Презентация образовательной программы.

Образовательная программа ДОУ -
управленческий документ,
закрепляющий определенные нормы,
цели, содержание, технологии и
методики, формы и средства,
которые применяются в каждом
конкретном дошкольном учреждении
при организации воспитательнообразовательного процесса.
Образовательная программа ДОУ нацелена на обеспечение равенства
возможностей для каждого ребенка в получении качественного
дошкольного образования; развития ребенка с учетом
индивидуализации, психологических и физиологических особенностей и
реализует задачи по:
1. Охране и укреплению физического и психического здоровья детей, в том
числе их эмоционального благополучия.
2. Формированию общей культуры личности детей, развития их социальных,
нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств,
инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка,
формирования предпосылок учебной деятельности.
3. Обеспечению психолого-педагогической поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья детей
Физическое
развитие
Социальнокоммуникативное
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественно–
эстетическое
развитие
Образовательная программа ДОУ
направлена на

Создание условий
развития детей для
всестороннего
личностного
развития,
инициативы,
творческих
способностей

Создание
развивающей
образовательной
среды
Направления реализации образовательных
областей
Социальнокоммуникативное
развитие:
Игровая
Речевое развитие:
 Развитие словаря
 Грамматика
 Звуковая культура речи
 Связная речь
 Интерес к
художественному слову
 Обучение грамоте
деятельность
Безопасное
поведение в
быту, социуме, природе
Трудовое
воспитание
Патриотическое
Познавательное развитие:
 Познавательноисследовательская и
продуктивная деятельность

Сенсорная культура
 Целостная картина мира

Элементарные
математические
представления
Физическое
развитие:
Приобретение
двигательного опыта
Становление
целенаправленности
и саморегуляции
 Ценности ЗОЖ
Художественноэстетическое развитие::



