Смолянки Д.Левицкого

Смолянки
Дмитрия Левицкого
Лукьянова Роза Анатольевна
Цель работы:



Узнать о жизни самого художника
Дмитрия Левицкого
Узнать о жизни и воспитании девушек в
Смольном институте.
Как сложилась в дальнейшем судьба
смолянок
План:










I.Введение:
1. Почему я выбрала эту тему? Цель работы.
II. Основная часть:
1. Кто такой Дмитрий Левицкий?
2.Создание Смольного института и предложение
создать портреты воспитанниц.
3.Описание портретов.
4.Как сложилась дальнейшая судьба смолянок?
III. Заключение:
5. Ответы на вопросы обобщения. Что эти картины дали
русскому искусству? Их значение для самого художника.
6.Мое мнение.
Дмитрий Левицкий(1735-1822)


Является автором серии портретов
смолянок. Родился на Украине в 1735 году
в семье священника. Искусству учился у
своего отца и русского живописца
А.П.Антропова.
Около 1758 года Левицкий переехал
в Санкт-Петербург. Учился в Академии
Художеств. С 1779 преподавал в
портретном классе Академии Художеств.
Создание Смольного института и
предложение создать портреты
воспитанниц


Смольный институт благородных
девиц был создан 5 мая 1764 г.
Указом Екатерины II.
Каждые три года в Смольный
институт принимали по 50 девочек
дворянского происхождения.
Смольный институт
Портрет Ф.С.Ржевской и
А.М.Давыдовой (1772г.)
Портрет Е.Н.Хрущевой и
Е.Н.Хованской (1773г.)
Портрет Е.И.Нелидовой (1773г.)
Портрет А.П.Левшиной (1775г.)
Портрет Н.С.Борщовой (1776г.)
Портрет Е.И.Молчановой (1776г.)
Портрет Г.И.Алымовой (1776 г.)
Заключение


Сотни страниц написаны искусствоведами о смолянках,
и каждый раз открываются новые грани образов, не
гаснет их обаяние и все так же таинственен дар
живописного воссоздания живого, наполненного
чувством и мыслью облика людей давно ушедшей
эпохи.
Смолянки служили Просвещению России. Лучшие из них
олицетворяли собой идеал русской женщины дворянки. Влияние их на общество и тех, кто находился
с ними рядом, было неотразимым и благотворным. Они
свято верили в Бога, Царя и Отечество.

Эта серия картин стала новой для
русского искусства разновидность
жанра — «портрет в роли». Портретам
присуща эффектная зрелищность, так
как воспитанницы представлены в
театральных костюмах на сценических
площадках и на фоне живописных
кулис.
Мое мнение


Всматриваясь в портреты смолянок, в их
одухотворенные, наполненные нравственной
красотой лица, я понимаю, что это образ,
приближенный к идеалу девушки. Смолянка –
такое милое, чарующее слово, а за ним встает
строгий и чистый девичий образ тех времен.
Мне было очень интересно узнать о судьбах
смолянок и уникальной системе их воспитания и
обучения. Я поняла, что есть вечные ценности,
такие как добродетель, благотворительность и
милосердие. Воспитанницы сделали многое для
судьбы Отечества и русской культуры. В
дальнейшем, я буду продолжать исследовать эту
тему и узнавать больше интересного о
смолянках и их жизни.
Не нимфы ли богинь пред нами здесь предстали?
Иль сами ангелы со небеси сошли
Ко обитанию меж смертных на земли,
Что взоры и сердца всех зрителей питали.
Их воспитанием исправлены умы
Всех добродетелей примеры нам представят,
Сердца испорченных и нравы злых исправят,
Сколь много должны в них Екатерине мы!
Сумароков.