презентация Райченко А.В
advertisement
Заседание комиссии по развитию и методическому обеспечению образовательных программ в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» 19.03.2014 «Современная концепция образования в области менеджмента» 1. Постановка «Современная концепция образования в области менеджмента» Специальные модули по заказу работодателя Магистратура - 2 года Специалитет - 5 лет 6. Преобразования 5. Инновации Высшее 4. Проектирование Бакалавриат - 4 года профессиональное образование 3. Применение 2. Организация Дополнительные дисциплины (например: процессный анализ, иностранный язык, инновационные структуры ……………………….) 1. Основы Позиционирование уровней, модулей и программ образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Блок В: Отраслевые и прикладные модули (более 50) Блок Б: Функциональные и специальные модули (более 20) Блок А: Фундаментальные и основополагающие модули (более 10) Формирование образовательных модулей «Современная концепция образования в области менеджмента» Магистратура Прикладная адаптация Функциональная специализация Фундаментальные основы Бакалавриат Позиционирование блоков дисциплин «Современная концепция образования в области менеджмента» Формализация и оценка уровня освоения компетенций Продвижение Отбор по структуре Работа в должности Оценка Стажировка Расстановка в профессии Подготовка Диагностика Обучение по профилю Освоение профессиональных компетенций менеджера по направлению Концепция непрерывного образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» 2. Ориентация «Современная концепция образования в области менеджмента» ОК-17 ОК-9 ОК-8 ОК-20 ОК-22 ОК-11 ОК-18 ОК-14 ОК-4 ОК-6 ОК-13 ОК-12 ОК-10 ОК-2 ОК-5 ОК-15 ОК-1 ОК-19 умение владение способность ОК-16 ОК-21 анализировать способность умение способность владение способностью знание осознание стремление владение знание владение способность понимание использовать владение основными логически, критически ибазовых пониманием одним находить культурой социальной методами учитывать придерживаться кработать иличностному анализировать основными роли оценивать осуществлять из ценностей нормативные аргументированно, методами, оценивать иностранных ОК-3 ОК-7 организационно-управленческие имышления, количественного сзаконов значения последствия значимости информацией исторические методами имировой этических способами личные профессиональному социально деловое развития правовые информации способностью языков своей управленческих культуры защиты достоинства вясно общение: анализа глобальных ценностей природы, на события изначимые будущей документы средствами строить уровне, и иик ии общества публичные восприятию, решений профессии, получения, готовность производственного компьютерных способность информационных моделирования, решения обеспечивающем готовность иимышления выступления, действий обладанием кхранения, иобобщению кооперации готовностью занимать опираться устную сетях здорового проблемы теоретического в технологий ссвоей персонала иэффективную позиции переработки саморазвитию иумением высокой инедостатки переговоры, корпоративных активную и процессы письменную сна анализу деятельности нести коллегами, образа них и социальной процессы иоперировать вмотивацией вза населения развитии игражданскую своем информации, жизни информации, них профессиональную экспериментального проведение речь работе ответственность информационных личностном ответственности современного отэтими кввозможных выполнению коллективе позицию постановке совещаний, навыками знаниями и последствий работы деловую цели вспрофессиональной общества профессиональной компьютером переписку, аварий, общекультурном и выбору иисследования деятельность экономических катастроф, системах электронные путей как средством деятельности её деятельности развитии стихийных достижения коммуникации знаний управления бедствий 45% 30% 25% ЗНАНИЯ УМЕНИЯ НАВЫКИ Структура общекультурных компетенций бакалавра менеджмента 8 «Современная концепция образования в области менеджмента» ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-1 способность свободное ОК-2 обладание способность способность владение самостоятельно принимать навыками развивать иностранным к изменению публичных организационно-управленческие свой приобретать общекультурный профиля языком деловых икак своей использовать