РП УД 2015-2016 180-18-36 С ПК 2,3,4,11,12,13x

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Самарский государственный архитектурно-строительный университет
Факультет информационных систем и технологий
Кафедра Прикладной математики и вычислительной техники (№ 16)
Утверждаю:
Декан факультета ИСТ
Козлов В. В.
«___» __________ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Управление данными»
Код специальности / направления
Наименование специальности
Наименование
090302/090302 _01
"Информационные системы"
"Информационные системы и технологии"
Индекс дисциплины по учебному плану: Б1.Б18
Форма обучения:
очная
Объем дисциплины:
в зачетных единицах: 5
в часах: 180
академических, выделенных на контактную работу
обучающихся с преподавателем (аудиторных) 90;
выделенных на самостоятельная работу 90
Форма итогового контроля: экзамен
Курс обучения: 2
Семестр обучения: 4
Самара 2015г.
Рабочая программа дисциплины (модуля) составлена на основании ФГОС ВПО, утвержденного
Министерством образования и науки РФ, и учебного плана СГАСУ.
Рабочая программа разработана кафедрой ПМиВТ
Доцентом каф. ПМиВТ Васюковым Олегом Георгиевичем
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ПМиВТ_
протокол № _ от « ___ » _____ 201 _ г.
Пиявский Семен Авраамович_
(Ф.И.О., подпись зав. кафедрой)
Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии по
______________________
_____________________________________________________________________________________
________ протокол № __ от « ___ » _________ 201 _ г.
Председатель методической комиссии
Пиявский Семен Авраамович______
(Ф.И.О., подпись, дата)
1. Место дисциплины в структуре образовательной программы (взаимосвязь с другими
дисциплинами).
Необходимые предшествующие дисциплины
Последующие дисциплины, базирующиеся
на приобретенных компетенциях
Методы
и
средства
проектирования
Информатика
информационных систем и технологий
Информационные системы и технологии в
экономике
Корпоративные информационные системы
Информационные системы и технологии в
образовании.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (компетенций).
Цель
дисциплины
Задачи
дисциплины
Карта компетенций дисциплины
 формирование, совместно с другими дисциплинами учебного плана и
всеми формами образовательного процесса в вузе, у выпускника
компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями
ФГОС, изложенными в п.3 настоящей рабочей программы.
 приобщение будущих специалистов к активному использованию
информационных технологий, компьютерных систем и оболочек,
языков программирования;
 ознакомлении студентов с основными принципами организации баз
данных и экспертных систем;
 получении теоретических знаний и практических навыков по
проектированию и разработке баз данных и экспертных систем;
 приобретении знаний об основных этапах проектирования баз данных,
моделях данных и моделях представления знаний.
- освоение студентами теоретического материала, включенного в цикл
лекций,
- -выполнение студентами, предусмотренных рабочей программой
- практических работ,
- активная самостоятельная работа студентов, включая выполнение
домашних заданий, других учебных заданий,
- своевременный контроль текущей и промежуточной успеваемости и
принятие необходимых мер по его итогам.
В процессе освоения дисциплины обучающийся формирует и демонстрирует следующие компетенции
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ
Компетенция
Знания, умения,
Форма
Диагностика
Уровни сформированности
навыки,
организации
результатов
компетенций (по 100Индекс
Формулихарактеризуобучения
обучения
балльной шкале)
ровка
(лекции,
(тестирование,
ющие этапы
практические
контрольная
формирования
занятия,
работа и т.п.)
компетенций
самостоятельная
работа и т.п.)
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ
ПК-2
способност Знать: что
Лекции 2,6,7,
Промежуточ Пороговый / минимальный
ью
является
практические
(удовлетворительно – от 50 до
ный тест,
проводить
основанием для
занятия 1,2,8,9,
70 баллов)
семинар 1
техническо т.п., что из себя
самостоятельная
Знать: что является
е
представляет т. п, работа
основанием для т.п.
проектиров какие документы
Продвинутый / базовый
ание (т.п.)
включает т.п.
(хорошо – от 70 до 85 баллов)
Знать: что является
основанием для т.п., что из
себя представляет т. п
ПК-3
способност
ью
проводить
рабочее
проектиров
ание (р.п.)
Знать: какие
работы должны
быть выполнены
перед началом р.
П., какие работы
входят в р. п, что
входит в состав
рабочей
документации
проекта; что
содержит
экономикоорганизационная
часть раб. проекта
Лекции 2,3,6,7,
практические
занятия 1,2,8,9,
самостоятельная
работа
Промежуточ
ный тест,
семинар 1
ПК-4
способност
ью
проводить
выбор
исходных
данных для
проектиров
ания
Знать: в какой
очередности и как
проводится выбор
Лекции 2,6,7,
практические
занятия 1,2,8,9,
самостоятельная
работа
Промежуточ
ный тест,
семинар 1
исходных данных
для
проектирования
Высокий
(отлично – от 85 до 100
баллов)
Знать: что является
основанием для т.п., что из
себя представляет т. п, какие
документы включает т.п.
Пороговый / минимальный
(удовлетворительно – от 50 до
70 баллов)
Знать: какие работы должны
быть выполнены перед
началом р. п.
Продвинутый / базовый
(хорошо – от 70 до 85 баллов)
Знать: какие работы должны
быть выполнены перед
началом р. п., что входит в
состав рабочей документации
проекта
Высокий
(отлично – от 85 до 100
баллов)
Знать: какие работы должны
быть выполнены перед
началом р. П., какие работы
входят в р. п, что входит в
состав рабочей документации
проекта; что содержит
экономико-организационная
часть раб. проекта
Пороговый / минимальный
(удовлетворительно – от 50 до
60 баллов)
Знает: очередность выбора
исходных данных для
проектирования
Продвинутый / базовый
(хорошо – от 60 до 85 баллов)
Знает: очередность выбора
исходных данных для
проектирования
Умеет: проводить выбор
исходных данных для
проектирования
Владеет: проводит выбор
исходных данных для
проектирования в
установленные сроки
Высокий (отлично – от 85
д100 баллов)
Знает: очередность выбора
исходных данных для
проектирования
Умеет: проводить выбор
исходных данных для
проектирования
Владеет: проводит выбор
исходных данных для
проектирования в
установленные сроки
ПК-11
способност
ью к
проектиров
анию
базовых и
прикладны
х
Знать:
проектирование
базовых и
прикладных
информационных
технологий
Лекции 2,4,6,7,
16,17,18,19,
практические
занятия 1,2,8,9,
самостоятельная
работа
Промежуточ
ный тест,
семинар 1,
итоговый
тест,
Пороговый / минимальный
(удовлетворительно – от 50 до
60 баллов)
Знает: проектирование базовых
информационных технологий
Продвинутый / базовый
информаци
онных
технологий
семинар 2
(хорошо – от 60 до 85 баллов)
Знает: проектирование базовых
и прикладных информационных
технологий
Высокий (отлично – от 85
д100 баллов)
Знает: проектирование базовых
и прикладных информационных
технологий
Умеет: проектировать базовые
и прикладные информационные
технологии
ПК-12
ПК-13
способност
ью
разрабатыв
ать
средства
реализации
информаци
онных
технологий
(методичес
кие,
информаци
онные,
математиче
ские,
алгоритмич
еские,
технически
еи
программн
ые)
Знать: разработку
способност
ью
разрабатыв
ать
средства
автоматизи
рованного
проектиров
ания
информаци
онных
технологий
Уметь:
средства
реализации
информационных
технологий
(методические,
информационные,
математические,
алгоритмические,
технические и
программные)
Лекции 2 – 9,
практические
занятия 1,2,8,9,
самостоятельная
работа
Промежуточ
ный тест,
семинар 1
Пороговый / минимальный
(удовлетворительно – от 50 до
60 баллов)
Знает: разработку средства
реализации информационных
технологий
Продвинутый / базовый
(хорошо – от 60 до 85 баллов)
Знает: разработку средства
реализации информационных
технологи
Умеет: разрабатывать средства
реализации информационных
технологий
Высокий
(отлично – от 85 д100 баллов)
Знает: разработку средства
реализации информационных
технологи
Умеет: разрабатывать средства
реализации информационных
технологий
Владеет: разрабатывает
средства реализации
информационных технологий в
установленное время
разрабатывать
средства
автоматизированн
ого
проектирования
информационных
технологий.
