
эмбриональном и постэмбриональном периодах жизни человека.
3. Задачи обучения:
 освоить особенности эмбрионального и постэмбрионального гемопоэза, сущность
унитарной теории кроветворения А.А.Максимова;
 определять в мазке красного костного мозга клетки крови различной степени
зрелости.
4. Форма проведения:
Работа в парах по составлению клеточного дифферона определенного вида клетки
крови с указанием 6 классов клеток. Микроскопия гистологического препарата мазка
красного костного мозга. Обсуждение результатов СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Понятие о кроветворении (гемопоэзе). Виды гемопоэза.
2. Эмбриональный гемопоэз как развитие крови как ткани. Его периоды и их
характеристика.
3. Постэмбриональный гемопоэз. Представление о миелоидном и лимфоидном
кроветворении.
4. Унитарная теория кроветворения А.А.Максимова. Характеристика стволовых и
полустволовых клеток и бластных форм клеток крови.
6. Раздаточный материал: схема постэмбрионального гемопоэза, учебные таблицы,
тесты, ситуационные задачи, микроскопы, гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Что такое гемопоэз?
2. Назовите этапы эмбрионального гемопоэза.
3. Где развиваются форменные элементы крови у человека в постэмбриональном периоде?
4. Изложите унитарную теорию кроветворения.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 16 из 35
Тесты для оценки исходного уровня знаний (см.приложение 1)
1. Источником развития клеток крови в эмбриогенезе является:
1) эктодерма
2) энтодерма
3) париетальный листок мезодермы
4) мезенхима
5) висцеральный листок мезодермы
2. Мезобластический этап эмбрионального гемопоэза осуществляется в:
1) красном костном мозге
2) тимусе
3) селезенке
4) внезародышевых органах
5) лимфатических узлах
3. Эмбриональный гемопоэз в тимусе начинается с:
1) 2-3-й недели
2) 5-6-й недели
3) 7-8-й недели
4) 12-й недели
5) 12-13-й недели
4. Эмбриональный гемопоэз в желточном мешке начинается с:
1) 2-3-й недели
2) 5-6-й недели
3) 7-8-й недели
4) 12-й недели
5) 12-13-й недели
5. Медуллярный этап эмбрионального гемопоэза осуществляется в:
1) желточном мешке
2) тимусе
3) селезенке
4) красном костном мозге
5) лимфатических узлах
6. Укажите клетки лимфоидного кроветворения:
1) эритроциты
2) гранулоциты
3) тромбоциты
4) Т-лимфоциты, В-лимфоциты, плазмоциты
5) моноциты
7. Укажите локализацию миелоидного кроветворения:
1) желтый костный мозг
2) тимус, красный костный мозг
3) селезенка, тимус, лимфатические узлы
4) красный костный мозг
5) лимфатические узлы
8. Какой орган является универсальным органом гемопоэза в постнатальной жизни
человека?
1) печень
2) тимус
3) красный костный мозг
4) селезенка
5) лимфатические узлы
9. Укажите локализацию лимфоидного кроветворения:
1) желтый костный мозг
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 17 из 35
2) тимус, красный костный мозг
3) селезенка, тимус, лимфатические узлы
4) красный костный мозг
5) только лимфатические узлы
10. Укажите клетки миелоидного кроветворения:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 – АБВГ
А. эритроциты
Б. гранулоциты
В. моноциты, тромбоциты
Г. Т-лимфоциты
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Укажите локализацию миелоидной ткани.
2. Укажите локализацию лимфоидной ткани.
3. Назовите клетки миелоидного и лимфоидного ряда.
4. Какая ткань создает микроокружение для нормального развития гемопоэтических
клеток?
5. Что такое стволовые, полустволовые, унипотентные клетки?
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. В кроветворном органе взрослого человека обнаружены мегакариоциты. Какой это
орган? Какую роль выполняют мегакариоциты?
2. В эксперименте из красного костного мозга выделили клетки эритробластического
ряда, в которых уже в основном закончен синтез гемоглобина. Какие клетки были
выделены?
3. В эксперименте на мышах в раннем неонатальном периоде ингибировали функцию
тимуса. Какой вид гемопоэза нарушится?
4. В селезенке облученной мыши из КОЕ-МгцЭ выросла колония. Какие клетки вы
рассчитываете в ней найти?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 18 из 35
1. Тема №8: Рубежный контроль № 1.