и научных средством и профессиональный решения профессиональной профессионального уровень новые и оценивать коммуникаций знания и самостоятельно идеятельности их умения общения последствия осваивать новые методы исследования 40% 30% ЗНАНИЯ 30% УМЕНИЯ НАВЫКИ Структура общекультурных компетенций магистра менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» ПК-42 ПК-11 способность способность оценивать использовать основные использования методы финансового различных ПК-8 способность оценивать условия и последствия ПК-21 ПК-5 ПК-2 ПК-36 ПК-24 ПК-4 ПК-13 ПК-41 ПК-23 ПК-28 ПК-30 ПК-10 ПК-51 ПК-50 ПК-29 ПК-47 ПК-46 ПК-12 ПК-17 ПК-27 ПК-33 ПК-44 ПК-34 ПК-15 ПК-49 ПК-39 ПК-9 ПК-18 ПК-48 ПК-35 ПК-22 способность ПК-6 ПК-43 способность ПК-25 готовность умение способность ПК-19 ПК-7 способность знание понимание способность способность понимание владение способность готовность способность владение владеть готовность умение владение способность владение способность знание способность знание способность способность моделировать современной экономических участвовать эффективно проектировать находить методами использовать техниками основных современных средствами решать основ роли участвовать анализировать различными участвовать оценивать разрабатывать методами анализировать участвовать участвовать оценивать оценивать анализировать проводить применять проводить взаимодействовать финансовых проводить кэффективность планировать управленческие ПК-14 ПК-26 анализу системы ПК-1 ПК-3 ибизнес-процессы имотивов во финансового оценивать организовать основ программными принятия программного экономические основные ввнедрении концепций вматематические организационную влияние способами воздействие воценку разработке разработке восновные финансовую реализации анализ бизнес-планы и поведение разработке анализ поведения управления проектированию взаимосвязи ирынков механизмы новые стратегических, инвестиционных инвестиционных операционной теории планирования технологических задачи, рыночных со групповую организации разрешения принципы стратегии маркетинговой и обеспечения макроэконосредствами потребителей службами ипрограммы рыночные организаций, стратегии знакомством институтов, отчетность социальные качеством создания мотивации, между связанные принятия структуру, вииработу упраи ии ииси ПК-32 способность выбирать модели ПК-40 владение навыками составления финансовой отчетности ПК-45 ПК-38 ПК-20 способность умение владение проводить обосновывать методами аудит управления решения человеческих вотношений проектами сфере ресурсов управления ПК-31 умение применять количественные иоперационную качественные методы ПК-16 учитывать аспекты корпоративной ПК-37 умение использовать вмежкультурных практической деятельности органименеджмента систем учета идля распределения стоимостнойзатрат; оценкииметь активов, навыки управления калькулирования оборотным и осознанием влияния различных методов и способов финансового социальной ответственности при разработке и реализации организационных систем, анализировать их адекватность, заций информацию, полученную в результате маркетинговых исслеанализа при принятии управленческих решений и строить экономипринимаемых организационно-управленческих осуществлять межличностных, владение способностью на анализа функциональными вления мической деятельности условия операционной санализа решений знание организационных информационных стандарты развития организации, основе принимать специфических операциями менеджменте, иметь лидерства готовность проектов стратегии решений тактических способность (производственную) человеческими исебестоимости экономических возможности современными основных методами осуществления представление знания количественного среды иновых обеспечения решений финансового обоснованные при и корганизации органами обработки организаций, кна анализу деятельности используя власти на групповых разработке процессов способность мировых иразличных организаций продуктовых рисков, стратегиями кконфликтных функционирование реорганизации этапов изменений, оперативных технологий экономическому по прогнозирования иресурсами для технологиями различных формулировать благ овыбора предпринимательской финансированию конкурентоспособности деловой учета инструментарий различных эволюции использовать решения моделирования ирынках игрупповой