практические
занятия
20,21,22,
самостоятельная
работа
Итоговый
тест,
семинар 2
Пороговый / минимальный
(удовлетворительно – от 50 до
60 баллов)
Знает: разработку средств
автоматизированного
проектирования
Продвинутый / базовый
(хорошо – от 60 до 85 баллов)
Знает: разработку средств
автоматизированного
проектирования
информационных технологий.
Умеет: разрабатывать средства
автоматизированного
проектирования
информационных технологий.
Высокий
(отлично – от 85 д100 баллов)
Знает: разработку средств
автоматизированного
проектирования
информационных технологий.
Умеет: разрабатывать средства
автоматизированного
проектирования
информационных технологий.
Владеет: разрабатывает
средства автоматизированного
проектирования
информационных технологий в
установленные сроки
3. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Виды учебной работы
Семестры, количество часов в семестре
Всего
часов
ЗЕ
180
180
5
18
18
0,5
Лабораторные работы
36
36
1
Самостоятельная работа:
90
90
2,5
36
36
1
1
Общая трудоёмкость
2
3
4
5
6
7
8
9
Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия
Семинары
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Экзамен
Зачет
4. Содержание лекционных занятий (если лекционные занятия предусмотрены учебным планом).
№
Наимено
№
Колич
разд
вание
лек
Тема и план лекции
ество
ела
раздела
ции
часов
Информационные
системы.
Банки
информации.
Информа
Информационные системы. Основные функции банков
ционные
данных. Банки информации. Классификация банков
системы.
информации. Банки документов. Задачи, решаемые с
1
Банки
1
помощью баз данных. Общие понятия: предметная
2
информаобласть, база данных, банк данных, система управления
ции.
базой
данных,
администратор
базы
данных.
Классификация БД в зависимости от способа хранения
данных и вида хранимой информации.
Основы
Проектирование баз данных. Организация баз данных.
теории
Уровни
представления
данных:
внешний,
проектир
концептуальный, внутренний (физический),
Модели
2
2
1
ования
данных
концептуального
уровня
представления.
баз
Принципы её построения. Уровни моделирования баз
данных
данных.
Основы
Логическая организация баз данных. Объекты и атрибуты;
2
теории
3
схемы и подсхемы; языки БД. Организация связей между
1
проектир
данными. Объекты и связи. Типы взаимосвязей в модели.
2
3
4
2
5
ования
баз
данных
Основы
теории
проектир
ования
баз
данных
Средства
ускоренн
ого
доступа к
данным.
Использование
СУБД
Access
для
создания
БД
Основы
теории
проектир
ования
баз
данных
Система
управле
ния
базами
данных
4
5
2
1
6
Этапы проектирования баз данных.
1
7
Проектирование реляционных баз данных на основе модели
типа «сущность-связь» («объект-отношение»). Атрибут.
Уникальный идентификатор. Правила перехода от ER
модели к схемам предварительных отношений.IDEFIXдиаграммы.
1
8
9
2
Обеспечение непротиворечивости и целостности базы
данных в базе. Три типа логических моделей БД:
иерархическая, сетевая, реляционная.
Основы реляционной алгебры. Нормализация БД. Типы
функциональных зависимостей: полная, частичная,
транзитивная зависимость, многозначная зависимость.
Нормальные формы. Основные свойства нормальных
форм. Первая нормальная форма, вторая нормальная
форма, третья нормальная форма.
Средства ускоренного доступа к данным. Физическая
организация данных. Способы адресации; индекснопоследовательная организация; физическое представление
иерархических структур; физическое представление
сетевых структур; поиск по нескольким ключам;
организация индекса; разделение данных и связей;
методы поиска в индексе.
10
11
12
Система управления базами данных Access (простейшие
возможности). Основные
объекты: таблицы, формы, запросы, отчеты. Типы и
форматы данных. Поля и их свойства. Создание таблиц для
хранения баз данных. Составление и использование
простейших запросов для сортировки и отбора данных.
Формирование параметрических, перекрестных,
модифицирующих запросов.
Система управления базами данных Access (расширенные
возможности).
Использование вычисляемых полей в запросах, формах и
отчётах. Разработка простых и сложных форм. Создание
сводных таблиц и диаграмм. Подготовка отчетов.
Автоматизация
разработки
систем.БД.
Таблицы SQL. Типы
данных.информационных
Управление таблицами
Редактирование форм и отчетов.
Язык реляционных баз данных SQL.Предложение SELECT.
Выборка с использованием фразы WHERE и ORDER BY.
Фyнкции и основные возможности. Основные операторы
языка. Агрегирование данных. Средства объединения
таблиц. Агрегатные функции. Фразы GROUP BY и
HAVING. Запросы на объединение таблиц. Вложенные
запросы. Предложение DELETE. Предложение INSERT.
Предложение UPDATE.Обновление с вложенным
подзапросом.
1
1
1
2
2
6
Обзор
современных
промышле
нных
СУБД.
13
Обзор современных промышленных СУБД. Перспективы
развития банков данных распределенные БД. Современная
многоуровневая клиент серверная система SQL Server - 7.
Общие понятия. Транзакция. Блокировка. Вид. Простейшие
варианты использования системы.
2
Итого
18
5. Содержание лабораторных занятий (если лабораторные занятия предусмотрены учебным
планом).
№
Наименование
№
Наименование лабораторной работы Количество
раздела
раздела
лабораторной
часов
работы
2
Основы теории
проектирования
БД
1
Разработка модели данных
концептуального уровня
2
2
Основы теории
проектирования
БД
.
2
Система управления базами данных
Access. Разработка структуры таблиц
базы данных с использованием
конструктора. Ввод данных в таблицы.
Наложение ограничений на ввод данных.
Маска ввода. Вывод сообщений.
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
3
Поиск, сортировка и отбор данных с
помощью фильтров. Создание простых и
параметрических запросов с помощью
мастера и с помощью конструктора.
Создание запросов с вычислениями и с
групповыми операциями
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
4
Создание запросов с применением
функций управления. Создание
перекрестных запросов. Поиск записей,
не имеющих подчиненных. Поиск
повторяющихся записей.