2. Цель: закрепить знание основных принципов гистологической техники, структурнофункциональной характеристики компонентов клетки (органелл, включений, ядра),
особенностей жизненного цикла клеток, основ эмбриологии человека, гистогенетической
и морфофункциональной характеристики эпителиев, крови, а также основ гемопоэза;
закрепить навыки микроскопирования и диагностики гистологических препаратов.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
 основные принципы гистологической техники;
 основы цитологии и эмбриологии человека;
 основы учения о тканях;
 гистогенетическую и морфофункциональную характеристику различных видов
эпителиев, крови и лимфы;
 особенности эмбрионального и постэмбрионального гемопоэза.
Студент должен уметь:
 определять на микроскопическом уровне цитологические, эмбриологические
препараты, гистологические препараты эпителиальных тканей, крови и оценивать
тинкториальные свойства гистологических структур;
 проводить
диагностику
цитологических,
эмбриологических
препаратов,
гистологических препаратов эпителиальных тканей, крови.
4. Форма проведения:
Рубежный контроль № 1 проводится в два этапа. На первом этапе контроля
оценивается знание теоретического материала: каждый студент должен ответить на билет,
содержащий 3 вопроса.
На втором этапе контроля оцениваются практические навыки по технологии
ОСПЭ, что заключается в прохождении студентами 5 станций (микроскопы с
зафиксированными на них немыми гистологическими препаратами). На каждую станцию
студенту отводится 1 минута, в течение которой он должен определить название
гистологического препарата, а также помимо определения названия препарата на 1-3
станциях студенту предлагается ответить на вопрос, касающийся гистологических
особенностей препарата. На 4 станции располагается микроскоп со стрелкой,
указывающей на определенную гистологическую структуру препарата, которую ему
необходимо назвать. На 5 станции студент определяет гистологические особенности либо
метод окраски гистологического препарата. Оценивание студентов проводится по шкале:
№
станции
1.1
1
1.2
2.1
2
2.2
3.1
3
3.2
4.1
4
4.2
5.1
5
5.2
Шкала оценки практических навыков по дисциплине «Гистология»
Удельный
Практический навык
вес
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Умение определить гистологическую структуру препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей/метода окраски
10%
гистологического препарата
Итого:
100%
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 19 из 35
Таким образом, студент получает 2 оценки: оценку за знание теоретического
материала и оценку за ОСПЭ.
5. Задания по теме:
I. Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Микроскопический этап развития гистологии. Роль клеточной теории в развитии
гистологии и медицины. Современный этап в развитии гистологии.
2. Основные принципы изготовления препаратов для световой и электронной
микроскопии.
3. Ткани как системы клеток и их производных. Клетки как ведущие элементы ткани.
4. Клеточная оболочка (плазмолемма). Структурно-химическая и функциональная
характеристика. Межклеточные контакты.
5. Реакции клеток на повреждающие воздействия. Некроз и апоптоз.
6. Органеллы: определение, классификация. Структурно-функциональная характеристика
мембранных органелл.
7. Структурно-функциональная характеристика немембранных органелл. Специальные
органеллы.
8. Включения: определение, классификация, значение в жизнедеятельности клеток и
организма.
9. Ядро клетки. Значение ядра в жизнедеятельности клетки и передаче генетической
информации. Основные компоненты ядра.
10. Клеточный цикл клеток. Характеристика его этапов: митотический цикл, рост и
дифференцировка, активное функционирование, старение и смерть клеток.
11. Клеточный цикл соматических клеток. Его периоды (интерфаза и митоз).
12. Периодизация эмбрионального развития человека. Прогенез. Морфофункциональная
характеристика половых клеток.
13. Оплодотворение. Дробление. Характеристика дробления зародыша человека.
14. Имплантация. Гаструляция.
15. Понятие о провизорных органах человека. Хорион, амнион, желточный мешок,
аллантоис. Их строение и функциональное значение.
16. Плацента человека. Система «мать-плод».
17. Понятие о критических периодах развития (П.Г.Светлов). Основные критические
периоды развития зародыша человека.
18. Основы учения о тканях. Клетки как ведущие элементы ткани. Неклеточные
структуры. Стволовые клетки и их свойства. Диффероны тканей.
19. Законономерности возникновения и эволюции тканей. Классификация тканей.
Физиологическая и репаративная регенерация.
20. Общая морфофункциональная характеристика эпителиальных тканей.
21. Морфофункциональная и генетическая классификация эпителиев.
22. Строение различных видов однослойных эпителиев и их специализация: эпителий
пищеварительной трубки (желудка, кишечника), воздухоносных путей (трахеи и бронхов),
почечных канальцев, матки, маточной трубы, сердечно-сосудистой системы, мезотелий.
23. Классификация многослойных эпителиев. Строение различных видов многослойных
эпителиев и их специализация: эпителий ротовой полости, пищевода, влагалища,
роговицы глаза, мочевыводящих путей, кожи.