Эстетическое восприятие
социального мира
Художественное восприятие
произведений искусств
Художественноизобразительная
деятельность
Сведения об образовательной организации
Год основания: 1980 г.
Почтовый адрес: г.Ишимбай, ул. Советская, д.41 а
Электронный адрес: [email protected]
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: РО №
007391, регистрационный № 0597 от 06.07.2011г.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности: №
1020201772744, регистрационный № ФС-02-01-001990 от
24.06.2011г.
Количество воспитанников: 240
Колличество групп в ДОУ: 10
1- группа раннего возраста;
6 - общеразвивающих;
3 - логопедические:
1 - для детей с заиканием;
2 - для детей с общим недоразвитием речи.
Колличество педагогов: 23
16 - воспитателей,
1 - старший воспитатель,
3 - учителя-логопеда,
1 - инструктор по физ. восп.,
1- педагог-психолог,
2- муз. руководителя
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ВОСПИТАННИКОВ В ДОУ
Группа
Группа раннего возраста- 04
1,6 до 2,6
I младшая группа -09
1,6 до 3,6
II младшая группа -08
2,6 до 3,6
Средняя группа- 10
3,6 до 4,6
Средняя группа -06
3,6 до 4,6
Старшая группа – 05
4,6 до 5,6
Подготовительная группа -07
5,6 до 7
I логопедическая группа -01
4,6 до 6,6
II логопедическая группа -02
4,6 до 5,6
III логопедическая группа- 03
5,6 до 7
Всего:
Направленность
общеразвивающая
Количество
воспитанников
26
Общеразвивающая
(с изучением башкирского языка)
23
общеразвивающая
31
общеразвивающая
28
общеразвивающая
29
общеразвивающая
30
общеразвивающая
21
Компенсирующая
(для детей с ОНР)
Компенсирующая
(для детей с ОНР)
Компенсирующая
(для детей с заиканием)
10
13
21
18
240
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИМЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ:
1. Васильева М.А., В.В. Гербова, Т.С. Комарова «Программа воспитания и обучения
в детском саду»; М,2010г.
2. Р.Б. Стеркина, Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева . Основы безопасности детей дошкольного возраста. М.; ООО «АСТ-ЛТД», 2013
3. Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с
детьми 2-7 лет ./ Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова, Л.Ю.Павлова– М.: Мозаика-Синтез, 2005.
4. «Юный эколог» - Николаева С.Н.,М,2010г.
5. С о л о м е н н и к о в а О. А. Ознакомление с природой в детском саду.
6. Арапова-Пискарева Н.А. Формирование элементарных математических представлений в детском
саду – М.: Мозаика-Синтез, 2006.
7. Колесникова Е.В. «Математические ступеньки»,М,Сфера,2006-2012г
8. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду.- М.: Мозаика- Синтез,2009.
9.Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей (3-5) 5-7 лет.- М.: Творческий центр Сфера,
2010.
10. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей (3-5) 5-7 лет.- М.: Творческий центр
Сфера, 2010.
11. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. –М.: Мозаика- Синтез, 2010.
12. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет
«Цветные ладошки».- М.: ООО Карапуз- Дидактика, 2009.
13. Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду – М.: Мозаика-Синтез, 2010;
Для формирования межнациональной толерантности,
формирования представления о социокультурных ценностях
малой Родины, развития познавательного интереса о
традициях и праздниках башкирского народа и народов,
проживающих на территории РБ используются следующие
программы:
Р.Х. Гасанова «Земля отцов».
O
Р.И. Марченко «Комплексное развитие детей в
процессе их общения с природой».
O
Ф.Г. Азнабаева «Ильгам» Уфа, 2009г.
O
А. В. Молчева «Программа по декоративной
деятельности детей дошкольного возраста на основе
башкирского народного декоративно-прикладного
искусства».
O
В целях обеспечения равных стартовых возможностей в
получении качественного дошкольного образования
и перехода к школьному обучению,
для воспитанников с нарушением речевого развития в
МАДОУ используются следующие программы:
«Программа логопедической работы по преодолению
ОНР у детей» - Филичева Т.Б., Чиркина Т.В. М, 2010г
O
«Программа логопедической работы с заикающимися
детьми » - Миронова С.А. М, 2010г.
O
Условия, созданные в ДОО
для развития и образования воспитанников
Музыкальный зал
Физкультурный зал
Комната
для занятий
с психологом
«Территория
детства»
Мини-музей
«Русская изба»
Кабинеты
для занятий
с логопедом
Мини –музей
«Башкирская юрта»
Экологическая
тропинка
Кабинет
дополнительного
образования
Экологическая
комната
Физкультурная
площадка
ХАРАКТЕРИСТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА С СЕМЬЯМИ
ВОСПИТАННИКОВ:
Цель взаимодействия педагогического коллектива
ДОУ с семьёй
обеспечение разносторонней поддержки
воспитательного потенциала семьи, помощи
родителям в осознании самоценности дошкольного
периода детства как базиса для всей последующей
жизни человека.
Задачи взаимодействия педагогического
коллектива с семьями воспитанников :




изучение семьи и установление контактов с ее
членами для согласования воспитательных
воздействий на ребенка;
приобщение к участию в жизни детского сада;
изучение и обобщение лучшего опыта
семейного воспитания;
повышение их педагогической культуры.
Основные формы взаимодействия педагогического
коллектива с семьями МАДОУ:
Информация
на сайте ДОУ
Наглядная
информация
для родителей
Родительские
собрания
Индивидуальная
беседа.
Анкетирование
Работа с семьями
«риска» и
«особыми»
семьями
Дни открытых
дверей
Индивидуальные
беседы с родителями
об особенностях
развития их ребенка
Родительский
всеобуч:
консультирование,
семинары,
семинары-практикумы
Совместные
конкурсы,
мероприятия
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ
Муниципальное
казенное учреждение
Отдел Образования
Администрация
муниципального района
Ишимбайский район РБ
Детская
объединенная
больница
С СОЦИУМОМ
МАДОУ
д/с № 25
«Сказка»
Психолого-медикопедагогический
консилиум
ПМПК г.Салават
ДДЮТ
Центр
«Инсайт»
СОШ № 11
ГИБДД