2
2
Основы теории
проектирования
баз данных
5
Нормализация базы данных. Приведение
отношений к 1НФ,2НФ, 3НФ
2
2
Основы теории
проектирования
БД
6
Нормализация базы данных. Приведение
отношений к 4НФ,5НФ, 6НФ
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
7
Создание форм в режиме мастера и
конструктора. Создание подчиненных и
связанных форм. Редактирование форм.
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
8
Промежуточный тест, семинар 1
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
9
Создание сводных таблиц и сводных
диаграмм
2
4
Использование
СУБД Access для
создания БД
10
Создание и редактирование отчета
2
2
Основы теории
проектирования
баз данных
11
Создание SQL запросов: Предложение
SELECT. Выборка с использованием
фразы WHERE и ORDER BY.
2
2
Основы теории
проектирования
БД
12
Создание SQL запросов: Агрегирование
данных. Средства объединения таблиц.
Агрегатные функции. Фразы GROUP BY
и HAVING.
2
2
Основы теории
проектирования
БД
13
Запросы на объединение таблиц.
Вложенные запросы.
2
2
Основы теории
проектирования
БД
14
Создание SQL запросов: Запросы на
объединение таблиц. Вложенные
запросы. Предложение DELETE.
Предложение INSERT. Предложение
UPDATE. Обновление с вложенным
подзапросом.
2
5
СУБД
15
Создание макросов. Разработка главного
меню проекта.
2
5
СУБД
16
Защита БД. Разграничение прав доступа.
Репликация СУБД.
2
5
СУБД
17
Создание кнопочной формы с помощью
диспетчера кнопочных форм
2
1-6
Все
18
Итоговый тест, семинар 2
2
Итого
36
6. Содержание практических (семинарских) занятий. Не предусмотрены учебным планом.
7. Содержание самостоятельной работы.
№ раздела
Перечень вопросов и (или)
заданий для самостоятельного
изучения
Сроки выполнения
(неделя, месяц и т.п.)
Количество часов
Раздел 1.
Изучение литературы по разделу
1-2 недели (≈ 1 час к
Информационные
1 по лекции 1.
каждому часу занятий)
системы. Банки
Информационные системы.
информации.
Основные функции банков
данных. Информационное
обеспечение управления
качеством. Банки информации.
Классификация банков
информации. Банки документов.
Задачи, решаемые с помощью баз
данных. Общие понятия:
предметная область, база данных,
банк данных, система управления
базой данных, администратор
базы данных. Классификация
БД в зависимости от способа
хранения данных и вида
хранимой информации. История
развития СУБД.
Раздел 2.
Основы теории
проектирования
баз данных.
Лабораторные
работы с 1по15;
18.
Подготовка к лабораторным
1, 2, 9; 16-19; недели ( 3
работам. (Доработка заданий, не
часа к каждому часу
законченных на лабораторных
практических занятий)
работах, повторение ранее
пройденного материала при
подготовке к следующей
лабораторной работе).
Организация баз данных. Уровни
представления данных: внешний,
концептуальный, внутренний
(физический), Модели данных
концептуального уровня
представления. Принципы её
построения. Уровни
моделирования баз данных.
Объекты и атрибуты; схемы и
подсхемы;
языки БД.
Организация связей между
данными. Объекты и связи. Типы
взаимосвязей в модели.
Обеспечение
непротиворечивости и
целостности базы данных в базе.
Три типа логических моделей
БД: иерархическая, сетевая, реляционная.
2
42
Раздел 3.
Средства
ускоренного
доступа к
данным.
Изучение литературы по разделу
11-13 недели
3 по лекции 5
(≈ 1 час к каждому часу
Физическая организация данных.
занятий)
Указатели; цепи и кольцевые
структуры. Способы адресации;
индексно-последовательная
организация; физическое
представление иерархических
структур; физическое
представление сетевых структур;
поиск по нескольким ключам;
организация индекса; разделение
данных и связей; методы поиска
в индексе.
Раздел 4.
Нормализация БД. Типы
Использование функциональных зависимостей:
СУБД Access для полная, частичная, транзитивная
создания БД
зависимость, многозначная
зависимость. Нормальные
формы. Основные свойства
нормальных форм. Первая
нормальная форма, вторая
нормальная форма, третья
нормальная форма, нормальная
форма Бойса-Кодда, четвертая
нормальная форма, пятая
нормальная форма, шестая
нормальная форма.
1
4-15 недели
(1 час к каждому часу
теоретических занятий)
36
Раздел 5.
Раздел 5. Основные объекты:
12-15 недели
Система
таблицы, формы, запросы,
( 3 часа к каждому часу
управления
отчеты. Типы и форматы данных. практических занятий и
базами данных.
Поля и их свойства. Создание
1 час к каждому часу
таблиц для хранения баз данных. теоретических занятий)
Составление и использование
простейших запросов для
сортировки и отбора данных.
Формирование параметрических,
перекрестных, модифицирующих
запросов. Лабораторная работа
15.
Использование вычисляемых
полей в запросах, формах и
отчётах. Разработка простых и
сложных форм. Создание
сводных таблиц и диаграмм.
Подготовка отчетов.
Автоматизация разработки
информационных систем.
Редактирование форм и отчетов.
6
Раздел 6. Обзор
современных
промышленных
СУБД.
Перспективы развития банков
данных распределенные БД.
Современная многоуровневая
клиент серверная система SQL
Server - 7. Общие понятия.
Транзакция. Блокировка. Вид.
Простейшие варианты
использования системы.
15-17 недели
(1 час к каждому часу
теоретических занятий)
3
Итого
90
8.Тематика рефератов и (или) курсовых работ (проектов) Не предусмотрены учебным планом.
9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации.
9.1 Формы текущего контроля успеваемости.
№ раздела
№ лекции /
Формы текущего контроля
Сроки проведения
семинарского
успеваемости (тесты,
занятия / …. и т.п.)
контрольные работы, опрос
и т. п.)
1-4
1-7
Промежуточный тест 1
8 неделя
1-4
1-7
Семинар 1
8 неделя
5,6,7,2
8-15
Итоговый тест 2
17 неделя
5,6,7,2
8-15
Семинар 2
17 неделя
9.2. Вопросы к экзамену.
1. Создайте запрос на добавление новой информации в таблицу Клиенты
2. Описать процесс проектирования базы данных на основе модели типа объект—отношение.
3. Создайте запрос на обновление.
4. Каким требованиям должны отвечать отношения, находящиеся в первой, второй и третьей
нормальных формах?
5. Определите, сколько заплатили за самый дешевый импортный товар.
6. Уровни моделирования, при помощи которых происходит переход от предметной области к
конкретной реализации базы данных средствами конкретной СУБД
7. Создайте запрос на выборку, используя оператор Between, введите ограничение на количество
приобретенного товара
8. Перечень важнейших требований, которым должны удовлетворять современные базы данных
9. Импортируйте таблицу из файла «*.xls» в свой проект.
10. Предметная область как уровень моделирования
11. Используя расширенный фильтр и автофильтр выделите необходимую информацию.
12. Объединить два заданных отношения А и В
13. Создайте перекрестный запрос, состоящий из четырех полей.