24. Железы, их строение и принципы классификации.
25. Гистофизиология секреторного процесса. Типы секреции: голокриновый, апокриновый
и мерокриновый.
26. Понятие о системе крови. Состав крови и лимфы, их основные функции.
27. Форменные элементы крови. Эритроциты.
28. Тромбоциты. Гемограмма и лейкоцитарная формула. Возрастные особенности крови.
29. Классификация лейкоцитов, их содержание.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 20 из 35
30. Строение и функции различных видов лейкоцитов /нейтрофилов, базофилов,
эозинофилов, лимфоцитов, моноцитов/.
31. Понятие о кроветворении (гемопоэзе). Виды гемопоэза.
32. Эмбриональный гемопоэз как развитие крови как ткани. Его периоды и их
характеристика.
33. Постэмбриональный гемопоэз. Представление о миелоидном и лимфоидном
кроветворении.
34. Унитарная теория кроветворения А.А.Максимова. Характеристика стволовых и
полустволовых клеток и бластных форм клеток крови.
35. Определение понятий: иммунитет, иммунная система. Характеристика
иммунокомпетентных клеток. Лимфоциты. Развитие Т- и В-лимфоцитов.
36. Взаимодействие клеток в иммунном ответе. Макрофаги. Кооперация клетокмакрофагов, Т- и В- лимфоцитов в иммунных реакциях.
II. Микроскопия и диагностика гистологических препаратов (см. приложение 1).
6. Раздаточный материал: перечень гистологических препаратов (приложение 1),
билеты к рубежному контролю № 1, микроскопы, гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
8. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Р.Б.Абильдинов, Ж.О.Аяпова, Р.И.Юй.
– «Кітап баспасы», Алматы, 2006. Электронный вариант.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Мышечные ткани. Шубникова Е.А. Москва.: Медицина, 2001. – 240 с.
5. Современные представления о строении клетки. Токешева А.М. – Учебное пособие. –
Семипалатинск, 2004. – 66 с.
6. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
Приложение 1
1.
2.
3.
4.
Перечень гистологических препаратов для приема практических навыков
Пигментные включения в пигментных клетках кожи головастика.
Гранулы зимогена в клетках поджелудочной железы крысы.
Сперматозоиды человека.
Яйцеклетка вторично изолецитального типа (срез яичника млекопитающего).
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
5. Бластула лягушки.
6. Зародыш форели с желточным мешком.
7. Мезотелий сальника /тотальный препарат/.
8. Однослойный кубический эпителий канальцев почки.
9. Многорядный реснитчатый эпителий трахеи.
10. Многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы глаза.
11. Многослойный плоский ороговевающий эпителий кожи пальца.
12. Переходный эпителий мочевого пузыря.
13. Мазок крови человека.
Страница 21 из 35
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 22 из 35
1. Тема № 9: Соединительные ткани со специальными свойствами.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению гистофункциональной
характеристики соединительных тканей со специальными свойствами, их диагностике, а
также навыки микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
3. Задачи обучения:
 освоить особенности строения различных видов соединительных тканей со
специальными свойствами;
 определять на микроскопическом уровне соединительные ткани со специальными
свойствами;
 проводить диагностику гистологических препаратов соединительных тканей со
специальными свойствами с последующей зарисовкой.
4. Форма проведения:
Работа в малых группах: студентам для диагностики с последующей зарисовкой
предлагается гистологический препарат соединительных тканей со специальными
свойствами. Обсуждение результатов СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы
1. Строение и функции соединительных тканей со специальными свойствами:
а) ретикулярной;
б) белой и бурой жировой;
в) пигментной;
г) слизистой.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:
1. Какой вид специальной соединительной ткани образует строму органов кроветворения
и создает микроокружение для развивающихся клеток крови?
2. Укажите локализацию пигментной ткани.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 23 из 35
3. Объясните структурные различия белой и бурой жировой ткани.
4. Где локализуется слизистая ткань?
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Соединительная ткань…
локализуется в:
1. слизистая
а) строме кроветворных органов
2. пигментная
б) области лопаток, за грудиной у новорожденных
3. белая жировая
в) пупочном канатике эмбриона
4. ретикулярная
г) области сосков, анального отверстия, родимых пятнах
5. бурая жировая
д) подкожно-жировая клетчатка у взрослых
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Функцию…
выполняет ткань:
6.
депонирования липидов и воды
7. защиты от сдавления гемососудов пуповины
8. создания микроокружения для кроветворных клеток
9. теплообразования
10. защиты клеток и тканей от повреждающего
действия ультрафиолетового излучения
а) ретикулярная
б) пигментная
в) бурая жировая
г) слизистая
д) белая жировая
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний:
1. Какой вид соединительной ткани со специальными свойствами содержит волокна,
окрашивающиеся солями серебра?