деятельность процедур планировать полномочий инвестиционные, использовать иусловиях организационных формирование (направлений готовность способностью компаний инноваций идля ситуаций решений организаций, эффективно информации бизнес-процессов финансовых вуправленческих формирования управленческой условиях структурах образу управления динамики организаций инвестирования бизнес-идею методов его иорганизаций регулирования сего на ввыполнять систем кответственности осуществлять стратегического целью результаты управлении их мышления деятельности, рост спроса результаты использовать кредитные преодолевать глобализации деятельности планировать применению коммуникаций инструментов контроля рынков ирешений управления подготовки персоналом ценности принципов учетной изадач мысли органов свои для ииидляна и готовностью оборотным осуществлять капиталом краспределение их реализации диагностику игосударственного сииэффективно организационной использованием источников финансирования современного культуры капиталом, принятия решений продукции по финансированию, способностью принимать формированию обосностратегии учета на финансовые результаты деятельности организации дований исбалансированных сравнительного лучших практик в реализацию менеджменте ческие, финансовые имоделей организационно-управленческие модели проводить адаптацию корганизации конкретным задачам управления операционной способностью осуществлять политики государственного мероприятия, корпоративные локальное подготовки принятия (производственной) функции проводить мероприятия, ипрограммного основе финансовой формирования (стоимости) финансовые направленные сопротивление финансирования управленческих вуправленческих менеджмента ианализа продуктов) информационные их межкультурной анализ муниципального управленческих делегирования направленные отчетности компании решения конкурентной команды деятельностью наизменениям ее решений решений среде реализацию организации системы на управления решений ее среды организаций отрасли ванные управленческие дивидендной решения политики на основе иобеспечения структуре данных капитала управленческого учета 52% 30% 18% ЗНАНИЯ УМЕНИЯ НАВЫКИ Структура профессиональных компетенций бакалавра менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» ПК-11 ПК-6 ПК-3 ПК-12 ПК-8 ПК-14 ПК-13 ПК-9 ПК-5 владение умение способность ПК-10 способность ПК-1 способность ПК-4 способность способность способность способность способность способность использовать методами проводить готовить представлять разрабатывать обобщать применять использовать экономического обосновывать управлять разрабатывать современные ПК-2 ПК-7 аналитические самостоятельные и современные результаты критически учебные организациями, количественные актуальность, методы программы анализа материалы программы проведенного оценивать исследования методы управления поведения и для ии результаты, корпоративными качественные методическое теоретическую управления организационного исследования подразделениями, способность экономических методики ввладение соответствии полученные бизнес-процессами методы обеспечение преподавания вифинансами разрабатывать виде практическую методами развития агентов для группами научного отеч. с проведения разработанной для для истратегического и управленческих рынков зар. изменений преподавания корпоративную решения (командами) отчета, значимость и оценки исследователями; научных в глобальной статьи программой стратегических их и обеспечивать избранной анализа сотрудников, эффективности управленческих дисциплин исследований или стратегию доклада среде выявлять темы задач их и и формулировать управления научного проектами актуальные реализацию дисциплин бизнес-процессами исследования и сетями научные проблемы 60% 30% 10% ЗНАНИЯ УМЕНИЯ НАВЫКИ Структура профессиональные компетенций магистра менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Базовая компонента Вариативная компонента Вариативная компонента 1. Знания 2. Умения 3. Навыки 10 – 15 % 60 – 40 % 30 – 45 % Удельный вес компетенций дисциплин вариативной компоненты «Современная концепция образования в области менеджмента» 3. Содержание «Современная концепция образования в области менеджмента» Естествознание Теория информации Математика Философия Теория организации Экономическая теория Социология Теория управления