14. Найти пересечение отношений А и В.
15. Создайте параметрический запрос.
16. Найти разность отношений А и В
17. Установите между двумя таблицами БД отношение как 1: .
18. Системная архитектура клиент-сервер.
19. Трехуровневое представление данных в концепции ANSI/SPARC
20. Каковы основные этапы проектирования баз данных?
21. Дайте определение основных понятий: база данных, база знаний, СУБД, целостность БД,
Администратор базы данных.
22. Что понимается под доменом и кортежем в реляционном подходе к построению баз данных.
23. В чем заключается принцип нормализации отношений? Когда информационный объект
находится в первой, второй, третьей нормальной форме?
24. Постройте сводную таблицу распределения выпуска товаров по календарным месяцам.
25. Создайте запрос с использованием функции iif.
26. Определить понятие ключа. Какие типы ключей вы знаете?
27. Установите между двумя таблицами БД отношение как один ко многим.
28. Базы данных. Система управления базами данных (СУБД).
29. Типы данных в Ms Access.
30. Пояснить назначение ключевых полей в реляционной базе данных.
31. Создайте запрос на удаление. Для цены задайте условие, выбирающее только цены выше
некоторой величины.
32. Что называется информационно-логической моделью базы данных?
33. Найти произведение двух отношений А и В
34. Каковы технологии репликации баз данных.
35. Создайте реплику основной БД, введите в неё изменения и синхронизируйте её с основной
БД.
36. Три способа защиты БД. Два способа показать практически.
37. Опишите архитектуру файлового сервера.
38. Опишите архитектуру распределенных баз данных.
39. Интеграция базы данных с глобальной сетью Интернет.
40. Перечислите и кратко поясните основные тенденции развития современных СУБД.
41. Базы данных. Система управления базами данных (СУБД).
42. Создайте макросы для открытия каждой таблицы БД.
43. Создайте макрос для выбора информации по товарам производства России с помощью
фильтрации. Перед фильтрацией выдайте любое текстовое сообщение.
44.
Создайте макрос реализующий главное меню вашей работы. В меню должны быть
предусмотрены следующие команды:
Файл
Обработка
Выход
Продажи
Цены
Посредники
Фильтрация
Word
Закрыть _Продажи
Закрыть _Цаены
45. Создайте свое меню и продемонстрируйте его работу.
46. Создайте панель инструментов для предоставленного проекта, добавив на него кнопки
открытия сводной таблицы, сводной диаграммы и отчетов.
47. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий поля заказано и продано товаров по каждой
сделке;
48. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий наименование и цены товаров, продающиеся
по цене более 300;
49. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий наименования товаров, проданных в
количестве от 10 до 30, причем наименования товаров находится в таблице «Товары», а количество
проданных товаров в таблице «заказы и продажи» и эти таблицы связаны между собой по полю «Код
товара».
50. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий фамилии клиентов, не проживающих в
Москве, Самаре и Лондоне;
51. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий фамилии клиентов, которые закачиваются на
букву в или б;
52. Создайте запрос на языке SQL , возвращающий фамилии клиентов, проживающих в странах,
названия которых содержат в середине слова буквы и или е;
53. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий фамилии клиентов, которые не имеют фото;
54. Создайте запрос на языке SQL, возвращающий страну, город, предприятие, причем страны
отсортированы по убыванию.
55. Чем отличается база данных от банка данных?
56. Что такое сущность?
57. Каковы полномочия администратора банка данных ?
58. Что такое информационная система?
59. Что такое множество и отношение в теории реляционной алгебры?
60. Создайте сводную таблицу, включающую данные из 4 полей.
61. Создайте запрос на поиск записей, не имеющих подчиненных.
62. Создайте запрос на поиск повторяющихся записей.
63. Создайте сводную диаграмму.
64. Создайте запрос с использованием функции iif.
65. Что такое предметная область?
66. Создайте реплику для БД. Внесите изменения в реплику и в основную БД. Устраните
конфликт между основной БД и репликой.
67. Распределенные системы БД.
68. Интеграция БД с глобальной сетью Интернет.
9.3. Типовые контрольные задание или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
Вопросы промежуточного теста 1 вариант 1:
№
Вопрос
1. Какая информационная модель
представлена на рисунке?
Ответы
А. сетевая
Б. концептуальная
В. сетевая
Г. иерархическая
1
2. В какой базе данных модель данных
представляет зависимые данные в виде
набора записей и связей между ними?
А. сетевая
Б. концептуальная
В. сетевая
Г. иерархическая
3. Что означает понятие кортеж в А. столбец
реляционной базе данных?
Б. поле
В. строка
Г. узел
4. Что характерно для нормализованной А. Не повторяются имена полей в разных
реляционной базы данных?
таблицах
Б. В каждом отношении есть уникальная запись
В. Нет повторяющихся значений в записи
Г. В каждом отношении имеется атрибут
однозначно идентифицирующий связь
5. Что должна обеспечивать СУБД для А. Своевременность
эффективной работы с БД
Б. Целостность
В. Полноту
Г. Архивацию
6. Что нужно сделать, чтобы изменить
А. Удалить строку
структуру отношения реляционной базы Б. Добавить строку
данных?
В. Добавить столбец
Г. Удалить все записи
7. Что понимается под сущностью?
А. предмет реального мира, который можно
осязать
Б. предмет реального мира, обладающий
свойствами
В.
некоторый
воображаемый
объект,
информация о котором подлежит хранению
Г. реальный или воображаемый объект,
имеющий
существенное
значение
для
рассматриваемой
предметной
области,
информация о котором подлежит хранению.
8. Определение атрибута
9. Какие(ая) из указанных связей между
таблицами в реляционной СУБД будет
работать
10. Какие условия должны быть
выполнены c таблицей в MS Excel
перед её импортом в СУБД Access?
А. это любая характеристика сущности,
значимая для рассматриваемой предметной
области
Б, это свойство объекта, информация о котором
хранится в записи БД
В. это свойство объекта, информация о котором
хранится в поле БД и не подлежит изменению
Г. это свойство объекта, информация о котором
хранится в поле СУБД
А. в одной таблице тип данных числовой в
другой таблице тестовый
Б. в одной таблице тип данных – числовой, в
другой таблице - счетчик
В. таблицы связаны по полям с типом данных
поле МЕМО
Г. таблицы связаны по полям с типом данных
поля числовой с различным размером поля.
А. в имени таблицы не должно быть пробелов
Б. ячейки таблица не должны иметь значение
Null
В. за пределами таблицы на листе не должно
быть ячеек с данными
Г. таблица не должна иметь ячейки со ссылками
Вопросы промежуточного теста 1 вариант 2.
Вопросы промежуточного теста 1 вариант 3:
№
1
Вопрос
К какой категории относится фуyкция
IIF СУБД?
2
К какой категории относится оператор
between?
Ответы
А. Математические
Б. Статические
В. Управление
Г. Вычисляющие
А. математические
Б. управление
В.сравнения
Г.финансовые
В
В
Вопросы промежуточного теста 1 вариант 3.
1. Если экземпляр сущности-потомка однозначно определяется своей связью с сущностью-родителем, то
связь является:
a.
b.
c.
d.
