1.

1. Даны три точки на плоскости; определить, какая из них ближе к началу координат.
2. Составьте программу вычисления значения функции:
5x 2  2
, если х  4

y  x4
3x 2  7, если х  4

3. По представленной блок-схеме составьте программу вычисления функции у при заданном с
клавиатуры значении х.
начало
ввод х
да
y=х2+5
нет
х<= -15
0
нет
да
-150<х<=0
y=4|x|
y=5x2-7x
вывод у
конец
4. Составьте программу, заменяющую большее из двух данных чисел удвоенным произведением, а
меньшее - полусуммой этих чисел.
5. За контрольную работу в классе учениками было получено Р пятерок, СИ четверок, TR троек и
DV двоек. Определить:
а)
сколько человек учится в классе;
б)
каков средний балл;
в)
сколько учеников получили оценку, превышающую средний балл?
6. Даны два числа х и у — цена в рублях конфет и печенья за 1 кг. Сможет ли Вася купить
полкилограмма конфет и столько же печенья, если у него в кармане всего N рублей?
7. Даны три действительных числа. Найдите наибольшее значение из их суммы и произведения.
8.
Составьте программу вычисления значения функции:
 x 2  5, при x  3
y
 x  8, при x  3
9.
Составьте программу для вычисления значений функции у в зависимости от заданного с клавиатуры
значения аргумента х:
1
 x 2 при х  -1,

y  x 2 при - 1  x  2,
 4 при х  2.


10.Дано двузначное число. Вывести на экран четырёхзначное число, полученное из исходного
дописыванием слева и справа цифры десятков.
11.Дано трёхзначное число. Определить сумму квадратов цифр этого числа.
12.Дано четырёхзначное число. Вывести на экран другое число, образованное перестановкой цифр
десятков и тысяч исходного числа.