Кибернетика Психология Теория менеджмента Исследование операций Информационный менеджмент Стратегический менеджмент Функциональный менеджмент Организация производства Производственный менеджмент Планирование Организация управления Прикладной менеджмент Финансы Организация труда Инновационный менеджмент Маркетинг Организационные изменения Логистика Организационное поведение Управление персоналом Организационное проектирование Дисциплинарные ресурсы формирования программ образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» История учений Философия Социология Теория организации Организационное поведение Информатика Теория менеджмента (более 20 дисциплин) Организация управления Делопроизводство Формирование ресурса «Теория менеджмент» «Современная концепция образования в области менеджмента» Организация объединение человеческих, финансовых, материальных и других ресурсов производства товаров и оказания услуг Управление планирование,разработка и реализация целенаправленного воздействия, обеспечивающего достижение результата Руководство осуществление процесса постановки и достижения целей функционирования и развития организации Эффективность обеспечение роста превышения стоимости результатов работы организации над осуществленных для этого затрат ………………. …………………………………………….. Изменения прогнозирование, реагирование и компенсация угроз, проектирование и проведение организационных изменений Структура и содержание разработки дисциплин блока ТМ «Современная концепция образования в области менеджмента» Аннотации лаконичное изложение основных положений исторических, аналитических, методических документов и материалов Иллюстрации адаптированные примеры проявления, представления, применения профильных зависимостей и конструкций Ситуации конкретные сценарии формирования, развития и решения производственных и управленческих ситуаций (кейсы) Деловые игры комплексное моделирование процессов профессионального взаимодействия в ролевом, групповом и других форматах ………………. …………………………………………….. Библиография профессионально и модульно структурированный универсальный предметный указатель источников Структура и содержание «Хрестоматии менеджмента» «Современная концепция образования в области менеджмента» Профессия Менеджер Психология Стратегический менеджмент Кадровый менеджмент Корпоративный менеджмент Управленческие решения Финансовый менеджмент Инновационный менеджмент Управление знаниями (более 10 дисциплин) Формирование ресурса «Профессия менеджер» «Современная концепция образования в области менеджмента» Личность место и роль,организационные, деловые и личные качества менеджера, взаимодействие и лидерство в коллективе Профессия профессиональные знания умения и навыки менеджера: освоение, закрепление, модернизация Работа организация личной работы, профессиональной деятельности подчиненных и функционирования организации в целом Карьера диагностика, ориентация, проектирование профессиональнокарьерного позиционирования и продвижения ………………. …………………………………………….. Развитие совершенствование профессионального, делового и личного потенциала развития персонала Структура и содержание дисциплин блока ПМ «Современная концепция образования в области менеджмента» П Прикладной менеджмент Предпринимательство Маркетинг Организационные изменения Управление качеством Управление развитием Производственный менеджмент Отраслевой менеджмент Управление проектом (более 40 дисциплин) Формирование ресурса «Прикладной менеджмент» «Современная концепция образования в области менеджмента» Функциональные Стратегический, финансовый, инновационный менеджмент, логистика и маркетинг Объектные Государственное и муниципальное управление, социальной сферой, гостиничным и туристическим бизнесом Экономические Управление мировой и национальной экономикой, международным бизнесом Отраслевые Управление строительством, энергетикой, транспортом, химической и металлургической промышленностью Специальные Управление персоналом, проектом, развитием Информационные Информационные системы, прикладная информатика Структура и содержание дисциплин прикладного менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Пакеты навыков, формируемых освоением дисциплины «Саморганизация» Специализация пакета Осваиваемые и закрепляемые навыки менеджмента Применяются в учебной программе Мнемоника