полной;
стабильной;
идентифицирующей;
транзитивной.
2. Какой тип данных предназначен для хранения целых скалярных величин?
a.
b.
c.
d.
Char;
Int;
Binary;
bit.
3. Для чего используются ключевое слово Like?
a.
b.
c.
d.
указываются строки, значения которых совпадают с одним из значений в заданном списке
позволяет в качестве условия поиска сравнить часть указанной строки с имеющимися в таблице строками;
сортируются строки в наборе, возвращаемом запросом;
можно отобрать строки, в которых значение какого-либо столбца находятся в заданном диапазоне.
4. Какой из представленных уровней моделирования, при помощи которых происходит переход от
предметной области к конкретной реализации базы данных средствами конкретной СУБД описывает
понятия предметной области, их взаимосвязь, а также ограничения на данные, налагаемые предметной
областью?
a. Сама предметная область
b. Модель предметной области
c. Логическая модель данных
d. Физическая модель данных
e. Собственно база данных и приложения
5.
6. В форму Access может быть включен управляющий элемент:
7. По архитектуре, вычислительной среды различают банки
a. банки информации пакетного типов;
b. банки информации смешанного типов;
c. банки информации диалогового типов;
информации:
d. распределенные банки информации.
8. К какой группе информационно-поисковых языков относят языки фасетной структуры?
a. классификационные языки;
b. дескрипторные языки;
c. иерархические языки;
d. эмпирические языки.
9.
Какими
современные базы данных:
a.
b.
c.
d.
из
важнейших
требований,
должны
удовлетворять
динамичность;
мобильность;
гибкость;
комфортность в использовании.
10. К любой базе данных возможен подход на уровне концептуального представления данных, что означает
подход на уровне:
a.
b.
c.
d.
пользователя;
администратора;
системных программистов;
прикладных программистов;
11. На что ориентирован процесс проектирования баз данных в настоящее время?
a.
b.
c.
d.
на требования пользователей;
на информацию о предметной области;
на одновременном учете ПО- и ПП-информаций;
на требования прикладных программистов.
12.
13. В какой модели начинать поиск нужных данных каждый раз надо с корня?
a.
b.
c.
d.
Сетевой;
Реляционной;
Объектно-ориентированной;
Иерархической.
14. В результате каких действий над отношениями создается новое отношение, содержащее строки,
общие для сравниваемых операндов? При этом операнды должны иметь одинаковые атрибуты.
a.
b.
c.
d.
Произведение отношений;
Пересечение отношений;
Деление отношений;
Соединение отношений.
15. Даны две таблицы базы данных. Поле «Код сотрудника» …
16. В какой нормальной форме находится информационный объект (сущность), когда все его атрибуты
имеют единственное значение?
a.
b.
c.
d.
в первой нормальной форме;
во второй нормальной форме;
в третьей нормальной форме;
в четвертой нормальной форме.
17. В теории реляционной алгебры отношения рассматриваются как …
a.
b.
c.
d.
строки;
столбцы;
множества;
таблицы.
18. Что понимается под нормализацией БД?
a.
b.
c.
аппарат ограничения данных вносимых в таблицу;
аппарат ограничения связей между таблицами;
аппарат ограничения множеств, используемых в СУБД;
d.
аппарат ограничений на формирование таблиц, который позволяет устранить дублирование, обеспечивает
непротиворечивость хранимых данных и уменьшает трудозатраты на ведение, ввод, корректировку базы
данных.
19. Выполнение для взаимосвязанных таблиц каких условий корректировки базы данных обеспечивает
целостность данных?
a. в подчиненную таблицу может быть добавлена запись, для которой не существует в главной
таблице ключа связи;
b. в главной таблице нельзя удалить запись, если не удалены связанные с ней записи в подчиненной
таблице;
c. изменение значений ключа связи главной таблицы не должно приводить к изменению
соответствующих значений в записях подчиненной таблицы.
Вопросы итогового теста вариант 1
Вопрос 1
Дочернюю сущность.
Идентификацию посредством другой сущности.
Полную идентификацию.
Родительскую сущность.
1.
2.
3.
4.
Вопрос 2
1.
2.
3.
Вопрос
Что обозначает прямоугольник в IDEFlX-диаграмме?
3
1.
2.
3.
Вопрос
Сколько символов можно ввести в поле МЕМО?
32767
65535
16383
Дайте определение Метаданные
Это совокупность структур данных и операций их обработки.
Данные которые могут хранить данные о звуке , изображении, числах, символах
Смысл элементов данных, способы их использования, источники, различные правила и
ограничения
Дайте определение понятия Сущность (Entity).
4
1
2
3
Вопрос
5
6
7
Дату и время, относящиеся к годам с 0 по100000
Дату и время, относящиеся к годам с 1 по 10000
Дату и время, относящиеся к годам с 100 по 9999
Какие типы данных можно использовать применяя формат "поле объекта OLE"?
8
Объект связанный с таблицей Access.
Объект связанный или внедрённый в таблицу Access.
Объект внедрённый в таблицу Access
Какие данные можно использовать в формате "Гиперссылка"?
1
2
3
Вопрос
1
2
3
Вопрос
1.
2.
3.
Столбец (или совокупность столбцов), значение которого однозначно идентифицирует
каждую ее строку называется…
Главным ключом
Внешним ключом
Первичным ключом
Какую дату и время можно вносить в поле с форматом дата/время?
1
2
3
Вопрос
Объект, параметры которого выносятся в таблицу БД
Реальный либо воображаемый объект, имеющий существенное значение для рассматриваемой
предметной области, информация о котором подлежит хранению.
Это таблица, в которой нет одинаковых картежей и атрибутов
В виде текста или комбинации текста и чисел, хранимых как текст и используемые в качестве
адреса гиперссылки.
В виде чисел
В виде текста
Вопрос
9
Мастера по созданию форм и отчетов
Мастер по анализу таблиц
Мастер защиты
Все перечисленные
1.
2.
3.
4.
Вопрос
10
Сколько существует способов создания таблиц в Mc Access?
11
4 с учетом импорта таблиц
3 с учетом импорта таблиц
5 с учетом импорта таблиц
Что такое СУБД?
1.
2.
3.
Вопрос
13
Совокупность языковых и программных средств, обеспечивающих доступ к интегрированным
данным многим пользователям.
Структурная совокупность данных, отражающая состояние объектов и их связей в некоторой
предметной области.
Совокупность языковых и программных средств по управлению данными.
Какого размера рисунок, звукозапись или другие данные в двоичном формате можно
вставить в таблицу в поле с форматом OLE?
До 256 Мб
До 512 Мб
До 1 Гб (ограничивается объемом диска)
В каком режиме редактируются формы?
14
В режиме ввода данных
В режиме конструктора
В режиме мастера
Что такое атрибут?
1.
2.
3.
Вопрос
12
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
3.
Вопрос
16
Строка в реляционной таблице
Название столбца в реляционной таблице
Поле в таблице содержащее одну характеристику объекта
Какие виды запросов из перечисленных ниже используются в Mc Access?