2. Чем обусловлен бурый цвет адипоцитов бурой жировой ткани?
3. Какую функцию выполняет белая и бурая жировая ткань?
4. Какую функцию выполняет слизистая ткань?
5. С чем связана студнеобразная консистенция слизистой ткани?
Контрольные задачи для оценки заключительного уровня знаний:
1. Даны два препарата специальных видов соединительной ткани, окрашенных
гематоксилином и эозином. В одном из них выявляются соединенные между собой клетки
отростчатой формы, в другом – крупные клетки с узким ободком цитоплазмы и плоским
ядром по периферии клетки. Назовите разновидности специальных видов соединительной
ткани.
2. Даны препараты слизистой соединительной ткани от двух плодов человека. На какой
признак надо обратить внимание, чтобы определить, который из плодов был старше?
3. Предложены 2 препарата жировой ткани, окрашенные суданом III. На одном препарате
видны адипоциты, в цитоплазме которых имеются многочисленные мелкие капли жира,
ядро сферической формы лежит в центре клетки. На другом препарате в цитоплазме
адипоцитов отмечается одна большая капля жира, ядро уплощенной формы лежит на
периферии. Какие виды жировой ткани представлены на данных препаратах?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 24 из 35
1. Тема № 10: Костные ткани.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению гистогенеза и морфофункцинальной
характеристики костных тканей, диагностике различных видов костных тканей, а также
навыки микроскопирования и зарисовки гистологических препаратов.
3. Задачи обучения:
 освоить морфофункциональную характеристику различных видов костных тканей;
 освоить особенности клеточного состава и межклеточного вещества костной ткани;
 проводить диагностику гистологических препаратов костных тканей с
последующей зарисовкой.
4. Форма проведения:
Работа в малых группах: студентам предлагаются рисунки костных тканей и
костных клеток для диагностики с последующей зарисовкой. Обсуждение результатов
СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы
1. Клетки и межклеточное вещество костной ткани.
2. Грубоволокнистая и пластинчатая костная ткань.
3. Остеогенез прямой и непрямой.
6. Раздаточный материал: рисунки, учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи,
микроскопы, гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Чем отличается химический состав межклеточного вещества костной ткани?
2. Как называется оболочка, покрывающая кость снаружи?
3. Назовите виды костных тканей.
4. Какой вид костной ткани встречается у зародышей?
5. Какие клетки расположены в костных лакунах?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 25 из 35
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
К каждому положению, обозначенному цифрой, подберите соответствующий
правильный ответ, обозначенный буквой:
Клетки костной ткани…
выполняют функцию:
1. остеоциты
а) синтезируют органический матрикс кости
2. остеобласты
б) разрушают обызвествленный хрящ и кость
3. остеокласты
в) поддерживают гомеостаз костной ткани
4. Ретикулофиброзную костную ткань у взрослого человека можно встретить:
1) в эпифизах трубчатых костей
4) на суставных поверхностях
2) на месте черепных швов
5) в диафизах трубчатых костей
3) в межпозвоночных дисках
5. Какие клетки лежат в костных полостях (лакунах)?
1) остеокласты, остеобласты и остеоциты
2) остеокласты
3) остеокласты и остеоциты
4) остеоциты
5) остеобласты
6. Укажите локализацию пластинчатой костной ткани:
1) межпозвоночные диски, места перехода сухожилий и связок в гиалиновый хрящ
2) места прикрепления сухожилий к костям, места заросших черепных швов
3) соединения ребер с грудиной, воздухоносные пути, суставные поверхности костей
4) плоские и трубчатые кости скелета
5) ушная раковина, мелкие хрящи гортани, хрящи носа
7. Какие клетки скелетных тканей имеют гематогенное происхождение?
1) хондроциты
3) остеоциты
5) остеокласты
2) хондробласты
4) остеобласты
8. Клетками, создающими костную ткань, являются:
1) остеокласты, остеобласты и остеоциты
2) остеокласты
3) остеокласты и остеоциты
4) остеоциты
5) остеобласты
9. Структурно-функциональной единицей пластинчатой костной ткани является:
1) остеон
2) коллагеновое волокно
3) остеоцит
4) остеобласт
5) костная пластинка
10. Стадии прямого остеогенеза:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 – АБВГ
А. образование скелетогенного островка
Б. дифференцировка клеток скелетогенного островка
В. кальцификация межклеточного вещества
Г. Формирование пластинчатой костной ткани
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Какие клетки костной ткани принимают участие в ее построении и разрушении?
