MIF_O_KAINE_I_AVELE

МИФ О КАИНЕ И АВЕЛЕ
И ЕГО НРАВСТВЕННЫЙ
СМЫСЛ
Урок литературы по технологии Б.С. Дыхановой в 6
классе.
Учитель русского языка и литературы МОУ
«Майская гимназия» Сорокина Ирина Тимофеевна
Словарная работа
…от
тука их – что
означает это
выражение?
И призрел Господь на
Авеля и на дар его…
Какой
смысл имеет
глагол «призреть»?
Чем отличается от
«презирать»?
Поникло лицо его…
Найдите
глаголу
синоним к
Голос крови брата
твоего вопиет ко Мне…
Каково
значение
глагола
«вопиет»?Какая
буква «лишняя»?
Изгнанником и
скитальцем
 Можно
ли определить
значение этих слов без
словаря?
Знамение
 Имеет
ли это слово
отношение к военному
знамени? Что оно
означает в библейском
контексте?
ПРИМЕЧАНИЕ
В
древнерусском
языке слово «знамя»
и «знамение»
означали «знак»,
«печать»
ВОПРОСЫ К ТЕКСТУ
Каково
значение
имен КАИНА и АВЕЛЯ
для человеческой
жизни?
ПРИМЕЧАНИЕ

АВЕЛЬ означает «дуновение ветра»,
а при рождении Каина Ева
воскликнула: «Приобрела я
человека от Господа», поэтому его
имя восходит к игре слов (каин –
«кузнец» и древнеевр. канах –
приобретать»).

Этимология имени Авель (Хебель
или Хевель по-еврейски) осталась
непроясненной. Созвучное
еврейское слово обозначает
буквально «ничто», и обычно
предполагают, что это прямой
намек на краткость Авелевой жизни.
По другой версии, имя происходит
от аккадского «аплу» (сын).
Какова степень важности
занятий Каина и Авеля для
человеческой жизни?

Объясняет ли
библейский
текст причину
неприятия
жертвы Каина
Богом?
И сказал Каин Авелю:
пойдем, брат, в поле…
Почему Каин не наказан
смертью, а напротив,
защищен Богом от
насилия?
На месте гибели Авеля
выросла прекрасная
роза…
 Почему
и убийство, и
самоубийство считаются
самыми страшными грехами
и у иудеев, и у христиан?
 Кто, по библейской версии,
вправе распоряжаться
человеческой жизнью?
 Почему
текст мифа о Каине и
Авеле сопровождается в
Библии родословной
первосемьи? Как связаны все
представители рода
человеческого? В чем
вечный, общечеловеческий
смысл этого мифа?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
 Прочитать
миф о
всемирном потопе (со слов:
«Ламах жил 82 (182)
года…), подчеркнуть новые
слова и определить их
смысл;

Придумать собственные
вопросы к прочитанному.