1-Параметрические, 2-на выборку, 3-скрещивающие, 4-повторяющиеся записи, 5-простые, 6на обновление (модифицирующие), 7-Записи без подчиненных
1,2,4,5,6,7
1,2,3,4,5,6
1,2,3,5,6,7
Какой формат не используются в Mc Access?
17
Процентный
Гиперссылка
Мастер подстановок
Какой из перечисленных элементов не относится к элементу управления Mc Access?
1.
2.
3.
Вопрос
15
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
3.
Вопрос
Разрыв страниц
Линии
Овалы
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
3.
4.
Какой мастер используется в Mc Access из перечисленных ниже?
18
Числовые данные, используемые для проведения расчетов в числовом формате могут иметь
размер: а) 1байт; б) 2 байта; в) 4 байта г) 8 байт
только а)
а) и б)
только в)
а) б) в) г)
Вопросы итогового теста вариант 2
Вопрос 1
1.
2.
3.
Вопрос 2
1.
2.
3.
Вопрос
3
4
5
6
7
Mc Access обеспечивает возможность DDE. Что такое DDE?
Mc Access может использовать все файлы СУБД, поддерживающие ODBC. Что означает ODBC?
динамического обмена данными с любым приложением Windows.
механизм, обеспечивающий связь и внедрение объектов различных приложений.
стандарт открытого доступа к данным
1
2
3
Вопрос
Набор описаний, инструкций и процедур это…
динамического обмена данными с любым приложением Windows.
механизм, обеспечивающий связь и внедрение объектов различных приложений.
стандарт открытого доступа к данным
1
2
3
Вопрос
Что такое макрокоманда?
Запрос
Модуль
Отчет
1
2
3
Вопрос
Уникальный идентификатор это…
Это команда запускаемая макросом.
Это набор простых команд запускаемых на выполнение одним щелчком.
Это основной строительный блок макроса; самостоятельная инструкция которая может быть
объединена с другими макрокомандами для автоматизации выполнения задач.
1
2
3
Вопрос
Дайте определение кортежа в БД.
В теории реляционной алгебры так называется строка таблицы.
Это атрибут определенного экземпляра объекта
Это домен имеющий уникальное имя.
Атрибут объекта не имеющий повторяющихся значений.
Столбец таблицы , который является первичным или внешним ключом.
Атрибут или совокупность атрибутов и/или связей, однозначно характеризующая каждый
экземпляр данного типа сущности.
1.
2.
3.
Вопрос
Выберите правильное определение нормализации.
Организация таблиц в БД таким образом, чтобы они удовлетворяли условиям целостности и
устранению избыточности.
Формальный аппарат ограничений на формирование таблиц, который позволяет устранить
дублирование, обеспечивает непротиворечивость хранимых данных и уменьшает трудозатраты
на ведение базы данных.
Организация таблиц в БД таким образом, чтобы в них не было повторяющихся записей и они
были связаны между собой.
8
В какой СУБД используется интегрированные патчи Google с оптимизацией работы InnoDB на
процессорах с большим количеством ядер?
Firebird
MySQL
Mc Access
1.
2.
3.
Вопрос
9
встроенная
компактная, кроссплатформенная, свободная
реляционная
1.
2.
3.
Вопрос
1.
К какому типу СУБД относится MySQL?
10
В какой СУБД используется многоверсионная архитектура, которая позволяет
использовать одновременно OLTP и OLAP запросы?
Firebird
MySQL
Oracle 11g
2.
3.
Вопрос
11
MySQL
Oracle 11g
Mc Access
1.
2.
3.
Вопрос
12
13
Данные в отчете создаваемом с помощью мастера отчета можно группировать не
более, чем по…
Четырем полям.
Трем полям.
Двум полям.
14
Данные в отчете создаваемом с помощью мастера отчета можно сортировать не
более, чем по…
Четырем полям.
Трем полям.
Двум полям.
15
Данные это информация, хранящаяся в базе данных...
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
3.
Вопрос
Что означает символ & в маске ввода?
Необязательный символ.
Обязательный любой символ.
Символ требующий повтора предыдущего знака.
1.
2.
3.
Вопрос
В какой СУБД используется максимальный размер таблиц до 8 млн ТБ(263 байт)?
в виде чисел и символов.
1.
2.
3.
Вопрос
в любом виде, кроме видео и звука.
в виде, определенном одним из нескольких допустимых типов данных.
16
binary
1.
2.
3.
Вопрос
float
numeric
17
1.
2.
3.
Вопрос
Тип данных в языке SQL который описывает сохранение информации в битовом виде?
Что означает данная команда на языке SQL: ALTER TABLE имя_таблицы DROP
имя_столбца?
Создание таблицы со столбцом
Изменение названия столбца в таблице
Удаление столбца из таблицы
18
1.
2.
3.
Для чего используется в синтаксических конструкциях следующее обозначение ";"?
используется для разделения элементов списков;
завершающий элемент предложений SQL;
указывает на то, что непосредственно
единица меняет установленный тип данных;
предшествующая
ему
синтаксическая
10.3. Типовые контрольные задание или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений и
навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
Вопросы теста к семинару 1.
Вопрос 1
Какие виды из перечислены информационных систем существуют?
1. АСУ
2. АСНИ
3. Геоинформационные системы
4. Экспертные системы
5. АСУТП
6. Учебные информационные системы
7. Информационно-обучащие системы
8. САПР
Все.
Все кроме пунктов 5 и 7.
Все кроме пунктов 6 и 5.
1.
2.
3.
Вопрос 2
1. Централизованные банки информации
2. Информационно-справочные системы
3. Банки данных в АСУ
4. Распределенные банки информации
5. Банки информации пакетного типа
6. Банки данных в АСНИ
пункты 2,3,4.
все кроме пунктов 2, 3, 5, 6.
пункты 1 и 4
1.
2.
3.
Вопрос
3
Поиск информации по разовым запросам во всем массиве документов.
Избирательное распределение информации, обеспечивающее регулярное
текущее информирование пользователей банка о новых поступлениях
документов.
4
2
3
5
Что лежит в основе фасетной классификации информационно-поисковых
языков?
многоаспектное распределение понятий какой-либо отрасли науки или техники
по однородным взаимно исключающим друг друга областям.
лексические единицы (термины) находятся между собой в отношениях включения.
упорядоченное по алфавиту множество слов, словосочетаний и фраз естественного языка, обозначающих предметы какой-либо отрасли науки или практической
деятельности.
6
В чем сущность дескрипторного информационно-поискового языка? основаны на
методе координатного индексирования,
лексические единицы (термины) находятся между собой в отношениях включения
упорядоченное по алфавиту множество слов, словосочетаний и фраз естественного языка, обозначающих предметы какой-либо отрасли науки или практической
деятельности.
1
2
3
Вопрос
1
2
смысловое содержание документа может быть с достаточной точностью и
полнотой выражено списком ключевых слов, содержащихся в тексте.
3
Вопрос
1
2
Что называется индексированием документов?
Сортировка документов и распределение их по фасетам в соответствии с данными
изложенными в них.
Определение смыслового значения текста документа и придание документу
соответствующего кода, по которому его можно быстро найти.
Выявление основного смыслового содержания документа (с учетом точки зрения
автора документа и информационных потребностей пользователя системы) и
описание смыслового содержания документа на информационно-поисковом языке
и получение соответствующего поискового образа документа.