2. Какие способы остеогенеза Вам известны, и какие стадии в них различают?
3. Назовите костные клетки и их функции.
4. Из каких структур состоит пластинчатая костная ткань?
5. Укажите локализацию ретикулофиброзной костной ткани в организме взрослого
человека.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 26 из 35
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. На электронной микрофотографии представлена клетка костной ткани, в цитоплазме
которой наблюдается большое количество лизосом. С какими функциями связана такая
структурная особенность клетки? Какая эта клетка?
2. После перелома бедренной кости в результате восстановления целостности
образовалась костная мозоль. За счет каких клеток костной ткани идет образование
костной мозоли? Укажите место их локализации.
3. Даны два препарата костных тканей. В одном из них хорошо видны концентрические
костные пластинки, в другом – костные пластинки отсутствуют. Определите
разновидности костных тканей и место их локализации.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 27 из 35
1. Тема № 11: Специализация поперечнополосатой мышечной ткани в составе
органов.
2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению микроскопического строения
скелетной мышцы, особенностей строения и функции двух видов сердечной мышечной
ткани /сократительной и проводящей/.
3. Задачи обучения:
 освоить микроскопическое строение скелетной мышцы;
 освоить гистофункциональные особенности сократительной и проводящей
сердечной мышечной ткани.
4. Форма проведения:
Консультация с преподавателем по всем возникающим вопросам по изучаемой
теме, углубленное изучение вопросов практического занятия, обсуждение результатов
СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы
1. Мышца как орган. Микроскопическое строение мышц.
2. Сократительная и ритм задающая (проводящая) мышечные ткани сердца.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
5. Мышечные ткани. Шубникова Е.А. Москва.: Медицина, 2001. – 240 с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Из какого источника развивается скелетная мышечная ткань?
2. Какие соединительнотканные прослойки различают в составе скелетной мышцы?
3. Из какого источника развивается сердечная мышечная ткань?
4. Назовите виды сердечной мышечной ткани.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. Скелетная мышечная ткань развивается из:
1) миоэпикардиальной пластинки спланхнотома вентральной мезодермы
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 28 из 35
2) мезенхимы
3) кожной эктодермы
4) миотомов дорсальной мезодермы
5) нервной трубки
2. Сердечная мышечная ткань развивается из:
1) миоэпикардиальной пластинки спланхнотома вентральной мезодермы
2) мезенхимы
3) кожной эктодермы
4) миотомов дорсальной мезодермы
5) нервной трубки
3. Структурной единицей скелетной мышечной ткани является:
1) миосимпласт
3) мышечное волокно
5) миосателлитоцит
2) кардиомиоцит
4) гладкий миоцит
4. Структурной единицей сердечной мышечной ткани является:
1) миосимпласт
3) мышечное волокно
5) миосателлитоцит
2) кардиомиоцит
4) гладкий миоцит
5. Представлена клетка цилиндрической формы. В центре содержит ядро. У полюсов ядра
органеллы общего значения, исчерченные миофибриллы. В цитоплазме имеются
включения гликогена, липидов и миоглобина. Определите тип клетки:
1) миосателлитоцит
2) мионейроцит
3) проводящий кардиомиоцит
4) сократительный кардиомиоцит
5) миоэпителиальная клетка
6. Как называется оболочка, покрывающая одно мышечное волокно?
1) эндомизий
2) мион
3) перимизий
4) эпимизий
5) миосимпласт
7. Как называется оболочка, покрывающая пучок мышечных волокон?
1) эндомизий
2) мион
3) перимизий
4) эпимизий
5) миосимпласт
8. Эпимизий находится вокруг:
1) одного нервного волокна
2) пучка мышечных волокон
3) одного мышечного волокна
4) всей мышцы в целом
5) нерва
9. Какой тканью образован перимизий?
1) однослойной эпителиальной
2) волокнистой соединительной
3) хрящевой
4) мышечной
5) многослойной эпителиальной
10. Для сердечной мышечной ткани характерно:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ 2 – АВ 3 – БГ 4 – Г 5 – АБВГ
А. имеет целомическое происхождение
Б. является поперечнополосатой мышечной тканью
В. состоит из рабочих и проводящих кардиомиоцитов
Г. миофибриллы в рабочих кардиомиоцитах не имеют исчерченности
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Что такое эндомизий?
2. Что такое перимизий?
3. Что такое эпимизий?
4. Какой вид кардиомиоцитов отличается способностью к сокращению? С чем это
связано?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 29 из 35
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. На одной электронной микрофотографии участка поперечнополосатого мышечного
волокна демонстрируется следующая картина: тонкие миофиламенты настолько заходят в
А-диск, что I-диски едва обнаруживаются в саркомерах; на другой фотографии в
саркомерах видны довольно широкие I-диски. Объясните функциональное состояние
мышечных волокон на обеих фотографиях.