Освоение, систематизация, закрепление и использование первичной информации - 2 - Аналитика Организация, проведение и применение выделения, сравнения, сопоставления… 1 2 3 - 5 6 - 8 Построение, овладение и применение формы, содержания и логики выступления 1 2 3 4 - 6 - - Кинессика Построение, освоение, применение и понимание жестикуляции в общении 1 2 - - - 6 - 8 Полемика Организация, проведение и участие в презентации, обсуждении, дискуссии… 1 2 - - - 6 - - Физиогномика Восприятие и использование мимики в деловом и корпоративном общении - 2 - - - 6 7 8 Коммутация Формирование, понимание и использование систем и ресурсов корреспонденции - 2 - Коммуникация Организация и обеспечение корпоративного и делового взаимодействия 1 2 3 4 5 6 7 8 ………………… ………………………………………… ………………………….. Аутотренинг Навыки самонастройки, подготовки к работе, оптимизации состояния - 2 - - - 6 7 8 Риторика - - 6 - 8 4 - 67 8 22 «Современная концепция образования в области менеджмента» Состав и содержание опций дисциплины «Организация мероприятий» Наименование опции Регистрация Подготовка Брифинги Осваиваемые и закрепляемые организационные навыки Применяются в учебной программе Распределение и обучение построению и выполнению комплекса актов и процедур 1 - 4 - 5 6 - 8 Разработка, составление, согласование и доведение программы действий участников 1 2 3 4 5 6 7 8 Формирование имиджа, общественного мнения, обеспечение желаемой реакции 1 2 3 4 5 6 7 8 Конференции Обеспечения аккумулирования и обмена подходами, идеями, концепциями, решением - - - - - 6 - - Совещания Формирования состава и повестки, обеспечение проведения и исполнения решений - - - - - 6 - - Обсуждения Постановка форм, условий и процедур достижения корпоративного понимания - Собрания Разработка и осуществление комплекса мероприятий подготовки и проведения 1 2 3 4 5 6 78 Переговоры Подготовка, ведение, корректировка и анализ взаимодействия участников 1 …………………… ………………………………………… Внедрения Разработка и осуществление программы обеспечения практического применения - - - - 6 - - 2 3 - 5 6 78 ………………………….. 23 1 2 - - 5 6 7 8 «Современная концепция образования в области менеджмента» 4. Обеспечение «Современная концепция образования в области менеджмента» Т Тезаурус менеджмента Р Прикладной менеджмент (более 40 дисциплин) (более 800 понятий) М Профессия менеджер (более 10 дисциплин) Х О Теория менеджмента (более 20 дисциплин) Хрестоматия менеджмента (более 2700 е.ц.) Учебно-методическое ресурсы образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Научно образовательная школа Государственного Университета управления управления Энциклопедия Комплекс учебно-методических разработок менеджмента Научная школа Государственного Университета управления Москва 2015 Научно образовательная школа Государственного Университета управления Тезаурус менеджмента Москва 2014 Хрестоматия Линейка функциональных учебников и монографий менеджмента Научно Москва 2014 Научно образовательная школа Государственного Университета управления Теория менеджмента Москва 2013 образовательная школа Государственного Университета управления Прикладной менеджмент Москва 20013 Линейка прикладных учебников и монографий Научно образовательная школа Научно Государственного образовательная Университета школа управления Государственного Научно Университета образовательная управления школа Государственного Университета управления ……………….. Глоссарий менеджмента ………………. Москва 2015 Научно образовательная школа Государственного Научно Университета образовательная управления школа Научно Государственного образовательная Университета школа управления Государственного Университета управления ………………… Банк ситуаций ………………….. менеджмента Москва 20015 Научно …………… образовательная школа Государственного Научно Университета образовательная управления школа Государственного Научно Университета образовательная управления школа Государственного Университета управления ……………………… Теория управления ……………….. Москва 20016 Учебно-методическое обеспечение образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Научно образовательная школа Государственного Университета управления Тезаурус менеджмента Формирование и унификация общего категорийно-понятийного аппарата Москва 2014 Установление причинно-следственной связей и определение логики построения учебных программ Представление структурно-понятийной