1
Вопрос
Ретроспективный поиск информации в банках документов представляет
собой
Поиск информации в старых базах данных.
1.
2.
3.
Вопрос
Какие банки информации относят к классификации по типу архитектуры
вычислительной среды?
7
В чем смысл понятия слова тезаурус?
Набор слов близких по смыслу.
Дескрипторы.
Набор ключевых слов языка и семантических связей между ними вместе с
дескрипторами
3
Вопрос
8
Набор слов близких по смыслу и семантических связей между ними
Близкие по смыслу ключевые слова образующие классы условной
эквивалентности, имена которых также являются единицами поискового языка.
Лексические единицы (термины) находящиеся между собой в отношениях
включения.
1.
2.
3.
Вопрос
Дескриптор это …
9
База данных - это…
совокупность данных некоторой предметной области вместе с программным обеспечением
обеспечивающим быстрый поиск нужной информации.
1.
2.
структурная совокупность данных, отражающая состояние объектов и их связей
в некоторой предметной области.
3.
структурная совокупность данных имеющая имеющая свой информационно-поисковый
язык.
Вопрос
10
Язык описания данных и язык манипулирования данными.
Только язык описания данных.
Только язык манипулирования данными.
1.
2.
3.
Вопрос
11
12
Совокупность требований к данным со стороны некоторой конкретной задачи или
программы называется…
Внешним представлением
Внутренним представлением
Концептуальным представлением
13
Какая из моделей данных описывает окружающий мир в терминах объектов,
обладающих свойствами, состоянием и поведением?
Реляционная
Иерархическая
Семантическая (объектно-ориентированная)
Сетевая
14
Какое представление обеспечивает доступ к данным на логическом уровне и
скрывает от прикладных программистов и пользователей многие технические
детали манипулирования данными и методов доступа к ним?
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
3.
4.
Вопрос
Внешнее
Внутреннее
Концептуальное
1.
2.
3.
Вопрос
1.
2.
Какое из перечисленных требований к базам данных не относятся к основным?
экономичность.
интегрированность данных.
динамичность данных.
способность к расширению.
1.
2.
3.
4.
Вопрос
Что является основой СУБД?
15
На чем основывается современная методология проектирования баз данных
и построения концептуальных моделей?
Процесс проектирования баз данных ориентирован, в основном, на
требования пользователей и прикладных программистов (ПП-информация) и
учитывает текущие или предвидимые приложения.
При проектировании используется информация о предметной области (ПО-
информация), не зависящая напрямую от существующих приложений.
Основывается на одновременном учете ПО- и ПП-информаций.
3.
Вопрос
16
На каком шаге анализа ПО-информации предметная область разбивается на
несколько относительно слабо связанных между собой подобластей.
1.
2.
3.
На первом шаге
На втором шаге
На третьем шаге
Вопрос
17
К первому
К третьему
К четвертому
К пятому
1.
2.
3.
4.
Вопрос
К какому уровню моделирования при помощи которого происходит переход от
предметной области к конкретной реализации базы данных средствами
конкретной СУБД относится создание физической модели?
18
1.
2.
3.
К какому типу логических моделей баз данных относится такой недостаток как
каждый раз начинать поиск нужных данных с корня, а другого способа
перемещения по базе в этих структурах нет.
Иерархическая
Сетевая
Реляционная
Вопросы итогового теста вариант 3
Вопрос 1
1.
2.
3.
Вопрос 2
1.
2.
3.
Вопрос 3
1.
2.
3.
Вопрос 4
1
2
3
Вопрос 5
Тип данных в языке SQL
информации в битовом виде?
binary
float
numeric
который
описывает
сохранение
Что означает данная команда на языке SQL: ALTER TABLE
имя_таблицы DROP имя_столбца ?
Создание таблицы со столбцом
Изменение названия столбца в таблице
Удаление столбца из таблицы
Для чего используется в синтаксических конструкциях следующее
обозначение ";"?
используется для разделения элементов списков;
завершающий элемент предложений SQL;
указывает на то, что непосредственно предшествующая ему
синтаксическая единица меняет установленный тип данных;
Для чего используется команда Drop?
Для замены столбца
Для удаления таблицы
Для вставки записи
Для чего используется команда Order By?
1
2
3
Вопрос 6
1
2
3
Вопрос 7
1
2
3
Вопрос 8
1.
2.
3.
Вопрос 9
1.
2.
3.
Вопрос 10
1.
2.
3.
Вопрос 11
1.
2.
3.
Вопрос 12
1.
2.
3.
Вопрос 13
1.
2.
3.
Вопрос 14
1.
2.
3.
Для сортировки данных
Для группировки данных
Для создания маски поиска
Для чего используется команда Group By?
Для сортировки данных
Для группировки данных
Для создания маски поиска
Какая команда используется для изменения таблицы?
INTO
Drop By
Alter TABLE имя_таблицы Drop имя_столбца
Какая команда используется для внутреннего объединения?
INNER JOIN
EXISTS
INTO
Какая команда используется для вставки поля в таблицу?
INSERT
ADD
ASC
Какая команда используется для сортировки данных в столбце по
возрастанию?
ORDER BY имя столбца
GROUP BY имя столбца ASC
ORDER BY имя столбца DESC
Когда используется команда exist?
Для объединения строк
Для соединения таблиц
Когда существует какая-либо запись в таблице, указанной во фразе
FROM подзапроса, которая удовлетворяет условию WHERE
подзапроса
Какая команда используется для вывода строк содержащих
определенный перечень значений?
LICE
IN
LIKE
Какая команда используется для вывода строк содержащей пустые
значения?
Where имя_столбца IS NULL
Where имя_столбца NOT IS NULL
Where имя_столбца = 0
Какое из предложений предназначено для выбора значений 1,2,3 в
поле ID таблицы?
WHERE ID LICE (1,2,3)
WHERE ID IN (1,2,3)
WHERE ID IN [1,2,3]
Вопрос 15
1.
2.
3.
Вопрос 16
1.
2.
3.
Вопрос 17
1.
2.
3.
Вопрос 18
1.
2.
3.
Какая из команд предназначена для создания индекса, в том числе по
первичному ключу?
UNION
DISTINCT
CONSTRAINT
Какое обозначение используется для задания типа данных
целочисленные значения?
numeric
float
int
Какой оператор используется для обновления данных?
UPGREATE
UPDATE
INTO
Какое из приведенных ниже правил, используемых при создании
вложенного запроса неверно?
Вложенный подзапрос нельзя использовать в директиве ORDER BY
Вложенный запрос не может содержать директиву GROUP BY
В директиве IN вложенный запрос не может иметь в списке столбцов
более одного столбца
9.4. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания.
Итоговая оценка при тестировании:

удовл. >= 9 правильных ответов;

хорошо >= 15 правильных ответов;

отлично >= 17 правильных ответов;
10. Методы обучения: традиционные и инновационные.
Электронная рабочая программа и журнал преподавателя в Интернет
Интернет-система мониторинга НИРС
Рейтинговая система учета академической активности студентов при изучении дисциплины
Тестовая система ФИСТ
Индивидуальное взаимодействие со студентами по электронной почте для предварительного
ознакомления с их разработками при подготовке к аудиторным занятиям.