2. Работа сердечной мышечной ткани строго регулируется вегетативной нервной
системой. Какое влияние на сердечную мышечную ткань оказывает симпатический и
парасимпатический отделы вегетативной нервной системы?
3. Представлены 2 микрофотографии кардиомиоцитов. На одной из них изображены
клетки цилиндрической формы с центральным расположением ядра. По периферии от
ядра расположены поперечноисчерченные миофибриллы, а между ними и около ядра –
обилие митохондрий. В цитоплазме отмечается наличие включений гликогена, липидов и
миоглобина. На другой микрофотографии клетки более крупных размеров, в их
цитоплазме содержится ядро, значительное количество гликогена, мало миофибрилл,
которые расположены неупорядоченно, и поэтому эти клетки не имеют поперечной
исчерченности. Определите типы кардиомиоцитов на микрофотографиях.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 30 из 35
1. Тема № 12: Специализация гладкой мышечной ткани в составе органов.
2. Цель: закрепить знания по изучению особенностей строения гладкой мышечной ткани
в составе стенок сосудов и полых органов.
3. Задачи обучения:
 освоить особенности строения мышечной ткани в составе сосудов и полых органов;
 определять на микроскопическом уровне гладкую мышечную ткань в составе
мышечных оболочек внутренних органов, а также в составе стенки кровеносных
сосудов.
4. Форма проведения:
Консультация с преподавателем по всем возникающим вопросам по изучаемой
теме, углубленное изучение вопросов практического занятия, обсуждение результатов
СРСП.
5. Задания по теме:
Подготовить ответы на следующие вопросы:
1. Классификация гладкой мышечной ткани по источнику происхождения.
2. Особенности строения гладкой мышечной ткани в составе стенок сосудов и полых
органов.
6. Раздаточный материал: учебные таблицы, тесты, ситуационные задачи, микроскопы,
гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. И доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
Вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. Перераб. И доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
5. Мышечные ткани. Шубникова Е.А. Москва.: Медицина, 2001. – 240 с.
8. Контроль:
Контрольные вопросы для исходного уровня знаний:
1. Из какого источника развивается гладкая мышечная ткань в составе сосудов и полых
органов?
2. Назовите структурную единицу мышечной ткани в составе сосудов и полых органов.
3. Опишите особенности сократительного аппарата гладкого миоцита мезенхимного
происхождения.
Тесты для оценки исходного уровня знаний:
1. Гладкая мышечная ткань внутренних органов развивается из:
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 31 из 35
1) мезенхимы
2) миотомов дорсальной мезодермы
3) висцерального листка спланхнотома
4) эктодермы
5) энтодермы
2. Гладкая мышечная ткань мезенхимного происхождения состоит из:
1) кардиомиоцитов
2) гладких миоцитов
3) многоядерных мышечных волокон
4) миоэпителиальных клеток
5) мионейроцитов
3. Структурной единицей мышечной ткани стенки кровеносных сосудов является:
1) исчерченный миоцит
2) миоэпителиальная клетка
3) мышечное волокно
4) гладкий миоцит
5) миосателлитоцит
4. Гладкие миоциты мезенхимного происхождения локализуются в:
1) скелетной мышечной ткани
2) сердечной мышечной ткани
3) эктодермальных железах
4) мышечной ткани внутренних органов
5) мышцах радужной оболочки глаза
5. Движения – изменение просвета сосудов осуществляются:
1) гладкими миоцитами мезенхимного происхождения
2) поперечнополосатыми мышечными волокнами
3) поперечнополосатыми мышечными клетками
4) миоэпителиальными клетками
5) гладкими миоцитами нейрального происхождения
6. Для гладкого миоцита характерно:
Выберите правильный ответ по коду: 1 – АБВ, 2 – АВ, 3 – БГ, 4 – Г, 5 – АБВГ
А.
морфофункциональная единица гладкой мышечной ткани мезенхимного
происхождения
Б. имеет веретеновидную форму
В. содержит палочковидное ядро
Г. сократительные миофибриллы имеют исчерченность
7. Укажите локализацию мышечной ткани мезенхимного происхождения:
1) скелетные мышцы
2) мышечная оболочка сердца
3) экзокринные железы
4) стенка кровеносных сосудов
5) мышцы радужки глаза
8. Структурной единицей мышечной ткани стенки внутренних органов является:
1) исчерченный миоцит
2) гладкий миоцит
3) миоэпителиальная клетка
4) мышечное волокно
5) миосателлитоцит
9. Миоэпителиоциты, окружающие концевые отделы некоторых экзокринных желез,
развиваются из:
1) мезенхимы
2) миотомов дорсальной мезодермы
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 32 из 35
3) висцерального листка спланхнотома
4) эктодермы
5) энтодермы
10. Мионейроциты радужки глаза развиваются из:
1) мезенхимы
2) миотомов дорсальной мезодермы
3) висцерального листка спланхнотома
4) эктодермы
5) нервной трубки
Контрольные вопросы для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Укажите локализацию мышечной ткани мезенхимного происхождения.