основы совершенствования и развития концепции менеджмента Роль тезауруса в обеспечение образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» 1 2 3 4 5 6 Компетенции – комплекс знаний, умений и навыков работника. А Компетенции 7 8 9 Миссия – предназначение организации. М С Б П И О Н Т Т Менеджер – профессиональный Р Е руководитель. Е Р Б В Е Менеджер И Н Н С О С Ы С Т И Т Способности – наследуемые Н И ресурсы личности. К Г Способности Т Ы Инстинкт – неосознанная реакция. Д ДЕЙСТВИЯ О Т 10 Миссия Т И М И Ц Е У Л Мотив – внутреннее побуждение. Л В Организация И Ы Ы Организация – объединение ресурсов целей. И Н Д И В И для Д У Удостижение МА Механизм мотивации и стимулирования менеджера «Современная концепция образования в области менеджмента» Интерактивные Формы Методы 1 Регистрационные Исследование Тестирования 2 Погружные Апробация Аннотации 3 Имитационные Адаптация Иллюстрации Сопровождение Построения Эксперимент Ситуации Практика Документации 7 Ролевые Совмещение Деловой игры 8 Тренинговые Стажировка Тренинга 9 Оценочные Рейтинг Конкуренции 10 Публичные Защита Дискуссия № 4 Процедурные 5 Постановочные 6 Прикладные Интерактивный инструментарий освоения управленческих компетенций «Современная концепция образования в области менеджмента» Востребованность и эффективность применения интерактивных методов в освоении компетенций учебных дисциплин области менеджмента Методы обучения Входн ое тестир ование (ВТ) 6/9 Аннотц Иллюст р Разбор ситуац ий Трени нг Разраб отка документа (РД) Дело вая игра (ДИ) Выходн ое тестиро ва-ние (ВхТ) (АИ) (РС) (Т) 8/3 10/4 8 /7 -/- 4/5 9/7 2.Теория организации 2/7 1/4 3/2 -/- 5/3 -/- 8/9 3.Деловое администрирование 4.Организация исследований 9/3 7/5 10/ 6 9 /5 8/4 2/2 9/6 10/ 1 7/5 2 /1 -/- 6/5 -/- 8/5 5.Организационное поведение 9/4 8/5 10/ 7 9/2 6/3 5/2 9/5 6.Организация и охрана труда -/- 8/1 6/2 8/1 6/5 -/- 4/1 7.Организация управления -/- 6/5 6/2 -/- 9/2 -/- 6/3 8.Теория менеджмента 7/6 9/8 10/ 4 8/2 5/1 8/4 10/ 4 9.Общий менеджмент 6/2 5/4 8/7 -/- 9/8 -/- 8/7 10.Административный менеджмент 9/8 9/7 10/ 9 3/3 4 /1 5/2 9/7 11.Прикладной менеджмент 6/2 5/4 9/8 -/- 8/7 9/8 6/5 12.Организационное проектирование 10/ 8 3/2 10/ 9 10/ 7 9 /8 8/3 10/ 9 13.Организация мероприятий 9/7 -/- 4/2 3/3 8/5 9/8 9/9 14. Организационное развитие -/- 4/1 9/8 -/- 10/ 6 8/5 8 /4 Дисциплины и модули 1.Самоменеджмент Преподается в большинстве программ Преподается в половине программ Преподается в отдельных программах Преподается отдельными модулями Экспертная оценка отношения востребованность / эффективность по 10-бальной шкале 30 «Современная концепция образования в области менеджмента» 5. Развитие «Современная концепция образования в области менеджмента» Стандарты, требования и подтвержденные запросы работодателей 5% УМЕНИЯ 40% НАВЫКИ 5% 90 % З Н А Н И Я 30% 30% Формирование универсальных и профессиональных компетенций Федеральные государственные образовательные стандарты Прогноз изменения опций образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» 1. Углубление междисциплинарной кооперации 2. Специализация ролевого моделирования 3. Профилирование вариативной компоненты 4. Декомпозиция уровневых модификаций 5. Финишная адаптация к требованиям рынка Тенденции модернизации образования в области менеджмента «Современная концепция образования в области менеджмента» Перспективы специализации образования в области менеджмента 1.Актуализация методологии и методик менеджмента 2.Ретроспективный анализ, адаптация и освоение опыта руководства 3.Правовые основы и юридическое сопровождение менеджмента 4.Отношения владельца, собственников и менеджмента компании 5.Разработка и реализация менеджментом стратегии и миссии бизнеса 6.Бизнес-инжиниринг и организационное проектирование 7.Операционный менеджмент и оперативное управление 8.Мобилизация корпоративных ресурсов организации 9.Мотивация, стимулирование и активизация функционирования 10.Оценка процесса, качества, эффективности менеджмента 11.Интеллектуальные и креативные ресурсы руководства 12.Модернизация и инновации организационного развития «Современная концепция образования в области менеджмента» Заседание комиссии по развитию и методическому обеспечению образовательных программ в области менеджмента 19.03.2014 Благодарю за внимание! Александр Васильевич Райченко