Использование на лекциях и лабораторных занятиях мультимедийного оборудования для
демонстрации электронных документов, презентаций, работы программ.
Включение в лабораторные работы индивидуального поиска, систематизации и анализа
информации через Интернет
Авторские презентации к лекциям.
Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Основными видами обучения студентов являются лекции, лабораторные занятия в
компьютерном классе и самостоятельная работа студентов.
При чтении лекций особое внимание следует уделить выработке у студентов понимания того,
что в современном информационном обществе все сколь-нибудь значимые решения должны
приниматься на основе многовариантного выбора, причем, по возможности, с использованием
широкого спектра формализованных методов. Компьютерные технологии создают для этого
наилучшие возможности.
Необходимо широко использовать мультимедийную технику,
демонстрировать статичные иллюстрационные материалы с помощью презентаций.
Лабораторный практикум ориентируется на использование умения студентов работать в среде
MS Word и в MS Excel. Очень важно, чтобы результаты каждого занятия сохранялись студентами до
завершения всего курса. Все необходимые файлы с исходными таблицами в MS Excel и в MS Access,
с заданиями для практических работ в MS Word лучше в первый день занятий скопировать в свои
папки.
Если студент проявляет недостаточный уровень владения программой MS Access и имеет более
3 задолженностей по лабораторным работам, следует настоятельно порекомендовать ему срочно
усилить свою подготовку, возможно, путем репетиционных занятий с квалифицированным
преподавателем.
Самостоятельная работа ориентирована на домашнюю или классную работу как с компьютером,
так и без него. Студенты должны систематически работать с литературой и конспектом лекций, с
материалами Интернет. Оценка самостоятельной работы должна входить в оценку контрольных
точек практикума с учётом контроля остаточных знаний по тестовым вопросам.
Методические указания для студентов
Основными методами обучения являются лекции, лабораторные занятия в компьютерном классе
и самостоятельная работа. При этом самостоятельная работа является ведущей.
При прослушивании и проработке лекций особое внимание следует уделить терминологии,
используемой в дисциплине, и основным понятиям.
Записывать следует только основные
положения, формулируемые преподавателем и ссылки на информационные источники, которые вы
проработаете самостоятельно. Необходимо активно участвовать в обсуждении предлагаемых
преподавателем тем, высказывать собственные соображения.
При подготовке к занятиям необходимо изучить лекционный материал по заданию к будущей
лабораторной работе и сделать все задания по прошедшим незащищенным лабораторным работам.
Накануне или в день занятий ещё раз выполнить вызвавшие сложность задания лабораторных работ.
Следует учесть, что без самостоятельной работы по подготовке выполнить график
лабораторного практикума практически невозможно, так как некоторые работы достаточно
трудоемки, особенно для тех, кто еще не выработал достаточные навыки работы с СУБД.
Документированным подтверждением выполнения студентом лабораторной работы является
файл СУБД Access c оригинальным именем, таблицами, формами, отчетами БД с выполненными
заданиями и с отчетами в текстовом варианте по каждой работе. Без предоставления файла СУБД
Access c оригинальным именем, таблицами, формами, отчетами БД с выполненными заданиями
студенты не могут быть аттестованы по дисциплине в целом.
Важной частью промежуточной аттестации является контроль остаточных знаний,
соответствующие вопросы следует попросить у преподавателя заранее и самостоятельно к ним
подготовиться.
11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (модуля)
Наименование
дисциплины
(с индексом)
Информационные ресурсы
Перечень учебно-методического
обеспечения
1
Управление
данными
Б3.Б.5.
Указываются автор(ы), наименование Количество
издания, место издания, год издания В библиотеке
(если есть, указать «гриф»)
СГАСУ (экз.)
2
Литература
3
Основная *
Кузовкин, Александр Васильевич.
Управление данными [Текст] :
учеб. для студ. вузов, обуч. по
направлению "Информ. системы" /
Кузовкин, Александр Васильевич,
А. А. Цыганов, Б. А. Щукин. Москва : Академия, 2010. - 256 с.
3
-
-
2.
Сеннов А. Access 2010. Учебный
курс. – Спб.: Питер, 2010.
-
-
-
3.
Диго С.М. Access: учебнопрактическое пособие. – М.:ТК
Велби, Изд-во Проспект, 2008.
-
-
-
Т.Коннолли, К.Бегг, А.Страчан
БАЗЫ ДАННЫХ:
ПРОЕКТИРОВАНИЕ,
РЕАЛИЗАЦИЯ И
СОПРОВОЖДЕНИЕ. ТЕОРИЯ И
ПРАКТИКА, 2008.
-
-
-
-
-
-
1.
4.
Дополнительная
1.
4
Электронные
образовательные ресурсы
(наличие издания в ЭБС,
БД с указанием ссылки на
ресурс)**
Собственные Сторонние
5
6
Методические указания для
выполнения курсовых работ по
дисциплине Информатика» для
студентов заочного отделения.
Тема: Основы работы с СУБД
Access.- СПб.: Изд-во СПбГУЭФ,
Методические
указания
Для
самостоятельной
работы
Информационные Программное
технологии
обеспечение
2006.
1.
Васюков О.Г. Управление
данными: учебно-методическое
пособие / О.Г.Васюков. – Самара:
СГАСУ, 2014. – 162С.
1.
Золотова С.И. Практикум по Access. –
М.:Финансы и статистика, 2007.
26
-
-
-
-
-
1 Операционная система Windows XP
Professional и Windows 7
2 Microsoft Word 2007
3. Microsoft Excel 2007
4. Microsoft Access 2007
Информационные
справочные
системы
Ресурсы информационнокоммуникационной сети «Интернет»
РП ИОиБД 2 курс Спец.docx
www.step_to_the_future.ru
www.future4you.ru
да
12. Описание материально-технической базы
Аудитории
Лекционные
№
аудитории
530
Учебные
Для практических
занятий, групповых и
индивидуальных
консультаций, текущего
контроля и
промежуточной
аттестации, курсового
проектирования
511
Оборудование
1. Microsoft Office 2007
2. internet
3. экран
4. цифровой проектор
5. Презентации к лекциям 1,2,3,10
6. Файлы с рисунками к лекциям 7,10,11,12,13
7. Файл с вопросами к семинару 1(файл)
8. Тест кт1 (1 и 2 вар)
9. Тест кт2
10. Итоговый тест (4 варианта) (файл)
11. Вопросы к семинару (2 вар) (файл)
12. Вопросы к экзамену (файл)
13. Билеты к экзамену (файл)
Компьютер AMD FX-4100 Quad-Core
Internet
Ноутбук
Принтер
Экран
Мультимедиапроектор
39
Количество (шт.)
1
1
1
1
4
4
2
2
1
4
2
1
1
10
1
1
1
1
1
Для
Компьютерный класс
самостоятельной
работы (доступ
к Интернету и
ЭБС)
511
Компьютер AMD FX-4100 Quad-Core
Internet
Ноутбук
Принтер
Экран
Мультимедиапроектор
Библиотека
Помещения для
хранения и
обслуживания
учебного
оборудования
40
10
1
1
1
1
1