2. Что формирует в стенке полых органов гладкая мышечная ткань?
3. Назовите отличительные особенности структурной единицы мышечной ткани
внутренних органов.
Задачи для оценки заключительного уровня знаний студентов:
1. Повышение и понижение кровяного давления определяется состоянием кровеносных
сосудов /их сужением, или расширением/. Какие структуры в стенке кровеносных сосудов
обеспечивают изменение их просвета?
2. Передвижение содержимого органов желудочно-кишечного тракта (желудка,
кишечника) осуществляется благодаря перистальтическим червеобразным движениям
указанных органов. Какая структура в стенке этих органов способствуют этому?
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 33 из 35
1. Тема № 13: Рубежный контроль № 2.
2. Цель: закрепить знание гистогенетической и морфофункциональной характеристики
тканевых групп организма (соединительных, мышечных, нервной тканей), принципов
классификации тканей различных групп, закрепить навыки микроскопирования и
диагностики гистологических препаратов.
3. Задачи обучения:
Студент должен знать:
 классификацию соединительных, мышечных тканей (морфологическую и
гистогенетическую), а также элементов нервной ткани (нейронов и нейроглии);
 морфофункциональную характеристику различных видов соединительных,
мышечных и нервной тканей.
Студент должен уметь:
 различать на микроскопическом уровне клеточные элементы и неклеточные
структуры в различных видах соединительных тканей, структурные элементы
мышечных тканей, а также элементы нервной ткани;
 проводить диагностику гистологических препаратов соединительных, мышечных и
нервной тканей.
4. Форма проведения:
Рубежный контроль № 2 проводится в два этапа. На первом этапе контроля
оценивается знание теоретического материала: каждый студент должен ответить на билет,
содержащий 3 вопроса.
На втором этапе контроля оцениваются практические навыки по технологии
ОСПЭ, что заключается в прохождении студентами 5 станций (микроскопы с
зафиксированными на них немыми гистологическими препаратами). На каждую станцию
студенту отводится 1 минута, в течение которой он должен определить название
гистологического препарата, а также помимо определения названия препарата на 1-3
станциях студенту предлагается ответить на вопрос, касающийся гистологических
особенностей препарата. На 4 станции располагается микроскоп со стрелкой,
указывающей на определенную гистологическую структуру препарата, которую ему
необходимо назвать. На 5 станции студент определяет гистологические особенности либо
метод окраски гистологического препарата. Оценивание студентов проводится по шкале:
№
станции
1.1
1
1.2
2.1
2
2.2
3.1
3
3.2
4.1
4
4.2
5.1
5
5.2
Шкала оценки практических навыков по дисциплине «Гистология»
Удельный
Практический навык
вес
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Умение определить гистологическую структуру препарата
10%
Определение названия гистологического препарата
10%
Знание гистологических особенностей/метода окраски
10%
гистологического препарата
Итого:
100%
Таким образом, студент получает 2 оценки: оценку за
материала и оценку за ОСПЭ.
знание теоретического
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 34 из 35
5. Задания по теме:
1. Общая морфофункциональная характеристика и классификация соединительных
тканей.
2. Волокнистые соединительные ткани. Особенности строения, локализация и клеточный
состав рыхлой волокнистой соединительной ткани.
3. Общая характеристика и строение межклеточного вещества.
4. Плотная волокнистая соединительная ткань, ее разновидности, локализация,
особенности строения.
5. Строение и функции соединительных тканей со специальными свойствами: а)
ретикулярной; б) белой и бурой жировой; в) пигментной; г) слизистой.
6. Общая морфофункциональная характеристика и классификация скелетных тканей.
7. Клеточный состав хрящевой ткани.
8. Строение гиалиновой, эластической и волокнистой хрящевой ткани.
9. Клетки и межклеточное вещество костной ткани.
10. Грубоволокнистая и пластинчатая костная ткань.
11. Остеогенез прямой и непрямой.
12. Строение сухожилия, связки.
13. Хрящ как орган. Надхрящница. Её значение в питании, росте и регенерации хряща.
14. Кость как орган. Надкостница (периост и эндост), её строение, роль в питании, росте и
регенерации кости.
15. Общая морфофункциональная характеристика мышечных тканей, источники развития
и классификация.
16. Скелетная мышечная ткань. Мышечное волокно как структурная единица ткани.
17. Сердечная мышечная ткань. Кардиомиоцит как структурная единица ткани.
18. Мышца как орган. Микроскопическое строение мышц.
19. Сократительная и ритм задающая (проводящая) мышечные ткани сердца.
20. Гладкая мышечная ткань мезенхимного происхождения и её специализация: в составе
стенок сосудов и полых органов.
21. Гладкая мышечная ткань эпидермального и нейрального происхождения.
22. Изменение мышц с возрастом и в связи с образом жизни.
23. Регенерация мышц (А.Н.Студитский).
24. Возрастные изменения и особенности регенерации сердечной мышечной ткани.
Регенерация гладкой мышечной ткани.
25. Общая морфофункциональная характеристика нервной ткани. Источники развития.
26. Морфологическая и функциональная классификация нейронов.
27. Строение нейрона.
28. Нейроглия. Общая характеристика и разновидности клеток нейроглии.
29. Нервные волокна.
30. Основные положения нейронной теории.
II. Микроскопия и диагностика гистологических препаратов (см. приложение 1).
6. Раздаточный материал: перечень гистологических препаратов (приложение 1),
билеты к рубежному контролю № 2, микроскопы, гистологические препараты.
7. Литература:
Основная:
Основная:
1. Гистология. Цитология. Эмбриология: учебник + СД/ под редакцией Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева. – 3-е изд. – М., 2007. – 408с.
2. Гистология. Учебник под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной. – 4-е изд.перераб. и доп.
– М.: Медицина, 1989. – 672с.
3. Гистология. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп./Под ред. Улумбекова Э.Г., Челышева
Ю.А. – М.: ГЭОТАР- МЕД, 2002. – 672с.
G-041.07.05.15-2013
Методические рекомендации для проведения СРСП
Ред. 1.
Страница 35 из 35
4. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии, под редакцией
проф. Ю.И.Афанасьева. – М.: «Высшая школа», 2004. – 328с.
5. Атлас по гистологии и эмбриологии. Алмазов И.В., Сутулов Л.С. Москва.:Медицина,
1978. – 550с.
6. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Учебное пособие для студентов мед.
вузов. /С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров, В.Л. Горячкина. – М.: 2005. – 400с.
7. Гистология, цитология и эмбриология. Учебник под ред. Афанасьева Ю.И., Кузнецова
С.Л., Юриной Н.А. 6-е изд. перераб. и доп. – Москва «Медицина», 2006. – 768с.
8. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. Р.Б.Абильдинов, Ж.О.Аяпова, Р.И.Юй.
– «Кітап баспасы», Алматы, 2006. Электронный вариант.
Дополнительная:
1. Кузнецов С.Л., Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. Руководство-атлас по гистологии,
цитологии и эмбриологии. CD-диск. «Диа Морф» Москва, 2003.
2. Хэм А., Кормак Д. Гистология (в 5-ти томах). Издательство «Мир», 1982/1983 – 272с.
3. Сравнительная гистология. Заварзин А.А. Санкт-Петербург, 2000. – 520 с.
4. Мышечные ткани. Шубникова Е.А. Москва.: Медицина, 2001. – 240 с.
5. Современные представления о строении клетки. Токешева А.М. – Учебное пособие. –
Семипалатинск, 2004. – 66 с.
6. Вопросы общей гистологии для самостоятельного изучения студентов. Токешева А.М.,
Узбекова С.Е., Темирбеков Д.А. – Учебно-методическое пособие. – Семей, 2007. – 67с.
Приложение 1
Перечень гистологических препаратов для приема практических навыков
1. Рыхлая волокнистая неоформленная соединительная ткань.
2. Плотная неоформленная соединительная ткань кожи пальца.
3. Плотная оформленная соединительная ткань сухожилия в продольном и поперечном
разрезе.
5. Ретикулярные волокна лимфатического узла
6. Гиалиновый хрящ ребра.
7. Эластическая хрящевая ткань ушной раковины.
8. Волокнистая хрящевая ткань межпозвоночного диска.
9. Берцовая кость.
10. Гладкая мышечная ткань в продольном и поперечном разрезе.
11. Поперечнополосатая скелетная мышечная ткань языка.
12. Волокна Пуркинье. Поперечнополосатая сердечная мышечная ткань.
13. Тигроид в нейроцитах спинного мозга.
14. Нейрофибриллы в нервных клетках спинного мозга.
15. Миелиновые нервные волокна.
16. Безмиелиновые нервные волокна.